[유아교육] 유아교육의 최근동향

등록일 2001.12.06 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 유아교육에는 점차 어린 아동들이 포함되어지고 있다.
2. 유아교육의 대상이 점차 다양한 유아를 대상으로 하고 있다.(특수유아와 통합교육)
3. 현대사회의 다양한 가족 구조와 이동 현상은 지역사회 내에 다양한 문화형태를 초래 하고 있다.
4. 유아교육은 직접적으로 혹은 간접적으로 유아와 그 가족들에게 보다 광범위한 프로그 램을 제공하게 된다.
5. 법인단체와 정부가 유아교육 활동에 참여한다.
6. 영아의 학습과 발달 프로그램이 개발되고 인기가 높아지며, 학습과 교육의 가능성은 확대되어 점점 더 학습연령이 낮아진다.
7. 유아교육의 개념에 대해 좀더 통합적인 접근법과 재개념화가 이루어지고 있다.
8. 초등학교의 역할과 기능이 확대된다.
9. 아동 중심 교육과정에 대한 재강조이다.

본문내용

새롭게 시작된 세기는 과거 어느때보다도 다양성과 창의성이 존중되어야 하는 시기이다. 이 시기에 사회적 약자에 속하는 유아들에 대한 관심이 높아지고 있는 추세이다. 사회의 구조적 변화가 심하고 그에 따른 적합한 대응이 신속하게 요구되는 현 시점에서 유아교육의 최근 동향을 고찰하는 일은 매우 중요하다고 할 수 있다.
특정 영역의 사회현상에 대한 동향, 즉 유아교육의 동향은 부모, 가족, 교사 및 아동에게 앞으로의 행동에 대해 안내 지침이 될 것이다. 국민의 태도의 변화와 국가의 정책에 대한 변화는 대게 갑작스럽게 일어나지 않는다. 그렇듯 유아교육의 발달도 한순간에 이루어지는 것은 아니다, 부모와 유아교육 관련자들이 그동안 노력한 결과가 오늘날의 유아교육과 앞으로의 유아교육 발전을 결정짓게 된다.

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