허시와 블랜챠드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직의 구성원 성숙도를 사정하고, 실지의 지도자와 비교하면서 그 조직에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정해 보시오

소개글

방송통신대학 간호학과 4학년 과제물 많은 도움되시길

목차

Ⅰ. 서 론



Ⅱ. 리더십(Leadership)
1. 리더십 의의
2. 리더십의 구성요소
3. 리더십의 중요성
4. 리더십 이론


Ⅲ. 허쉬와 블랜챠드의 상황모형
1. 허쉬와 블랜챠드상황의 모형과 리더십
2. 허쉬와 블랜챠드상황의 모형의‘성숙도’
3. 허쉬와 블랜챠드의 상황모형에 대한 평가



Ⅳ. 허시와 블랜챠드의 상황모형에 근거하여 내가 속해있는 조직의 구성원 성숙도 사정과 실지의 지도자와 비교하면서 그 조직에 적절한 지도자 행동 스타일 결정
1. 내가 속해있는 조직의 구성원 성숙도 사정
2. 내가 속해있는 조직의 지도자
3. 구성원 성숙도 사정과 실지의 지도자와 비교하면서 그 조직에 적절 한 지도자 행동 스타일 결정



Ⅴ. 결 론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

조직을 담당하고 있는 관리자들에게 가장 중요한 요소는 그 조직을 유지하고 발전해 나아갈 수 있는 리더십이라고 생각한다. 리더십을 발휘하고 그 성과가 조직에 나타날 수 있는 것은 지도자로서 필요한 능력과 기술을 알고 있을 때 가능하다. 그리고 잠재력 있는 지도자들의 성장과 발전을 예견해서 키워주기 위해서는 그들의 기술과 능력을 평가해 볼 필요가 있다.
지도자 개인의 특성 내지 자질을 강조하는 특성이론은 관리자의 지위를 가질 사람 또는 가지고 있는 사람들에게 리더십을 갖기 위해서 어떠한 특성을 갖추어야 하는지 알려주며, 지도자 자신이 누구인지에 대한 통찰력을 갖는데 도움을 줄 수 있다. 그러나 부하직원이나 상황요소간호조직을 는 전혀 고려하지 않고 있기 때문에 모든 상황에서 어떤 특정이나 특성을 가진 사람만이 항상 지도자가 된다는 이 특성 론의 단순한 주장은 수용하기가 쉽지 않다는 비판을 받고 있다. 특성이론과 달리 행동유형은 성공적인 지도자에서 나타나는 특정행동이나 특성을 확인하여 어떻게 직무를 위임하며 어떻게 부하직원과 의사소통하는가에 대한 이론이다. 그러나 리더십 행동과정에는 지도자의 행동유형 이외에도 많은 상황적 변수들이 작용하고 있고 따라서 리더십 유효성을 상황에 연결시키려는 상황이론이 태동하기 시작하였다. 허시와 블랜챠드의 주장은 가장 이상적이고 최선의 리더십 유형은 없으며, 리더십 유형은 그때그때의 상황에 따라서 달라져야 한다는 것이다. 즉 리더는 리더십의 효과성을 높이기 위해서 하급자들의 직무에 관한 성숙도가 높아져감에 따라 직무상의 지시나 명령 등과 같은 과업지향적인 행동을 감소시키고 관계지향적인 행동을 증대시켜야 한다는 것이다. 다양한 리더십의 연구결과에 따르면, 모든 조직에는 조직의 리더와 구성원, 그리고 조직의 과업이 있고, 조직원들의 직무만족여부를 결정하는 가장 중요한 요소가 리더의 역량인 리더십이며, 이 리더십에 따른 직무만족이 조직의 성패를 좌우 한다.
이에 허시와 블랜챠드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직의 구성원 성숙도를 사정하고, 실지의 지도자와 비교하면서 그 조직에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정해 보고자 한다.

참고 자료

없음