신문활용교육 유형

소개글

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목차

1. 신문을 교과서의 보조 자료로 활용하는 방법

2. 신문을 활용한 주제 중심의 범교과 학습

3. NIE ACTIVITY 중심의 수준별 수업

주제의 성격 규정

NIE ACTIVITY : 전쟁

4. 신문을 활용한 논술 지도

5. 신문을 활용한 구술.면접 지도

6. 신문 읽기와 짧은 글쓰기 수업 프로그램

본문내용

1. 신문을 교과서의 보조 자료로 활용하는 방법
-보충.심화형 수업의 모색-
(1) 신문을 교과서의 보조 자료로 이용함을 주목적으로 하는 NIE 프로그램이다. 물론 NIE라는 개념이 정착되기 전부터 교육 현장에서도 신문을 활용할 때 일반적으로 이용되었다. 
교과서의 지식과 개념 등을 교사가 일일이 설명하면서 수업을 진행하다 보면 학생들이 지루해 하고 수업의 효용이 떨어진다. 신문을 활용하여 교과서의 내용을 쉽게 이해시키고 사회적 쟁점이나 현실 상황에 대한 분석과 비판력을 키우는 방법을 활용하면 수업을 활성화시킬 수 있다.
이를테면, 사회과의 중요한 학습 요소인 ‘선거’에 관련된 수업을 진행할 경우 교과서에 기본적으로 언급된 내용으로 다음의 것들이 있다.

▶선거의 의의 ▶민주 선거의 4원칙 ▶선거의 방법 ▶선거구와 대표 결정 방법▶선거 공영제

이러한 내용들을 지식과 개념의 전달과 내용을 암기하게 하는 수업으로 진행하면 학생들은 지루해 한다. 뿐만 아니라 선거 수업을 통해 달성하고자 하는 민주 시민의 양성이라는 교육 목표의 달성도 쉽지 않다.

(2) OHP-TP를 이용한 선거 관련 단원의 수업사례
1) 이 수업에서 교과서의 내용은 모두 다루지만, 교과서의 목차는 무시하여 사회적 쟁점이나 문제가 한창일 때 교과서의 관련 단원을 집중적으로 수업한다. 이렇게 하면 학생들은 현장감을 느끼면서 수업에 몰입하게 되고, 관련 자료의 스크랩도 손쉽고 다양하게 이루어진다.
2) 이 수업은 교과서의 지식, 개념 위주의 수업이 중점이 아니므로 지식, 개념 부분은 전 시간에 미리 요약된 유인물을 학생들에게 제공하고 인지하도록 한다.
3) 수업 진행 시나리오

참고 자료

없음