허시와 블랜챠드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직의 구성원 성숙도를 사정하고, 실지의 지도자와 비교하면서 그 조직에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정해 보시오.

소개글

방송통신대 4학년 간호지도자론 과제물 입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 허시와 블랜챠드의 상황모형 개요
2. 허시와 블랜챠드의 상황모형 개념
3. 허시와 블랜챠드의 상황모형 유형
4. 허시와 블랜챠드의 상황이론에 대한 평가
5. 내가 속해 있는 조직의 구성원 성숙도와 지도자 사정

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅱ 본론

1. 허시와 블랜챠드의 상황모형 개요
리더십의 유효성은 지도자와 구성원의 상호작용 스타일과 상황의 호의성에 따라 결정된다. 피들러는 지도자에게 호의적인가의 여부를 결정하는 리더십 상황을 직위권력, 과업구조, 지도자와 구성원의 관계의 세 가지 요인으로 구성된다고 하였다. 허시와 블랜챠드는 이 개념을 더 깊이 취급해서 상황의 변수로 리더가 일하고 있는 조직의 ‘하급자의 성숙도’(=부하의 성숙도)를 제시하였다.

2. 허시와 블랜챠드의 상황모형 개념
♠부하의 성숙도
→그 그룹이 당면하고 있는 직무에 익숙한 정도(직무상 성숙도&심리상 성숙도)
- 높지만 달성 가능한 목표를 설정하는 능력
- 기꺼이 책임을 수행하려는 자발성
- 교육 및 경험의 정도
*직무상 성숙도 : 직무와 관련된 기능, 기술, 지식
*심리상 성숙도 : 자신감과 자기 존경심
★부하의 성숙도란 구체적인 과업에 관련된 의미이지 결코 개인에 대한 총체적인 의미의 성숙함을 뜻하는 것이 아니다.★

3. 허시와 블랜챠드의 상황모형 유형
지도자의 행위를 과업행위와 인간관계 행위의 4분면으로 분류하고, 여기에 상황요인으로 구성원의 성숙도를 첨가한 것이다.
♠과업행위
각 구성원이 무슨 활동을 해야 하며, 업무를 언제 어디서 어떻게 수행해야 하는가에 대해 명확하게 설명해 주고, 일이 제대로 완성되었는지에 대해 점검 등을 하려는 노력
♠인간관계행위
지도자가 의사소통의 문을 개방하고 사회정서적인 지지를 제공하며 바람직한 행동을
조장함으로써 지도자 자신과 구성원 간에 개인적인 관계를 유지하려는 정도

참고 자료

김선봉 외 (2001), 조직행동론, 민영사
신완선 (1999), CEO 27인의 리더십을 배우자, 물푸레
이상미 외 (2002), 간호지도자론, 한국방송통신대학출판부