학생의 심리적발달

소개글

교육심리학의 학생심리발달의 발달기초. 지적,언어적발달, 사회적발달에 관한 요약자료입니다.
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목차

Ⅰ. 발달의 기초
1.발달의 개념
2.발달의 원리
3. 발달 단계 및 발달 과업
4. 발달과업

Ⅱ. 지적, 언어적 발달
1)Piaget의 인지발달
2) 언어발달
3) 언어와 사고

Ⅲ. 사회 정서적 발달
1. Freud의 심리성적 발달
2. 에릭슨의 심리 사회적 발달단계

본문내용

Ⅰ. 발달의 기초
1.발달의 개념
: 연령 증가와 함께 나타나는 인간의 심리적, 신체적 변화뿐만 아니라 유전 및 환경적 요인의 상호 작용에 의한 변화도 포함
① 발달이란 개체가 수태에서 사망에 이르는 전 생애 동안, 연령 증가에 따라 일어나는 신체, 행동, 인지, 정서 및 성격상에 나타나는 여러 변화들을 의미한다.
② 발달에는 유전적 요인에 의한 변화(성숙)와 경험이나 학습 등 환경적 요인에 의해 일어나는 변화를 모두 포함한다.
③ 발달에는 상승적 변화와 하강적 변화가 모두 포함된다.
④ 발달은 대체로 출생에서 청년기까지의 전반부에서는 상승적 변화를 나타내며, 후반부에서는 하강곡선을 나타낸다.
⑤ 발달에 포함된 유사 개념들

2.발달의 원리
: 인간의 발달은 어느 정도의 규칙성을 지니고 있음.
① 발달은 성숙(유전)과 학습(환경)의 상호 작용의 결과이다.
② 발달은 일정한 발생학적 순서를 따른다.
*신체 발달의 경우 : 앉기 → 서기 → 걷기 → 달리기
*운동 발달은 진행되는 순서와 방향이 있다 : 상부 → 하부, 중심 → 주변
전체 활동→ 특수 활동
*언어 발달의 경우 : 울음 → 옹알이 → 단어 → 문장
*정서 발달의 경우 : 출생 초기의 막연한 흥분 → 사랑, 미움, 분노, 두려움 등의 특수한 상태로 변화
③ 발달은 계속적 과정이나 발달 속도는 일정하지 않다.
*신체 부위에 따라 독특한 발달 곡선이 있음
*언어 발달은 5세 이전에 급격하게 일어남
*추상적 사고력은 아동기에서 청년기에 걸쳐 현저한 성장을 보임
④ 발달의 각 측면은 상호 관련적이다.
*신체 발달 → 사회성 발달 → 인지 발달

참고 자료

- 김희수, 新교육심리학, 한올출판사. 2003.
- 임창재. 교육심리학. 학지사. 1999.
- 서봉연, 이순동. 발달심리학, 중앙적성출판사
- 두산 세계대백과사전
-《정신건강간호학(Ⅰ)》현문사 p247∼269 / p272∼273
이정숙⋅김수지⋅고규희⋅공수자⋅김수진⋅김은희⋅박후남⋅이강오⋅정순아 외 편저(2002)
-《전문직 커뮤니케이션과 인간관계》수문사 p.78∼83
김후자⋅김정남⋅김영숙⋅신정자⋅서길희⋅김순오(2001)
□ 인터넷 사이트
- http://www.palytherapy.ne.kr
-http://www.kflc.ac.kr/cyberlecture/child_grow/01/html/study_03.htm
발달의 개념과 원리 웹 페이지 참고