[사회복지] 학교사회사업의 역사

등록일 2002.08.20 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,200원

소개글

본 등록자(현재 대학원 석사논문학기 재학/1급 사회복지사)가 대학 4학년 시절인 2000년도에 작성하여 발표한 보고서.

위 참고문헌을 요약한 것임.

목차

1. 미국학교사회사업의 역사
1) 방문교사시기(1800년대 후반~1930년대)
2) 학교사회사업의 전문화시기(1940년대~1980년대 초반)
3) 학교연계의 통합적 서비스시기(1980년대 중반~현재)

2. 우리나라 학교사회사업의 역사
1) 1945년 해방이후~1960년대 후반
2) 1970년대 이후~현재

3. 학교사회사업의 도입을 위한 방안

본문내용

1800년대 후반에서 1900년대 초기의 미국사회는 유럽에서 건너온 이민자와 농촌에서 도시로 이주하는 이농민이 급증하던 시기로서, 당시의 미국사회는 이러한 이주민들로 인한 교육, 빈곤, 노동환경, 주택, 범죄 등의 다양한 사회문제가 발생하던 시기였다. 유럽 이민자의 증가와 도시화현상은 빈곤, 아동방임, 주택 부족, 정신건강, 범죄 등의 다양한 사회문제를 유발하였으며, 특히 유럽이민자와 도시 빈민의 자녀들은 언어와 생활문화의 차이로 인해 미국의 도시생활에 적응하지 못한채 다양한 어려움을 겪고 있었다. 더욱이 이들의 자녀들은 산업화 과정에서 노동착취를 겪으며 학교교육의 기회조차 박탈당한 채 빈곤과 사회부적응의 악순환을 거듭하고 있었다. 이러한 사회문제를 해결하고 도시이주민들의 사회적응을 향상시키기 위해서 19세기 후반에 기독교 자원봉사자들에 의해서 사회사업이 처음으로 탄생하게 되었다.

참고 자료

한인영 외, 학교와 사회복지, 학문사, 2000
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