5-1)체육-균형있는 우리몸

소개글

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 학습의 계열
4. 단원의 목표
5. 학생 실태
6. 단원 전개 계획
7. 수업자의 의도
8. 교재 연구
9. 본시 평가 계획
10. 본시 전개 계획

본문내용

체육(보건) 교수∙학습 과정안

1. 단원명 : 5-Ⅵ-1. 균형 있는 우리 몸(체중 조절을 위한 식생활 실천방법)

2. 단원의 개관
인간이 건강을 유지하고 균형 있게 성장하기 위해서는 규칙적인 식사 습관을 형성하고, 골고루 영양을 섭취해야 하며, 적당한 운동과 휴식을 취해야 한다.
그러나 산업 발달로 인하여 모든 것이 풍족해지고 기계에 의존하는 생활패턴이 확대되고 있는 현대에 와서는 음식의 종류와 식생활 문화가 다양해지고 복잡해진 반면, 활동에 대한 에너지 소모량이 과거보다 줄어들어서 비만, 당뇨 등의 각종 성인병이 두드러지게 증가하는 추세를 나타내는 등 그 어느 때보다도 영양 불균형으로 인한 건강이 심각한 문제로 대두되고 있는 실정이다. 따라서, 어릴 때부터 균형 있는 성장과 건강 유지와 기초지식의 습득과 올바른 태도 형성은 더욱 중요시 된다.
이 단원의 지도 시에는 행동주의적 지도 방법에 의해 즉흥적인 행동 변화에 의존하기보다는 보건 활동의 중요성을 학생들이 자각하고 스스로 실천에 옮길 수 있도록 지도해야 한다. 특히, 이 단원에서는 최근에 문제시되고 있는 비만의 주된 원인인 식생활 습관을 다루고 있다. 이 부분을 지도할 때 가장 왕성한 식욕을 가지고 있는 학생들에게 무조건 음식 절제를 유도하기보다는 운동을 통한 체중 조절을 자연스럽게 지도하고자 한다.

<중 략>

7. 수업자의 의도
비만 발생의 대부분은 사람들의 비만에 대한 인식 부족과 실천 소홀에 기인한다. 따라서 본 수업에서는 비만의 원인이 되는 그릇된 식생활 태도에 대해 알아보고, 자신의 식생활 태도를 돌아봄으로써 비만을 예방하고 치료할 수 있는 바람직한 식생활 태도를 생활 속에서 실천할 수 있도록 하고자 한다.
수업 형태는 문제 인식, 탐색, 문제 해결, 적용, 정리의 단계를 거치는 모둠별 토의 학습을 통해 자기주도적인 수업을 아동이 이끌어 갈 수 있도록 하고자 한다.
이를 위해 문제인식 단계에서는 비만아동의 식생활 문제행동을 보여주는 동영상 자료를 제시하여 자신의 식생활 태도와 관련시켜 생각할 수 있도록 유도한 후, 탐색단계에서는 식생활과 관련된 비만의 원인을 찾아보고, 문제해결 단계에서는 토의활동을 통해 원인에 따른 비만 예방을 위한 식생활 실천방법을 알아보고자 한다. 적용 단계에서는 개별 활동을 통해 자신의 식생활 습관을 점검해 봄으로써 자신의 식생활 습관을 반성하고, 식생활 일기를 통해 실천의지를 다지고자 한다. 끝으로 정리 단계에서는 학습문제와 관련지어 학습한 내용을 정리하고 학습을 통해 새롭게 알게 되거나 느낀 점을 말해보도록 한다.

참고 자료

없음