읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을
- 최초 등록일
- 2023.09.11
- 최종 저작일
- 2023.09
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소개글
과목명: 외국어로서의한국어이해교육론
주제: 읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중급 대상 읽기 텍스트 전래동화 읽기 전략
2. 고급 대상 읽기 텍스트 신문기사 읽기 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
한국어 읽기 교육의 1차 목표는 어휘와 문법 등 학습자의 일반적인 언어 능력의 향상에 있으며 2차 목표는 학습자 중심의 읽기 교육에 있으며 궁극적 목표는 의사소통 능력의 향상에 있다고 할 수 있다. 이에 읽기 교육은 읽기 방법의 학습과 한국과 관련한 여러 가지 전반적 지식 및 문화의 습득을 바탕으로 해야 한다. 이에 읽기 활동은 학습자의 유창성과 정확성을 향상하여 필요로 하는 내용을 파악할 수 있는 능력을 길러 주는 것에서부터 시작되어야 하며 읽기 활동과 읽기 후 활동을 통해 학습자가 반드시 알아야 할 한국 문화의 내용이나 인류의 보편적 가치 및 지식 등과 관련된 정보를 제공해 주어야 한다. 한국어 읽기 교육에서는 실제성 있는 다양한 유형의 텍스트를 읽기 자료로 활용하고 단계에 따라 난이도와 길이를 조정하여 제시하는 것이 중요하다. 한국어능력시험(TOPIK) 기준에 따르면 1~2급에 해당하는 초급에서는 일기, 편지, 안내문, 영수증 등 간단한 생활문을 읽고 정보를 파악
참고 자료
응웬타오(2022), 전래동화를 활용한 한국어 읽기 교육 방안 연구: 베트남인 중급 학습자를 대상으로, 전북대학교대학원 석사학위 논문.
진묘춘(2022), 신문 기사를 활용한 읽기 교육 방안 연구: 고급 중국인 학습자를 대상으로, 한국외국어대학교대학원 석사학위 논문.
서강대학교 한국어교육원(2008), 서강한국어 3B, 서강대학교 국제문화교육원 출판부.
연합뉴스, 추석은 제2의 어린이날?... 쇼핑몰서 장난감 구매 급증, (2020.09.25.)