모의수업지도안 이름(아이디) 단원 주제 식당 목표 문법 숫자/단위명사 교육 내용 숫자와 단위명사를 이용하여 식당에서 주문하기 수업 시간 20분 단계 교수 - 학습 활동 학습 자료 시간 ... (분) 지도상의 유의점 도입 T: 여러분. ... ▶주의가 필요한 숫자에 대해 집중적으로 지도한다.
키르기즈 국립대 부설고 수업교수학습지도안 단원명 모음 (1) 차시 1 목표 문법 자기 소개, 기본 모음 8개 (ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ, ㅐ, ㅔ) 대상/학생 수 초급/20명 ... 학습 자료 칠판, 자모 카드, 단어카드 장소/소요시간 교실/80분 학습 단계 수업 내용 학습 활동 시간 도입 *모든 수업은 가능한 한국어로 진행한다. - 출석을 확인하고 학생들과 인사를 ... 한국어수업은 월요일, 목요일, 금요일 8시 30분이에요. 8시 30분에 오세요. 35분 아니에요. 40분 아니에요. 8시 30분이에요. 8시 30분 ~ 9시 50분 수업이에요.
키르기즈 국립대 부설고 수업교수학습지도안 단원명 자음 (1) 차시 2 목표 문법 자음 9개(ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈ) 대상/학생 수 초급/20명 학습 목표 1. ... 학습 자료 칠판, 자모 카드, 단어카드 장소/소요시간 교실/80분 학습 단계 수업 내용 학습 활동 시간 도입 *모든 수업은 가능한 한국어로 진행한다. - 출석을 확인하고 학생들과 인사를 ... 같이 읽어요. (3번씩 같이 읽는다.) 60분 마무리 - 수업 내용을 정리하고 다음 수업을 예고하며 마무리한다. T: 여러분, 무엇을 공부했어요?
교수학습지도안 단원명 오늘 바쁘니까 내일 만납시다. ... 학습 자료 PPT 1?5, 활동지 1-2 학습 단계 수업 내용 학습 활동 시간 (분) 도입 1. ... (일이 많다.) ② 오늘은 몸이 안 좋으니까 내일 만납시다. (몸이 안 좋다.) ③ 지금 도서관이니까 잠시 후에 전화하세요. (도서관이다.) ④ 뜨거우니까 조심하세요.
학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의 사항 도입 ■ 학습 목표 카드 제시 학습목표카드를 칠판에 붙여서 오늘 배울 것이 무엇인지, 학습자들이 인식하게 한다. ... 학습자료 교재, 학습목표카드, 문형카드2개, 어휘카드 (동사,형용사),판서, 사진, 활동지(숙제) 교사 ○○○ ID ○○○○○○ 대상 ( 2 )급 단계 교수? ... 교재명 세종한국어3 단원명 6.쇼핑 학습목표 불확실한 판단(추측)을 나타내는 ‘-는/(은)것 같다’를 사용하여 물건에 대한 평가나 의견을 말할 수 있다.
교수∙학습 활동1. 인사 2. 복습: 지난 시간에 배운 내용을 간단하게 언급하여 떠올려 볼 수 있도록 유도한다. 3. ... 학습목표 제시: 도서관에서 해서는 안 되는 행동에는 또 어떤 것들이 있는지 학생들에게 물어보고, 학습자의 답변을 넣어 문법의 문장을 만든 다음 학습 목표를 제시한다. ... 수업 주제 제시: 학생들의 관심을 유도하기 위해 도서관에서 시끄럽게 떠드는 드라마 속 한 장면을 예시로 보여주며 수업 주제를 제시한다. T: 드라마 속 두 사람이 어디에 있나요?
한국어교원양성과정 수업지도안 문 형 V-(으)ㄹ 수 있다[없다] 학습목표 V-(으)ㄹ 수 있다[없다]를 활용하여 어떤 일을 할 수 있는 능력이 있고 없음을 표현할 수 있다. ... 오늘 수업 여기까지 합니다. 감사합니다. 5분 ... 단 계 학습 내용 및 활동 시간 (분) 교구 도 입 교사: 안녕하세요? 여러분 주말에 무엇을 했어요? 학생1(케이코): 친구와 영화를 보고 식당에 갔어요. 교사: 네.
영역 문법 수업내용 -(으)세요 학습목표 ‘-(으)세요’의 의미, 형태, 기능을 이해할 수 있다. ... 부하가 이야기하고 있는 그림 등) 예시 대화1 의사 : 건강이 안 좋아요. ... 사진을 찍으려고 하는데 찍으면 안돼요. 그럼 뭐라고 말해요? S: “사진을 찍지 마세요” T: (상황 그림을 제시하며) “식당에서 담배를 피우는 사람이 있어요. 뭐라고 말해요?
