[평생교육] 사이버 교육을 통한 평생교육의 실현

소개글

평생교육이란 무엇인지 그리고 현재 우리나라의 평생교육의 실태를 살펴보고 지금과 같이 급속도로 발전해가는 정보통신산업에 비추어 사이버 교육이 평생교육에 어떠한 역할을 할것이며 사이버 교육이 우리나라 평생교육의 실현에 중요한 역할을 할 것이다라는 점에 초점을 맞추었습니다.
물론 교육학 개론 시간에 반 대표로 평생교육에 대해 발표했던 자료이고 교수님과 학생들로 부터 좋은 반응을 얻었습니다.
참고하셔서 많은 도움이 되었으면 합니다.

목차

■ 우리나라의 평생교육
■ 평생교육에 있어서의 사이버 교육의 역할과 필요성
▶ 우리나라는 급속도로 고령화시대로 접어들고 있다.
▶ 현재 우리나라의 큰 사회적인 문제 중에 하나가 입시전쟁과 사교육비 문제다.
▶ 사이버 교육은 시간과 공간의 무제한, 저렴한 교육비로 평생교육의 목적을 실현하기에 가장 좋은 조건을 갖추고 있다고 해도 가언이 아니다.
■ 현재 운영되고 있는 사이버 교육 기관들
● 한국방송통신대학교
● 서울디지털대/'맞춤교육'93% 출석률…사이버인턴제 큰 호응
● 서울사이버대/ 명문대 교수 수시특강…美주립대와 공동학위
● 세종사이버대/ 호텔관광경영학과등 전문자격증 취득 유리
● 한양사이버대/ 학습계약제도 도입…IT인력 양성 목표
● 경희사이버대/ NGO科 현장경험 기회…미디어창작과도 눈길
■ 결 론

본문내용

평생교육이란 교육이 학교교육뿐만 아니라 가정교육·사회교육 등을 망라하여 연령에 한정을 두지 않고 전생애에 걸친 교육으로 조직화되어야 한다는 교육관을 말하는 것이다.
요즘들어서는 평생교육의 개념이 바뀌어 가고 있다. 과거엔 문맹 퇴치나 산업체부설학교 등이 평생교육의 주요 형태였지만, 이제는 자신의 직업적 능력을 한단계 높이려는 사람들이나 하고 싶은 공부를 통해 삶의 질을 높이려는 사람들이 평생교육의 대상이 되고 있다.
국민은 누구나 언제 어디서든 일생동안 원하는 교육을 받을 수 있어야 한다. 이는 모든 국가가 지향하는 주요 목표의 하나이기도 하다. 우리나라도 교육인적자원부를 중심으로 평생교육을 위한 제도적인 장치들을 마련하고 있다. 그러나 경제협력개발기구(OECD)가 발표한 '교육정책분석 2001' 보고서에 따르면 한국의 25∼29세 연령층의 중등교육 이수율은 94%로 회원국 중 가장 높은 수준인 것으로 집계되었지만 한국 성인들이 고등학교나 대학 졸업 후 재교육을 받는 비율은 최하위 수준인 것으로 나타났다. 이 보고서는 젊은 세대에 비해 교육기회가 적었던 중장년층이 한국 정부가 교육정책을 추진하는 과정에서 관심권 밖으로 밀려나 있음을 뜻한다고 지적했다. 실제 50∼54살 연령층의 중등교육 이수 비율은 25∼29살의 절반에도 못 미치는 40%에 그치고 있다고 한다.

참고 자료

(국제/외신) 한국 평생교육 OECD 꼴지 / 교육정책분석 보고서. 한겨레 2001-03-29
최기수. 사이버대학 특집 / 못다한 공부 '클릭'만 하세요. 한국일보 2002-01-11일자
여현호. 학생1인당 교육비 월22만원/통계청 조사. 한겨레 2001-05-16일자
이필상. [아침을 열며]기러기 아빠의 가시고기 사랑. 한국일보 2002-09-24일자
김남중. 인터넷 전자 교과서 도입. 중앙일보 2002-6-16일자
최성환. [2020 미래로 가자] 9주제-은퇴 이후를 준비하자 (1) 평균수명 80세 시대. 조선일보 2002-9-25일자
박종세. 새로운 교육모델 '열린사이버대학' 돌풍…인터넷 통한 인재양성 '선두'. 국민일보 2001-12-05일자
민동용. 한국방송통신대학교 국회의원-연예인등 유명인 많아. 동아일보 2001-12-18일자
인터넷 통신교육훈련 보고서 (1999년 2월), 노동부
안준현. e-교육특집 / "사이버교육 전문가 키웁니다". 한국일보 2001-06-01일자
한국방송통신대학교(http://www.knou.ac.kr)
열린사이버대학교(http://www.ocu.ac.kr)
배움닷컴(http://www.baeoom.com)
에듀넷(www.edunet4u.net)