[사회복지실천론]사회복지실천을 위한 다양한 이론을 학습하였습니다. 이와 관련하여 사회복지실천을 위한 다양한 이론들 중 한가지를 선택하여 상세히 조사하고, 사회복지실천을 할때에 적용할수 있는 방법을 사례를 들어 설명하시오

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
[1] 사례실시 배경
[2] 개입계획

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

과제중심모델은 대인관계와 사회적 관계의 어려움, 역할수행의 어려움, 정서적 고통 등 생활상의 문제들을 다루기 위해 1970년대에 미국 뉴욕에서 Reid와 Epstein에 의해 고안된 모델로서, 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는 데 있어서는 종래와 같이 긴 개입 기간을 요구하는 심리. 사회적 실천방법에 비해 단기간의 심리. 사회적 접근이 보다 효율적이라는 것을 발견하고 체계적이고 종합적이며 효과적인 단기치료모델이다. 외국의 문헌(Reid & Epstein, 1972 ; Tolson, 1977 ; Bielenberg, 1991;Reid & Bailey-Dempsyj, 1995)을 살펴보면, 초기 논문 중 처음으로 실험설 계를 사용한 Reid와 Epstein(1972)의 32명의 클라이언트를 대상으로 실시 한 연구를 필두로, 부부간에 심각한 의사소통문제 집단(Tolson, 1977), 재 혼한 가족 집단(Bielenberg, 1991), 잦은 결석과 성적이 나쁜 중도 탈락의 위험이 높은 여학생 집단(Reid & Baley-Dempsey, 1995) 등 다양한 집단 에 대한 과제중심모델의 적용이 보고되고 있으며, 그 효과성이 입증되었다.
과제중심모델에서 말하는 과제는 클라이언트와 사회복지사 간의 동의에 의해 계획되는 특정 유형의 문제 해결 활동이며 면접 안에서뿐만 아니라 면접 밖에서도 행해지는 활동이다.

참고 자료

김은선(2003). 문제행동청소년의 자기통제력과 자기효능감 제고를 위한 과제중심모델의 적용 사례연구. 한림대학교.
김계옥(2000), 문제행동청소년에 대한 과업중심실천모델의 적용과 효과성, 신라대학교 사회정책대학원 석사학위논문.
박희자(2001) 해결중심 단기상담프로그램이 고등학생의 충동성 및 자기통제력에 미치는 효과, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
황미경(1997) 가출청소년에 대한 효과적인 개입방안 연구 : 과제중심모델을 적용한 사례연구를 통하여, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.