아동언어장애의 진단 및 치료 8장

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아동언어장애의 진단 및 치료(학지사) 정리 입니다.

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본문내용

제 8장. 의미론적 분석

Ⅰ. 의미유형 및 의미관계
1. 분석의 근거
-아동의 초기 단일어 또는 2~3낱말 문장을 의미론적으로 분석하는 데 있어서는 의미유형 과 의미관계를 사용
-초기 문장에서 나타나는 의미유형 및 의미관계에 대한 분석체계는 여러 가지가 있음
-Retherford 등은 의미론적 분석체계를 단문에만 사용하고, 복문에 대해서는 구문론적인 분 석을 하도록 제안하고 있음
-적어도 초기문장 단계의 언어를 의미론적으로 진단할 때에는 단문과 복문을 모두 포함하 는 발화에서의 의미유형 및 의미관계를 분석하여야 하며, 복문에서의 문장과 문장 사이의 의미적인 관계를 분석하여야 함
-조명한은 아동의 발달 단계에 따른 언어획득책략을 제시(2~3낱말 관계 문장을 표현하는 문장을 표현하는 단계에서 대상 아동들이 행위중심책략과 주제화책략을 사용하고 있음을 보고

2. 의미유형 및 의미관계 분석의 절차
-분석할 발화가 단문인지, 복문인지를 구분
-단문일 경우에는 문장 내 의미유형 및 의미관계 분석
-복문일 경우에는 우선 문장 간 의미관계를 분석하고, 다음에 각 단문의 문장 내 의미유형 및 의미관계를 분석
-개별 의미유형의 분석에서는 아동이 어떤 의미유형을 많이 사용하는지, 어떤 의미유형이 아직 나타나지 않는지, 그리고 이러한 특정이 일반아동의 발달특성과 어떻게 다른지를 분 석
-의미관계 분석에서는 아동이 어떤 의미관계를 주로 사용하는지, 또한 일반아동의 의미관계 와는 어떻게 다른지를 분석

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