과학지도안

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과학지도안

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없음

본문내용

활동 목표
⑴ 물 위에 아무 장비 없이 뜰 수 있는 사해를 보고 의문을 가진다.
⑵ 주어진 관찰 현상에서 가설을 만들어내고 검증할 수 있는 실험을 설계할 수 있다.
⑶ 실험 결과를 바탕으로 자료 변환, 자료 해석을 통해서 결론을 도출할 수 있다.
활동 자료
소금, 물, 수조
탐구과정
교수 활동
학습 활동
시간
자 료 및 유의사항
동
기
유
발
전시 학습 상기
지난 탐구학습 시간에 배운 것을 발표해보자.
아무런 장비가 없으면 가라앉는 동해와 장비 없이 뜰 수 있는 사해의 모습 보여주기
탐구 목표 제시
사해를 관찰하여 의문을 만들어 보고
탐구과정을 통하여 의문을 해결해 보자
오늘은 무엇에 대해서 공부할까?
◈ 전시 학습 상기 전체학습
물속에서의 압력에 대해 배웠다.
◈ 아무런 장비가 없으면 가라앉는 동해와 장비 없이 뜰 수 있는 사해의 모습 보여주기
◈ 탐구 문제 파악
사해를 관찰하여, 특징에
대해서 탐구할 것 같아요
3′
ㆍ동영상 자료
관
찰
사해와 동해를 대신한 소금물과 사해 동영상을 다양한 방법으로 관찰하기
동해와 사해는 어떤 것이 다를까?
두 바다의 맛은 각각 어떨까?
관찰한 내용을 활동지에 기록하자.
◈ 사해 관찰하기 개별학습
다양한 방법으로 소금물을 관찰
한다.
관찰한 내용을 활동지에 기록한다.
10′
ㆍ사해와 동해를 대신한 소금물
사해 동영상
ㆍ활동지
*발표자에게는 옳은 답이든 그렇지 않은 답이든 칭찬을 해준다.
*전 시간에 배운‘밀도=물질의 질량/물질의 부피’를 상기시키게 한다.
관찰 내용 발표하기
활동지를 모둠별로 모아 정리해 보자
모둠별로 관찰한 내용을 발표해 보자
다른 모둠에서 관찰하지 않은, 우리 모둠에서만
관찰한 내용은 무엇이 있는가?
◈ 관찰한 내용 발표하기 전체학습
동해의 물보다 사해의 물이 더 짜다.
사해에는 사람이 아무 장비 없이 떠다닌 다.

참고 자료

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