청각장애 직업교육

소개글

우리나라 청각장애아의 직업교육의 실태와 현실

교육현황, 직업프로그램등 나아가야할 점등의 대한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 직업교육의 체제구성요건
2. 청각장애아 직업교육
3. 직업 훈련 과정
4. 직업발달 단계별 지도
5. 장애인 직업 훈련 과정의 편제와 시간 배당
6. 직무 배치와 추수 지도
7. 직업교육의 당면 과제
8. 현장의 직업교육 현황
9. 청각장애인 직업프로그램 (학교 외)
10. 청각장애인들의 다양한 직업

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ.서론
청각장애아 교육의 궁극적인 목표는 인간으로서의 평등성 보장과 자아실현이라고 할 수 있다. 따라서 청각장애는 한 개인의 개성일 뿐이며 결코 인간으로서의 우열을 정하는 가치 기준으로 생각할 수 없는 것이다. 따라서 청각장애아 교육에 있어서 의사소통 능력을 향상시키는 교육도 중요하지만 사회의 한 구성원으로서 당당히 어울려 살아갈 수 있도록 하는 직업 활동을 통한 자아실현 역시 중요한 문제이므로, 형식적 그리고 비형식적 직업교육을 통해 평생 직업에 종사할 수 있는 직무에 필요한 능력을 계속 개발시키고 향상시키는 직업교육이 필요하다. 청각장애학생의 직업적 잠재력을 계발하여 그들이 적성 직업에 고용되게 하는데 있으므로, 이것 또한 장애 학생의 직종 개발에 필요하고 중요한 것이라 할 수 있다.

Ⅱ. 본론
1. 직업교육의 체제구성요건
가장 이상적인 직업교육체제는 소정의 직업교육과정을 이수하거나 교육과정의 이수기간이 종료되는 시전에 실제적인 직장에 취업할 수 있도록 하는 교육체제라 할 수 있겠다. 즉, 의존의 생활에서 직업교육 후에는 주거 및 경제 등의 개인적인 독립생활로 적응해 갈 수 있는 교육체제일 것이다. 이러한 교육체제는 사회, 학생, 재원, 환경 등의 다양한 부문에서 여건을 고려하여 구성해야한다.

참고 자료

청각장애 아동 교육/ 교육과학사 / 김승국, 김영욱, 황도순, 정인호
국립특수교육원/ 현장특수교육 2008년 가을호-『직업․전환 성공적인 운영』
현장특수교육사이트(http://field.kise.go.kr/index.html)
한국장애인고용촉진공단 http://www.kepad.or.kr/
에이블 뉴스 http://www.ablenews.co.kr/
메아리학교 http://www.meary.sc.kr/
충주성심학교 http://www.sungsim.sc.kr/
인천성동학교 http://www.sd.sc.kr/
에바다학교 http://www.ebada.sc.kr/
<참고 동영상>
뉴스 <갈수록 악화되는 장애인 취업난> 동영상
http://media.daum.net/society/others/view.html?cateid=1067&newsid=20081107095405752&p=imbc
마술사 농아인- 최성윤 氏
제10회 경북 수화 경연대회 개최특별공연 동영상
http://cafe.daum.net/miok7205/5ds2/7?docid=1Cmh9|5ds2|7|20081117162307&q=%C3%BB%B0%A2%C0%E5%BE%D6%C1%F7%BE%F7&srchid=CCB1Cmh9|5ds2|7|20081117162307
야구대표팀 동영상
'휴먼 다큐 사미인곡' http://www.kbs.co.kr/1tv/sisa/4miin/index.html