역사교육의 이론 3장 역사 이해와 역사교육

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3장 역사 이해와 역사교육
Ⅰ. 역사 이해의 개념
1. 이해의 의미
1) 이해의 일상적 의미
이해의 용어 뜻
① 사리를 분별하여 해석함
② 깨달아 앎
③ =양해諒解
④ <철학> 문화를 마음의 표현이라는 각도에서 그 뜻을 파악함.(딜타이의 용어)

역사의 이해 관련이 되는 것은, ①②④ 번으로 가장 근본적 의미는 “깨달아 앎” 이다.
이해는 학습에 필요한 지적 능력이면서 그자체가 학습목표의 중요범주.
이해력은 사물이나, 텍스트의 의미 파악과 그 방법을 아는 능력도 포함한다.

2) 이해의 해석학적 의미
-일상에 이해와 설명은 연속적인 일련의 행위
-이해의 개념을 학문적으로 체계한 것이 해석학이다.
-설명과 이해의 구분

설명
이해
개별적 현상을 보편적 법칙으로 환원
사물, 행동의 의미 파악
자연과학적 방법
정신과학적 방법
자연현상을 대상
인간의 행위를 대상(사회적 현상)
사실, 현상들 사이의 인과관계
단어의 의미론, 동기, 사상 감정 파악


*라이트(G. H von Wright)의 설명과 이해의 다른점
-설명은 이해를 촉진하지만 이해는 설명에 없는 심리적 범주를 갖음(인간 심리, 정신과학적)
-이해는 설명과 달리 의도성과 관련이 있다.
-이해는 대상을 관찰하는 것보다 텍스트를 연구하는 것 과 같다
-텍스트에 저자의 의도가 담겨있고, 독자는 자신의 문화나 관점에서 이해하기 때문에 텍스트를 이해하기 위해서는 사전지식이 필요하다.

참고 자료

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