단계 교수?학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의 사항 도입 [수업을 시작하기에 앞서 교사는 가벼운 인사 및 오늘 학습할 내용을 자연스럽게 노출 시킨다.] ... 최종 모의수업지도안 1. 인적사항 이름 아이디 2. ... 지도안 ※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황을 그대로 그려낼 수 있도록 최대한 구체적으로 작성하여야
모의수업지도안 1. 인적사항 2. ... 지도안 ※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황을 그대로 그려낼 수 있도록 최대한 구체적으로 작성하여야 ... 단계 교수∙학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의 사항 도입 T: 여러분, 오늘 날씨가 너무 더워요. 우리 오늘도 힘내서 공부해요. 여러분 여기 볼까요?
수업 시간 20분 단계 교수 - 학습 활동 학습 자료 시간(분) 지도상의 유의점 도입 - 간단한 인사로 수업을 시작한다. - 지난주에 함께 방문한 곳에 대하여이야기하면서 오늘의 목표 ... 모의수업지도안 이름(아이디) 단원 주제 한국의 전통 건축 목표 문법 -았/었- 교육 내용 목표 문법 ‘-았/었-’을 활용하여 과거의 일에 대해 이야기할 수 있다. ... 한옥마을 사진 1분 - 학습자의 경험에 대해 함께 이야기하며 오늘 학습할 문법을 자연스럽게 발화한다. - 초급 수준의 학습자에게 맞는 교사말을 사용한다. 제시 1.
주 제 초급 한국어 모의수업지도안 작성법과 구성 내 용 수업지도안은 모호한 표현보다는 단계정도를 표현하고 나머지는 마치 연극의 대본처럼 스크립트로 상세하게 작성하는 것이 좋다. ... 라고 직접적으로 학습목표를 이야기할 필요 없이 가벼운 대화문으로 목표 문법에 대해 노출하는 것이 좋다. ... 목표 문법이 드러날 수 있도록 유도하는 단계에서 교사의 꼼꼼한 준비와 교수 능력이 필요하다는 것을 알게 되었다.
1차 모의수업지도안 1. 인적사항 이름 아이디 2. ... 지도안 ※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황을 그대로 그려낼 수 있도록 최대한 구체적으로 작성하여야 ... 단계 교수?학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의 사항 도입 T: 요즘 여러분이 좋아하는 한국 드라마에는 어떤 것이 있나요?
수업지도안 이름 단원명 1과 자기소개 목표 문법 은/는 대상 (등급) 초급 발표 일시 학습목표 교수? ... 학습자료 교사 학생 단계 학습내용 교수ㆍ학습 활동 시간 자료 및 유의점 교사 학생 도입 새로 배울 내용 확인 및 용례 확인. ... 이 부분을 잘 써주면 더 자연스러운 한국어를 쓸 수 있어요. 15분 더 추가적으로 배우는 내용에 대해서 정확하게 숙지할 수 있게끔 돕는다.
한국어교원양성과정 수업지도안 성 명 회원아이디 문 형 V-(으)ㄹ 줄 알다/모르다 학습목표 0. 할 줄 아는 것과 모르는 것을 구분하여 표현할 수 있다. 1. ... 단 계 학습 내용 및 활동 시간(분) 도입 1. ... 안 좋아해요? T : 왜 좋아해요? 왜 안 좋아해요? T : 여러분은 한국음식 무엇을 먹어요? 김치도 먹을 줄 알아요?
모의수업지도안 1. 인적사항 이름 아이디 2. 학습 정보 학습 대상 ?총 5명: 러시아-, 태국, 중국, 링링, 일본 ?한국어 정규교육을 받음 경험은 없음. ... 지도안 단계 교수?학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의 사항 도입 [인사하기] T: 안녕하세요 여러분? 주말 잘 보내셨나요? 요즘 한국 날씨가 너무 춥지요? 리예카씨는 어때요? ... 입국 2~3년 차 학습자로 한국어학습 후 여가활동과 취업을 희망함. 학습 목표 ?‘-어 보다[아 보다]를 사용하여 시도나 경험을 표현을 할 수 있다. 학습 자료 ?
모의수업지도안 1. 인적사항 이름 아이디 2. 학습 정보 학습 대상 한국어 초급,중급 학습자 학습 목표 경험에 대하여 듣고 말하기 문법 : ~(으)s 적이 있다/없다. ... 지도안 ※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황을 그대로 그려낼 수 있도록 최대한 구체적으로 작성하여야 ... 단계 교수?학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의 사항 도입 학생들에게 경험에 대하여 물어보며 학습을 시작 T : 여러분들은 한국에 와서 당황한 경험이 있어요?
모의수업지도안 1. 인적사항 이름 아이디 2. ... 지도안 ※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황을 그대로 그려낼 수 있도록 최대한 구체적으로 작성하여야 ... 단계 교수?학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의 사항 도입 학생들과 라포를 형성한다. ~으ㄴ 적이 있다./없다를 대화로 학습을 시작한다. 교사 : 여러분은 서울에 가 봤어요?
