교육의신학적 기초

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교육의 신학적 기초(생태신학 강의) 971120
1975년 WCC 5 총회때 생태학적 위기상황을 성서적인 창조신학에 근거한 창조신학으로 극복하자고 한데서 생태문제가 활기를 띄게 됨. 전통적인 구속신학에서 벗어난 것. 궁극적인 구속신앙에서 창조신학으로 초점을 맞추고 있다. 어떻게 창조세계를 유지, 관리, 보전할 것인가를 관심갖고 있다. 근본적인 발상자체가 구속신앙으로부터 달라지게 되었다. 1983년 WCC 6 차 총회에서 피조세계의 보존문제가 신학적 토론의 중심주제, 실천적 과제라는것을 표명하게 되었다. 더 이상 외면할 수 없게 된 것이다. 1990년 서울의 정의, 평화, 창조질서 보전 대회가 개최되었을 때 JPIC 가 중심주제였다. 그 다음의 WCC 7 차 총회때 환경파괴에 교회가 적극개입하여야 한다고 하였다. 이런 배경으로 생태신학이 거론되기 시작하였다. 생태신학이 대단히 중요한 신학적 논제가 되었고 어려운 과제로 남아있다. 구속신앙을 포기하고 생태신학으로 바꾸었을 때 교회의 정체성이 문제되었다. 그러나 문제의 사안이 너무 심각하기 때문에 완전히 탈바꿈하지 않으면 풀기 어려운 문제가 되었다.

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