시인연구- 정지용

소개글

시인 정지용의 생애부터 그의 시, 가치관, 정신세계 등이 담긴
시인 연구 리포트 입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론

1. 생애
2. 초기시 - 향토적 정서와 모더니즘 계열의 시
3. 중기시 - 가톨릭 종교의 영향을 받은 시
4. 후기시 - 동양적 정서의 산수시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론

정지용은 1920년대 중반부터 시작활동을 전개 하여 「정지용 시집」, 「백록담」의 두 시집과 시집에 수록되지 않은 몇 편의 시들, 해방 후에 발표한 약간의 작품을 남기고 그의 시작을 중단 하였다.
정지용의 시는 1920년대부터 1940년대까지 20년이 되지 않는 길지 않은 기간이었지만 그 속에서 다양한 지각 양태의 변모를 보여주었다. 그의 시는 크게 휘문고보 재학시부터 일본 유학시절까지의 초기시, 귀국 이후 서울 생활이 본격화되면서부터 「정지용시집」을 간행할 때까지의 중기시시, 「정지용시집」간행 이후인 후기시로 나누어 볼 수 있다.
정지용의 시 세계를 이해하기 위해서는 정지용의 시에 대한 특징을 알아야 한다. 본고에서는 정지용의 시세계에 대한 이해를 위해 초기․중기․후기의 대표적 시에 대해 고찰하고, 긍정과 부정 두 가지 관점으로 나눠지는 정지용의 평가와 그 연구에 대해 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ 본론

1. 생애

정지용의 아명은 ‘지용’, 개천에서 용이 승천하는 태몽에서 유래한 것이었다. 이러한 이야기로 보아 그가 탄생에서 성장에 이르기까지 가족들의 비상한 관심과 기대를 한 몸에 받았다는 것을 짐작할 수 있다. 손이 귀한 집안의 4대 독자인데다가 경제적으로, 사회적으로 실패한 인물인 아버지로 인해 그에게 거는 어머니의 기대는 매우 컸을 것이다. 정지용의 이름에 반영되어 있듯이 그는 가족에게 있어 ‘옥천 실개천에서 태어난 용’이었고, 이러한 가족의 기대와 인정을 받고 성장했던 배경은 지용을 강한 자긍심의 소유자로 만들었다. 그리고 이 자긍심은 그를 개성이 강한 대시인으로 만든 심리적 요인으로 작용했다고도 볼 수 있다.
정지용은 1914년 옥천공립보통학교를 마치고 고보에 진학할 때까지 4년간 한학을 공부했다. 이러한 경험은 훗날 지용이 서울대에서 『시경』을 강의한 데에 영향을 미치는데, 실제로 그는 한시에 조예가 깊고 붓글씨에도 상당히 뛰어났다고 전해진다.

참고 자료

김용직, 「정지용론」, 이숭원편저, 『정지용』, 문학세계사, 1996.
김용직, 「정지용론―순수와 기법」, 김은자편, 『정지용』, 새미, 1996.
김학동, 『정지용연구』, 민음사, 1987.
김학동, 「정지용의 생애와 문학」, 김은자 편, 『정지용』, 새미, 1996.
상허학회지음, 『새로 쓰는 한국 시인론』, 백년글사랑, 2003.