성인교육철학-진보주의

소개글

성인학습지도자의 철학적 태도 중 진보주의에 대한 리포트 자료입니다 ^ ^

목차

2. 성인교육 철학 - 진보주의 성인교육
1) 진보주의 교육에 관한 역사적 관점
2) 진보주의 교육과 성인교육 운동
3) 진보주의 성인교육의 기본 원리들
4) 진보주의 성인교육 프로그램
5) 진보주의 성인교육의 평가
<참고문헌 및 자료>

본문내용

2. 성인교육 철학 - 진보주의 성인교육
1) 진보주의 교육에 관한 역사적 관점
진보주의 성인교육은 놀스(Knowles), 로저스(Rogers), 호울(Houle), 타일러(Tyler), 린드
만(Lindman), 버거빈(Bergevin), 프레이리(Freire) 등의 이론에서 찾을 수 있음. 성인직업교
육, 대학확장교육, 시민권 교육, 가족교육과 부모교육, 사회운동을 위한 교육 등은 진보주의
이상을 바탕으로 시작된 성인교육 활동이다.
진보주의 교육의 역사
유럽의 합리주의와 과학적 사상에 기원을 둔 것으로 진리를 도달하는 방식이 권위로부터
이성, 경험, 감정으로 대치되기 시작함.
16세기 존 코메니우스 - 아동교육은 독서보다 자연을 모방함으로부터 실시되어야한다.
루소 - 12세까지 아동의 학습은 경험으로부터 비롯되어야 한다.
페스탈로찌, 프로벨 등 놀이를 통한 학습을 중요시하였음.
스펜서 - 관찰과 경험을 통한 지식에의 접근을 중요시함. 인간과 동물이 진화하듯이 사히
와 문화도 진화한다고 보고 문화적 이상과 발전을 위한 과학에 바탕을 둔 교육의 중요성을
강조함.
이러한 사상은 20세기 초 미국의 사회적 문제가 심화되면서 미국 민주주의 발전을 위한
교육의 역할 정립에 큰 영향을 미침.
찰스 피어스(Charles Peirce), 윌리암 제임스(William James), 차운시 라이트(Chauncy
Wright) 등 실용주의는 인간을 이해하고 인간문제를 해결하기 위한 방법으로 과학적 방법
을 중요시하였음. 귀납적 방법을 강조하고 상대주의와 다원주의 세계관을 받아들이게 됨.
실용주의는 진리와 선을 결정하는데 있어서 행위의 결과를 강조하고 절대적 진리나 선의
존재를 부정함.

참고 자료

Elias, H. L. and Merriam, S.기영화 역(2002),『성인교육의 철학적 기초』, 서울: 학지사