*교육방법의 의미와 분류 및 선정 기준

소개글

창의적인 질문을 부가적으로 제시해놓았습니다.
많은 도움 되시길 바랍니다.

목차

없음

본문내용

*강의형
1.강의법-Lecture
강의법은 교수방법 중 가장 보편화된 방식으로 교수자가 학습자에게 학습내용을 직접 언어로서 전달하는 형태를 의미한다.교수자는 강의를 할 때,강의 내용을 서술,기술,설화등의 방법을 통하여 정보를 제시하고 학습자는 이것을 능동적으로 받아들이게 된다.
2.질문법-Questioning
질문법은 교수자와 학습자 사이의 상호작용을 전제로 교사의 질문에 학습자가 답변하고 학습자의 질문에 교수자가 답변하는 지도과정을 통해 학습에 대한 주의를 집중시킬 수 있는 방법이다.
3.시범-Demonstration
시범은 새로운 기능을 학습하기 위한 방법으로,교사가 바람직한 행동양식을 보여주는동안 학습자는 관찰과 모방을 통해 혼자서 할 수 없었던 기능을 할 수 있도록 시도하는 방법이다.
4.면담학습-Interview
면담학습은 사전에 정해진 주제에 관한 면담자의 질문에 한 두 사람의 전문가가 응답함으로서 이루어지는 5~30분간의 대화를 의미한다.
5.동료학습-Peer Teaching
동료학습은 동료 학습자가 교수자의 역할을 하는 것으로서 내용을 먼저 숙달한 학습자가 그렇지 못한 1~3명의 학습자에게 내용을 가르치는 방법이다.
*개인 교수형
1.프로그램학습-programmed Instruction
1950년 중반 skinner의 강화이론을 바탕으로 기계적인 학습장치로 고안된 교수기계이다.현재 이 방법은 수업이 전 학습자를 대상으로 할 경우,학습 부진아나 우수한 학생의 특별한 지도가 필요할 경우,학습자들의 흥미,동기 유발을 해야 할 경우에 효과적으로 사용될 수 있다.
2.OJT-On-the-Job Training
전형적인 OJT방법은 학습자를 실제 직무에 배치시켜 경험있는 종업원,감독자들이 직무에 대한 전반적인 사항을 알려주고,실제 직무 수행시 학습자가 경험하는 것과 동일한 상황,환경,보상 등을 통해 현실성을 높이는 것이다.
3.코칭-Coaching
코칭은 능력이나 경험 있는 관리자를 훈련시키는 실제적인 관리자 훈련기법으로 지시,충고,비평,제안을 통하여 실시된다.
4.인턴십-Internship
인턴십은 2년제 이상의 대학에 재학 중인 학생이 졸업 전에 관심 있는 조직에 일시적으로 근무하여 업무를 체험하는 것으로서 주로 경영학적인 기법이다.
5.도제제도-Apprenticeship
전문가의 모든 행동과 사고를 살피고 모방하

참고 자료

교육방법 및 교육공학
교육과학사