[교생실습] 미술 지도안

소개글

교생실습 때 작성한 연구수업 지도안입니다. 해피캠퍼스에서 5개의 지도안들을 보면서 좋은 점들을 조합하여 작성한 지도안입니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획 ( 1차시 45분 )
Ⅵ. 지도 방침 및 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 교수 ? 학습 과정안
Ⅷ. 교수-학습 자료

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
가. 교과서명 : 중학교 미술
나. 저자 및 출판사 : 고승혜 외 4인, 두산동아
2. 단원명
가. 대단원 : 다양한 조형의 세계
나. 소단원 : 느낌과 생각을 자유롭게 표현하기


Ⅱ. 단원 설정의 이유
이 단원에서는 우리 지역의 전승 설화나, 민담, 속담 등을 읽고 상상력을 구체화하여 새로운 이야기로 표현함으로서 우리 문화를 계승, 발전시킬 수 있는 능력을 길러 주고, 이 지역의 전통적인 설화나, 민담, 속담 등을 찾아내어 문화적 가치와 소중함을 몸소 체험케 하며, 상상력의 표현을 극대화하여 창의성을 길러 주고자 한다.


Ⅲ. 학습 목표
1. 구상표현의 정의, 표현방법, 종류에 대해 알고 설명 할 수 있다.
2. 구상화 작품 채색 과정을 숙지하고 설명할 수 있다.

<중 략>

1. 회화의 표현방법
1) 관찰표현 : 실재하는 사물을 보고 그린 그림이다.
(정물화, 풍경화, 인물화, 소묘 등)
2) 구상표현 : 우리 마음 속에 떠오르는 생각을 주제로 그린 그림이다.
(생활경험화, 이야기 그림, 풍속화, 상상화, 공상화, 환상화, 역사화, 종교화, 추상화 등)

2. 구상표현
1) 정의
대상을 직접 보고 그리는 것과는 달리 우리 마음속에 떠오르는 생각(꿈이나 전설, 이야 기, 공상과 환상, 지난날의 추억 등)을 주제로 나타내는 것을 표현한다.

2) 방법
 꾸밈없이 자신의 생각을 솔직하게 표현한다.
 독창적이고 개성적으로 표현한다.
 장면의 세부적 설명보다 변화, 통일, 균형의 전체 화면의 조화를 고려한다.
 표현 재료와 기법에 얽매이지 않는다.

참고 자료

없음