[레포트] 실존주의교육사상의 문제점 및 해결방안

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본문내용

학생들에게 교육적으로 실존주의 교육이 어떠한 문제점을 가지고 있는지 알아보려고 한다. 사회적인 면에 비하여 개인적인 면을 더 강조하는 실존주의를 비판하기 위해서는 우선적으로 실존주의가 무엇인지에 대해서 알아볼 필요성이 있다. 실존주의에서의 교육이란 선택의 자유, 선택의 의미와 그 선택에 대한 책임에 관한 의식을 일깨워주는 과정이라고 말할 수 있다. 외적세계에 관심을 두는 것이 아닌 실제 생활에 관한 문제에 보다 더 큰 관심 두게 됨을 말한다. 결국 이들의 추구하는 교육의 목적은 인간자체의 탐구이며, 이에 따라 삶에 대한 모든 형태의 광범위하고도 종합적인 경험을 제공하는 것이라 할 수 있다. 간단하게 말해서 실존주의 교육이란 전인, 인격, 자아교육 등에 있어서 학생들의 개성, 선택의 자유를 인정하는 교육을 말한다. 하지만 이 같은 자유스러운 분위기에 노출될 위험을 가지고 있는 실존주의 교육은 한계를 지니고 있다. 첫째, 실존주의적 교육을 계속해서 받아오게 되면 임의적인 일에 있어서 객관적으로 파악하는 자세가 부족하게 될 수 있다. 실존주의는 인간은 자연적 존재이고, 사회적 존재이며 또한 심리적 존재임을 인식하지 못하였기 때문에 이와 같은 문제점이 내재하고 있다고 할 수 있겠다. 둘째, 실존주의자들은 모험이 도약을 위해서 꼭 필요하다고 하지만, 그것에 대한 한계가 있다는 점이다. 인간은 똑같은 상황에서 반응을 달리하는 개인차를 보이므로 어떤 경우를 가져올 것인지 일률적으로 말할 수 없다는 점을 생각해보면 쉽게 이해할 수 있을 것이다. 그러므로 학생들에게 실존주의자들의 입장에서 모험과 도약이 서로 불가분의 관계에 있다는 관념을 가지게 하는 것은 위험한 생각이다.

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