[유아교육] 유아언어교육1

등록일 2002.06.26 한글 (hwp) | 25페이지 | 가격 300원

소개글

1,2,3편이 한세트입니다.

목차

제1강> 유아언어교육의 개념
제2강> 언어의 특성과 기능
제3강> 유아 언어 교육의 목표와 내용 체계
제4강> 음성 언어의 발달이론
제5강> 음성언어의 발달현상
제6강> 문식성(문자언어의 사용 능력)의 개념과 성격
제7강> 문식성 발달 이론
제8강> 문식성 발달 현상
제9강> 유아 언어교육 방법론 논쟁

본문내용

1. 언어 교육이란?
- 언어 활동을 잘할 수 있도록 도와주는 모든 의도적인 노력.
- 언어 활동이란 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기를 말한다.
말하기, 듣기, 읽기, 쓰기는 언어를 사용하는 활동이다.
2. 언어란?
①여러 가지 개념과 의미들을 ②음성학적인 규칙에 맞는 여러 가지 어휘들로 담아내어 ③그것들을 문법적인 규칙에 맞게 배열하고 ④상황을 고려하여 전달하고, 전달받는 인간 고유의 ⑤의사 소통의 체제이다.
위에서 기술한 언어의 정의를 생각해 볼 때 '언어 교육의 핵심적 요소'는 적어도 다음 다섯 가지가 포함되어야 한다.
①의미 구성의 과정,
②어휘력,
③규칙을 적용할 수 있는 능력,
④상황을 배려할 수 있는 능력,
⑤언어사용의 대상을 배려할 수 있는 사회적 통찰력.
3. 인간과 언어와 사고의 관계는?
인간은 언어 없이 살 수 있는가?
살 수 없다. 왜? 인간은 지적, 정신적, 사회적 존재이다. 언어없이는 사고가 불가능하기 때문에 지적, 정신적, 사회적 존재로 살아 갈 수 없다.
4. 언어 교육은 왜 중요한가?
①우리는 여러 가지 문제에 직면하면서 산다. 문제에 직면했을 때 문제를 해결 할 수 있는 능력을 길러 준다.
② 생각이 깊은 아이로 자라갈 수 있다.
특히 읽고 쓰는 문제는 고등 수준의 사고를 가능하게 하는 좋은 수단이다.

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