아동발달이론

소개글

아동발달이론에 대해 정리

목차

1. Freud 심리성적 발달
(1)구강기(0~1세)
(2)항문기(1~3세)
(3)남근기(3~5세)
(4)잠복기(6~11세)
(5)생식기(12세이상)
2. Piaget의 인지 발달
(1)감각운동기(출생~2세)
3. Erikson 심리사회적 발달
(1)신뢰감-불신감(출생~18개월)
(2)자율감-수치감(18개월~3세)
(3)주도성-죄책감(4~5세)
(4)근면감-열등감(6~12세)
(5)정체감-역할 혼돈(12~18세)
(6)친밀감-고립감(19~24세)
(7)생산성-침체성(25~54세)
(8)통정성-절망감(노년기)
4. Kohlberg 도덕 발달
(1)전인습적 도덕 수준
(2)인습적 도덕 수준
(3)후인습적 도덕 수준

본문내용

1. Freud 심리성적 발달

(1)구강기(0~1세)
영아기에서 쾌감의 근원은 빨고, 물고, 씹고, 소리내는 구강 활동에 중점을 둔다. 아동은 이런 것들 중 하나를 선호 할 수 있고, 이것이 성격발달에 중요한 부분이다.

(2)항문기(1~3세)
청결성 압력과 현실요구에 직면. 이들로부터 자아 분리. 대소변의 배설로 쾌락 충족. 배변훈련은 보상과 처벌로써 사회를 배운다.

(3)남근기(3~5세)
이 시기에는 성기가 즐거움의 대상이 된다. 아동은 성별 차이를 알고 또한 신기해 한다. 외디푸스와 일렉트라 콤플렉스와 남근 부러움, 거세불안 등이 일어나는 시기이다.

참고 자료

없음