[아동발달] 콜버그의 도덕성 발달이론과 교육현장에서의 적용

소개글

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목차

Ⅰ. 콜버그의 도덕성 발달이론
가. 로렌스 콜버그의 생애
나. 콜버그의 연구 방법
다. 도덕성 발달의 단계
라. 콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 비판과 보완
마. 콜버그의 도덕성 발달단계에 대한 길리건의 비판
바. 도덕성 발달과 성차(性差)

Ⅱ. 교육현장에서의 적용
- 가치 명료화 수업에의 접근
가. 가능성
나. 한계

본문내용

가. 로렌스 콜버그의 생애
Lawrence Kohlberg는 삐아제의 전통을 이은 학자로서, 도덕성 발달단계 이론을 수립하였다.
1927년에 태어나서 뉴욕주 Bronxville에서 성장한 그는, Andover Academy라는 메사추세츠의 사립고등학교에서 공부했다. 그러나 대학에 진학하지 않고 이스라엘 건국운동에 참여하여, 유럽에서 오는 귀환자를 태우는 수송기의 부조종사로 일했다. 1948년 시카고 대학에 입학한 그는 1년 내에 학사학위를 받아 동대학원 심리학과에 진학하는 우수함을 보였다. 처음엔 임상심리학에 관심이 있었지만, 곧 삐아제에 흥미를 느끼고 도덕적 문제에 관해 그 결과를 박사논문으로 씀으로써 새로운 도덕성 발달단계이론이 태어났다.

참고 자료

없음