학습장애의 원인

소개글

학습장애의 원인에 관해 책 요약 레포트

목차

☀ 학습장애의 원인
☀ 대뇌의 기능
☀ 신경학적 기능장애의 추정 방법
☀ 신경학적 기능장애를 일으키는 요인
☀ 원인에 관해 교육자들이 명심해야 할 사항

본문내용

☀ 학습장애의 원인
1. 역사적 맥락
학습장애를 신경학적 기능장애로 추정하는 이유는 아동의 학습 실패에 대한 다른 합리적인 설명이 없다는 점이다.

2. 신경학적 원인의 소극적 수용
- 초기 신경학적 측정의 정확도에 대한 의문
- 행동주의와 환경주의에 대한 강조
1) 신경학적 기능장애에 대한 부정확한 측정의 문제
학습장애 아동의 신경학적 기능장애를 진단하기 위해 신경학자들이 사용했던 표준화 검사가 1960년대와 197년대에는 비교적 조잡하였음. 때문에 신뢰도와 타당도에 의문을 제기
2) 행동주의와 환경주의의 강조
- 행동주의 : 심리학에서 관찰할 수 없는 정신적 사상 대신에 관찰할 수 있는 행동에 대한 연구를 강조하는 철학적 동향. 모든 행동은 보상과 벌에 의해 구체화 됨,
- 환경주의 : 개인의 학습 환경은 심리발달에 매우 중요하다는 입장.

3. 신경학적 원인의 수용에 대하여
신경적 설명 쪽에 호의적으로 기울임.
1) 행동주의와 환경결정론자의 인기 감소
인지적 관점 : 비언어적 사고과정이 과학적 탐구에 적합한 것으로 인식한다.
2) 신경학적 연구에서 공학적 발전
컴퓨터화된 신경학적 측정방법 발전: 자기공명영상, 양전자 방사 단층 촬용, 기능적 자기공명영상

참고 자료

없음