수학지도안약안[1][1]

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초등 수업 지도안 (세안)

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본문내용

2010. 11. 11.(목) 1교시
수학과
교수학습 과정안
수업자
지도교사
1. 단원(제재) : 4. 사각형과 다각형
2. 본시 학습 목표 : 다각형의 성질을 이해 할 수 있다.
3. 본시 수업의 특성
본 수업에서 평면을 빈틈없이 덮을 수 있는 도형을 찾아보는 활동을 통하여 다각형의 성질을 이해하고 놀이 활동을 통해 정리해 볼 수 있도록 함을 목적으로 하고 있다. 교과서를 중심으로 이루어지는 활동인 만큼 학생들이 직접 원리를 탐구하고 문제를 해결해나가는 과정에서 있어서 모든 활동들이 학습자 중심으로 운영 되어 질 예정이다. 따라서 교사는 학생들이 올바른 답을 찾아갈 수 있도록 도움을 주는 조력자의 역할을 하게 될 것이다.
본시 수업은 다각형의 성질에 대한 개념을 앞서 학습을 한 후에 문제해결력을 기르고 놀이마당을 통해 자연스럽게 학습의 마무리를 맺도록 함으로써 수학적 사고력을 신장시키고 실생활과 연계된 수학과 학습이 가능하도록 구성되었다.
4. 교수학습 전략
동기유발 전략 : 칠교놀이를 활용하여 알맞은 도형을 사용하여 평면에 그림을 완성해보는 활동을 하게 될 것이다. 이 활동을 통하여 학생들은 사각형을 비롯한 다각형의 성질을 파악할 수 있으며 평면을 덮는다는 개념을 형성할 수 있다. 또한 놀이 활동으로 진행되기 때문에 학생들의 흥미를 유발하는 효과를 기대할 수 있을 것이다.

참고 자료

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