교육사상가 아리스토텔레스

소개글

교육적 시각에서 본 아리스토텔레스의 삶과 업적

목차

1. 생애
2. 저술과 학문 사상의 발전
3. 인간에 대한 고찰
3. 교육의 필요성
4. 실천철학적 교육이론
5. 교육과정 및 교육방법
6. 교육사상사적 의의

본문내용

1. 생애
아리스토텔레스는 마케도니아의 칼키디케 반도 북동해안에 위치한 스타게이라에서 출생하였다. 그의 아버지 니코마코스는 마케도니아 궁전의 의사로서 아뮌타스 2세의 시의(侍醫)였을 뿐만 아니라 의학과 자연과학에 관한 저술가였다. 아리스토텔레스는 집안의 관례에 따라 해부학 실습을 하고 부친의 일을 도왔을 것으로 추측된다. 그의 철학 속에 자연과학, 그리고 그 중에서도 특히 생물학에 대한 관심이 표출되고 있는 것과 또한 그의 철학사상 자체가 구체적 현실에 대한 관찰을 바탕으로 하고 있다는 점이 바로 유년시절의 주변환경과 관계가 있을 것으로 생각된다. 18세가 되었을 때 그는 아테네로 가서 플라톤이 설립한 아카데미아에 들어가 20여년을 배우며 연구하였다. 이 시기에 그는 플라톤으로부터 사상적으로 깊은 영향을 받았으나 점차 자신의 고유한 철학적 입장을 형성하게 되어 그 결과 철학적으로 중요한 문제에 관하여 스승 플라톤과 견해 차이를 드러내게 되었다. 기원전 342년 마케도니아 필립왕의 아들 알렉산더가 13세일 때 그의 스승으로 초빙되었고 알렉산더가 왕위를 넘겨받아 페르시아 원정을 떠날 무렵에 아테네로 돌아온다. 아리스토텔레스가 알렉산더에게 실시한 교육의 내용이 무엇인지는 잘 알려있지 않으나 아마도 알렉산더에게 군주로서 부과된 책무나 통치의 기술에 대해 가르쳤을 것이다. 그러나 아리스토텔레스가 학구적 정신으로 일관하는 천재적 사색가인 반면에 알렉산더는 실천적 기백이 풍부한 행동인이라는 점에서 서로 다른 기질의 소유자였기에 이들은 스승과 제자라는 일시적 관계를 크게 뛰어넘지는 않았을 것으로 보인다.
아테네로 돌아온 아리스토텔레스는 리케이온 광장에 학교를 설립하여 학문을 연구하고 제자들을 교육하였다. 아리스토텔레스가 이곳에서 제자들과 숲 속을 산책하면서 강의하고 토론하였기 때문에 사람들은 아리스토텔레스의 학파를 소요학파라고 불렀다. 아리스토텔레스는 리케이온에 방대한 서적은 물론이고 수많은 자료와 표본들을 수집하였는데 알렉산더대왕의 후원과 원정과정에서 보내준 동식물들이 컸다고 한다. 그의 저술들은 리케이온 학원장으로 재임하던 13여년 간의 시기에 이루어진 것으로 보인다.

참고 자료

없음