제2장 사회복지실천이론과 개입기술

목차

제2장 사회복지실천이론과 개입기술
1. 사회복지실천이론
2. 사회복지실천이론의 변천과정
3. 사회복지실천이론과 개입기술
1)정신분석이론
(1)성격이론으로서의 정신분석
(2)인간발달이론으로서의 정신분석
(3)심리치료이론으로서의 정신분석
2)인지행동이론
(1)행동주의이론
(2)합리적 정서행동치료(REBT)
(3)인지치료(CT)
3)심리사회적이론

본문내용

1. 사회복지실천이론
･사회복지실천에 관한(of) 이론 - 사회복지실천이 무엇인가를 학문적으로 연구하는 이론.
- 목적 및 기능
･사회복지실천을 위한(for) 이론 - 인간과 인간의 환경을 설명하는 데 도움을 주는 이론.
- 기초이론: 심리학, 사회학, 생물학, 경제학, 문화인류학 등
- 실천 준거틀: 사회복지사가 클라이언트와의 관계에서 문제를 해결하는 데에 필요한 구 체적인 기술이나 문제해결 방법에 관한 것.
①실천관점: 인간행동과 사회구조를 바라보는 개념적 시각.
②실천이론: 어떤 행동이나 상황에 대한 설명과 어떻게 그런 행동이 변화될 수 있는지 에 관한 폭넓은 지침을 제공.
③실천모델: 어떤 개입을 안내하기 위해 사용되는 개념과 원리의 종합.

2. 사회복지실천이론의 변천과정
·초창기: 특정한 이론적 배경에 의해서 출발한 것이 아니라, 가난한 사람들의 도덕성을 높이고 사회 환경을 개혁하려는 종교적인 가치관과 자원봉사자의 개인적인 사명감에 의해서 시작. 그러나 우애방문단으로 불리어지던 초기의 자원봉사자들이 보수를 받는 사회복지사로 바뀌어 지면서 이들은 자신들의 전문성을 얻기 위한 과학적 이론들이 필요하게 됨. → 의과대학 교수인 플렉스너가 이론과 기술이 부족한 비전문직이라고 비판을 하자, 더욱 이론적 배경을 필요로 함. → 1917년 리치몬드는 사회진단이라는 사회복지실천의 전문서적을 최초로 출판하였으나 사회학적 관점에 근거를 둔 사회복지실천의 접근방법으로서 객관적인 이론이라고 할 수 없었음. → 프로이드의 정신분석이론을 도입. → 클라이언트의 문제를 사정-진단-치료하는 의료적 모델을 강조하는 진단주의 학파를 형성함.
⇒ 이 당시의 사회복지실천은 정신분석적 심리치료에 치중하는 개별사회사업을 가장 전문적인 사회복지실천으로 인식, 사회복지사를 정신분석가와 동일시하기도 하였음.

·1930년대 후반: 진단주의 학파의 병리적이고 의료적인 모델에 반대하는 기능주의 학파가 나타남. 기능주의 학파는 클라이언트의 자아를 강조, 사회복지기관의 사회적 기능을 중시함.
⇒ 이 학파는 사회복지기관의 기능을 활용하는 것이 곧 사회복지실천임을 강조하면서 사회복지기관의 기능을 활용하는 것이 곧 사회복지실천임을 강조하면서 사회복지사를 정신분석 치료사와 구별시키며, 사회복지의 정체성을 확립하는 데에 기여함.

참고 자료

없음