4-1)미술-11.영상표현-움직이는그림_만들기

소개글

실제 수업실연을 했던 수업지도안 세안입니다. 우수한 평가를 받았습니다. 좋은 도움이 되시길 바랍니다. 감사합니다. ^^

목차

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본문내용

미술과 교수ㆍ학습 지도안
단 원 : 11. 영상표현
본시주제 : 움직이는 그림 만들기(4/4)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 11. 영상표현
소단원명 : 11-3. 움직이는 그림
나. 대단원의 개관
이 단원은 ‘시각 문화 교육’을 지향하고 있는 현행 미술과 교육과정의 성격을 반영하여 영상 교육을 하나의 독립된 단원으로 선정함으로써 학생들에게 새로운 학습 경험과 새로운 표현 매체와의 조형적 경험을 가지도록 하는 데 목적이 있다. 21세기는 영상 문화의 시대로서, 사진, 텔레비전, 비디오, 컴퓨터 등과 같은 다양한 시각적 영상 매체가 우리의 일상생활을 지배하고 있다. 정보 전달 방식은 기존의 문자 중심에서 영상 중심으로 변하였고, 미술 또한 탈장르화 현상과 표현 영역의 확장으로 영상 매체가 자연스럽게 하나의 표현 수단으로 등장하면서 영상 표현은 21세기의 대표적인 미술 장르로 자리 잡고 있다. 특히 최근 컴퓨터와 인터넷과 같은 정보 통신 기술의 급격한 발달은 교육 환경 뿐만 아니라 우리의 생활 방식까지 변화시키고 있다. 미술 교육은 이러한 시대적 흐름을 선도해 나가기 위해서 관습적인 미술 교육 체제의 틀에서 벗어나 새로운 교육적 접근으로 오늘날의 변화된 시각 문화적 양상을 적극 반영할 필요가 있다.

<중 략>

미술 수업에서 준비물과 같은 외적 요인보다는 그림을 좋아하는 학생 자신의 내적 요인에 의해 미술 수업이 이루어짐을 알 수 있었다. 그림 그리는 것을 좋아하도록 학생들이 자신감 있고 흥미 느끼는 교과와 통합하는 것도 좋을 것이다.
4. 입체작품을 만드는 것이 더 흥미로운 이유는?
작품을 손으로 만지고 느낄 수 있어서
그림을 잘 그리지 못해서
10명(90.9%)
1명(9.1%)
작품을 직접 느껴보는 것을 입체작품을 만드는 시간의 장점으로 꼽았다. 이는 작품과 소통하는 시간이 필요하다는 것을 의미한다.

참고 자료

없음