학습자의 개인차

소개글

1. 지능
→ 개인의 인지특성과 능력을 나타내는 대표적인 구성개념
● 전통적 지능
- 아이디어, 상징, 관계, 개념, 원리등과 같은 추상을 다루는 능력
- 목적적 행동, 합리적사고, 환경을 효과적으로 다루는 개인의 종합적 능력
● 최근의 지능
- 복합능력(인지적능력+정의적능력(정서지능, 도덕적지능, 성공지능 등))
- 실제적능력
- 사회적, 문화적 맥락을 반영

목차

1. 지능
2. 창의력
3. 인지능력

본문내용

* 서로 별개로 구분되는 다수의 지능
* 서로 독립적, 상이한 여러 상징체계
* 환경에 대한 의도적 적응, 선택,
구체화하는 인간의 능력
* 한 개인의 지능은 ‘누구에게, 어느곳에서’(상황), ‘언제’(경험),‘어떻게’(과정요소) ‘지적인 행동을 보이는가
* 효과적인 ‘성공지능’
: 분석적 창조적 실천적 측면이
균형을 이루고
시기와 방법을 적절히 활용
최근의
지능이론
다중지능이론다중지능이론 Gardner
삼위일체지능이론
Sternberg
9지능
대인관계지능
언어지능
학적지능
공간지능
신체운동지능
음악지능
개인내지능
자연지능
실존지능
Stanford-Binet 지능검사
6
(2) 지 능 의 측 정
Wechsler 지능검사
Binet 검사를 Terman이 미국 문화에 맞게 표준화 (2세~성인)
IQ(정신지수) = MA(정신연령)
CA(생활연령)
X 100
언어검사
언어검사동작검사
WPPSI

참고 자료

없음