사회학 과제(실제 고등학교의 비교 연구)

소개글

사회학 과제(실제 고등학교의 비교 연구).

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
ⅰ.교육기회의 평등
ⅱ. 교육 조건의 평등

Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ.서론
최근 외고 존폐 논란이 이는 가운데 정말 외고의 존재가 유의미한 것인가에 대한 실제적인 검증을 해보고자 하는 생각이 들었다. 실제로 조선일보를 통해 발표된 수능성적에서 학교별 평균 점수의 상위 30개교 중 21개교가 외고였다. 외국어와는 상관없는 과목에서도 상위권을 차지하였고 이미 통념상 외고는 외국어 특성화 고등학교가 아닌 대입 특성화 고등학교로 자리 잡고 있다는 사실에 착안하여 일반 인문계 고등학교와의 비교를 통해 우리나라 교육평등의 현실을 바로보고자 외고와 평준화 인문계 고교를 비교 대상으로 설정 했다.
그 중에서도 수능성적 전 과목 합산 1위인 대원외고와 순위 중에 단 한 번도 없었던 금천구의 인문계 남녀공학인 독산고를 비교대상으로 삼았다.

Ⅱ.본론
ⅰ.교육기회의 평등
⒜ 입학 전형
외고는 사립 특성화 고교로 평준화 지역에 소재하고 있다 해도 학생의 지원과 학교의 선발을 통해 학생이 구성된다. 반면에 일반 인문계 고교는 평준화 지역에 소재하고 있기 때문에 특별히 다른 고등학교를 선택하지 않은 학생들을 근거리 원칙에 따라 컴퓨터 추첨을 통해 배정한다.
외고는 특성화 고교로 별도의 여러 가지 입학 전형이 존재하여 학생 선발권이 학교에 있다. 내신 성적과 별도의 테스트 결과를 합산하여 학생을 선발하는데 반영비중과 방법이 명시되어 있다 하더라도 구술면접과 같은 방식은 주관적인 판단이 개입될 수 있는 여지가 충분한 사항이다. 또한 선정 기준이 지극히 지적 능력 위주로 구성되어 있으며 내신 성적 반영 외의 영어듣기 평가나 구술면접, 특별전형의 방법들은 일반적인 중학교 교육과정만을 거친 학생들에게는 넘기 힘든 벽이다.

참고 자료

없음