우리에게 남은 일자리 - 지식경제사회 에서의 교육개혁과제

소개글

우리에게 남은 일자리 - 지식경제사회 에서의 교육개혁과제
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목차

1. 서론 –지식정보경제환경으로의 변화
2. 본론- 인적자원 개발을 위한 교육개혁과제
3. 결론 – 인적자원 개발의 중요성
참고문헌

본문내용

서론 –지식정보경제환경으로의 변화
정보화를 매개로 지식의 창출이 가속화되고 지식의 확산과, 확산된 지식의 흡수•활용을 통하여 경제사회가 근본적으로 변화하는 추세이다. 이러한 지식정보사회에서는 국가의 경쟁력, 기업의 생산성, 개인의 노동시장에서의 지위를 결정짓는 원천은 지식자산과 혁신 능력이다. 최근 OECD국가의 경험에서 보면 첨단기술이 제조업에서 차지하는 비중과 교육, 통신, 및 정보 등 지식집약적인 부문의 사업이 높은 성장률을 보이고 있다. 그에 따라 전문지식과 창의력을 갖춘 지식 근로자에 대한 수요가 증대하고 있으며, 잠재성장률의 하락에도 불구하고 향후 이러한 추세는 더욱 가속화될 것으로 전망하고 있다. 이는 자연자원이 충분하지 못한 우리나라에게 새로운 기회를 제공해주기도 하지만 자칫 잘못하면 선진국과의 격차가 심화되거나 후진국에게 따라 잡히는 결과를 초래할 수도 있기 때문에 지식의 창출 및 확산을 위한 인적자원 투자와 개발이 중요하다. 그렇다면 인적자원을 개발하기 위해서는 어떻게 해야 할까

2. 본론- 인적자원 개발을 위한 교육개혁과제
지식경제 하에서 인적자원을 개발하기 위해서는 누구나, 언제, 어디서나, 원하는 교육훈련을 받을 수 있는 ‘열린 교육훈련’을 통해 ‘평생학습사회’를 구축해야 한다. 그러기 위해서
첫째, 지식의 흡수능력을 배양하는 제도적 환경을 구축하여 인적자원의 지식집약화를 촉진하여야 한다.
그러기 위해 창의적인 교육훈련환경의 조성과 교육훈련 인프라 구축, 기업의 직업능력개발 참여 확대, 근로자 주도적 직업능력개발의 활성화, 성과연계적 지원체계의 확립 등이 필요하다.

참고 자료

정병유•안주엽•강순희•박우성•노용진 공저 『디지털 경제와 인적자원』, 한국노동연구원,2001