왕따 보고서

등록일 2001.07.09 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

1.프롤로그...
2.'왕따' 의 의미...
3.왕따의 사례 관찰...
4.왕따의 심리·사회적 원인...
5.왕따의 구조적 원인...
6.왕따의 예방책과 근절을 위한 방법...
7.이 글을 마치면서...

본문내용

'왕따' 의 의미...
우리 사회에서 왕따라는 용어가 등장하고 사용하게 된 것은 그리 오래 되지 않았다. 하지만 이제 왕따라는 말은 학교 뿐만 아니라 여러 곳에서 유행처럼 사용되고 있다. 그만큼 왕따 문제는 소수 학생의 우스갯거리 이야기가 아닌 사회적 문제로 대두된 것이다.
'왕따' 는 "왕 따돌림"의 준말로 두 명 이상의 폭력 학생들이 한 학생을 집중적으로 괴롭히며 집단으로 따돌리는 학생을 말한다. 왕따는 인간 관계 내에서의 사소한 문제에 지나지 않던 것이 이제는 범죄수준에 이를 지경으로 그 범위가 매우 넓게 확장되어 사회적 문제로 대두되었다. 따돌림 현상은 딱히 청소년들 사이에서만 발생하는 것은 아니고 어제오늘의 일도 아니다. 인간 사회가 형성되면서 이미 시작된 것이라고 볼 수 있다. 한 집단 구성원 중 한 사람이 그 집단의 내규에 맞지 않는 행동을 했을 때 그것을 견제하는 것은 불가피하기 때문이다. 그런데 지금 청소년들 사이에서 유행처럼 번지고 있는 소위 왕따 현상은 그것과는 조금 다른 양상을 보이고 있다.
학교에서 집단따돌림 내지 집단 괴롭힘은 신체적인 공격과 심리적인 공격으로 나누어 볼 수 있으며, 우리가 흔히 학교폭력으로 일컫고 있는 신체적 공격은 다시 집단적인 학교폭력과 일대일의 학교폭력으로 구분될 수 있다.
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