"피터스 교과교육론" 검색결과 1-20 / 442건

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  [교육학이론]피터스교과과정의참된가치

  교과과정의 참된 가치 음악교육 200307019 박은정 우리는 학교라는 곳에서 교과서라는 책으로 공통적인 학습을 하고 있다. ... 오히려 그 대신, 피터스적 관점에서 보는 폭넓은 안목의 부족이나 자만심으로 인한 노력부족으로 인한 싫증이 더 올바를 것이다. ... 아무리 내재적으로 가치 있는 교과과정이라고 해서, 개개인 모두에게 그 교과과정이 가치 있다고 생각하는 데에는 아무래도 무리가 따른다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.09.02

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  교육과정에 대한 세 가지 관점의 특징

  피터스의 교육의 세 가지 준거 규범적 준거 - 바람직하고 우리가 마땅히 지켜야 할 것을 가르쳐야한다 - 교육은 가치 있는 것을 전달함으로써 그것에 헌신하는 사람을 만들어야 한다 인지적 ... 교육과정(교과)과 지식의 형식 교과 - 교육목적보다는 교육내용과 교육방법에 밀접하게 연계된 개념 - 교육목적을 효율적으로 실현할 수 있도록 교육내용을 조직하는 행정적, 역사적 산물 ... 형식도야이론(정신도야이론) - 형식도야란 교육내용을 반복적으로 연습한 결과로 갖춰진 ‘일반적 정신능력’ - 전통교과를 정당화하는 이론 역사상 최초의 교육과정이론 - 교과 설정의 근거에

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.30

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  도덕윤리 임용고시 교과교육론 논술 예상문제 예시 답안

  피터스의 도덕교육의 역설에 대한 설명 18. 리코나가 주장한 교사가 교실상황 속에서 선택할 수 있는 도덕교육의 방법 19. 나딩스와 거겐, 비코츠키의 공통점 20. ... 이것을 피터스의 도덕교육의 역설이라고 하며, 인지적 추론 형식의 구조를 중시하는 발달이론에서도, 한 단계에 지배적으로 추론한다는 것은 어떤 한 방식 속에서 도덕적 판단을 내리고 있기 ... 피터스는 인간의 발달단계를 무도덕 단계, 자기중심적 단계, 인습적 단계, 자율적 단계로 구분했다.

  시험자료 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.13

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  [리포트] 존 듀이(J.Dewey) 의 민주주의와 교육 비판적 논의

  이처럼 학교안의 이론적인 활동과 학교 밖의 실제적인 활동 간의 이원론을 극복하려고 했던 듀이의 관점에서 비추어 볼 때 피터스가 역설한 이론적인 활동이 실제적인 활동보다 더 가치가 있다고 ... 따라서 ‘학생 자신의 직접적인 경험과 무관한 기성의 교과를 가지고 수업’(12:3)하는 방법을 바꾸어야 하며, ‘학교의 교과를 가르칠 때 사고를 일으키려고 하면, 어떤 교과에 있어서든지 ... 즉, 흥미는 학생과 교과자료와의 관계에서, 학생의 활동을 일으키고 지속시키는 교과자료의 기능을 일컫는다는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.25

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  피터스와 허스트의 주지 교과에 대해서

  피터스와 허스트의 주지 교과에 대해서 1. 피터스의 교육에 관한 관점 2. 지식의 형식 3. 허스트의 교육관 4. 허스트의 자유교육에 대한 비판 5. 허스트의 사회적 실제 6. ... 지식의 형식 ㆍ진보주의 교육관에 대한 반발로 인하여 미국에서는 브루너의 경험주의 학습론 등장 ㆍ영국에서는 피터스와 허스트와 같이 전통적 주지 교과에 대한 옹호하는 학자들이‘지식의 형식 ... 피터스의 교육에 관한 관점 ㆍ피터스는 교육을 단순한 의미에서의 생활을 위한 준비가 아니라, 인간다운 생활을 하기 위한 어른이 되는 과정에서의 성년식으로 봄 ㆍ피터스는 세 가지 기준을

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.23

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  피터스와 허스트의 주지 교과에 대한 생각

  피터스와 허스트의 주지 교과에 대한 생각 1. 피터스의 교육에 관한 관점 2. 지식의 형식 3. 허스트의 교육관 4. 허스트의 자유교육에 대한 비판 5. ... 지식의 형식 ㆍ진보주의 교육관에 대한 반발로 인하여 미국에서는 브루너의 경험주의 학습론 등장 ㆍ 영국에서는 피터스와 허스트와 같이 전통적 주지 교과에 대한 옹호하는 학자들이 ‘지식의 ... 피터스의 교육에 관한 관점 ㆍ피터스는 교육을 단순한 의미에서의 생활을 위한 준비가 아니라 , 인간다운 생활을 하기 위한 어른이 되는 과정에서의 성년식으로 봄 ㆍ피터스는 세 가지 기준을

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.07.01

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  피터스의 허스트의 교육관에 대해서

  지식의 형식 미국 → 진보주의 교육관에 대한 반발로 브루너의 경험주의 학습이론 발달 영국 - 피터스와 허스트와 같이 전통적 주지 교과를 옹호하는 학자들이 많음 - ‘지식의 형식’이라는 ... 피터스의 허스트의 교육관에 대해서 1. 피터스의 교육에 대한 관점 2. 지식의 형식 3. 허스트의 교육관 4. 허스트의 자유교육에 대한 비판 5. 허스트의 사회적 실제 6. ... 피터스의 교육에 대한 관점 교육을 단순한 의미에서의 생활을 위한 준비가 아닌, 인간다운 생활을 하기 위한 성인식으로 봄 교육은 세 가지 준거를 충족할 때 진정한 교육이 됨 규범적 준거

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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  피터스와 허스트의 교육관

  지식의 형식 미국 → 진보주의 교육관에 대한 반발로 브루너의 경험주의 학습이론 발달 영국 - 피터스와 허스트와 같이 전통적 주지 교과를 옹호하는 학자들이 많음 - ‘ 지식의 형식 ’ ... 피터스와 허스트의 교육관 1. 피터스의 교육에 대한 관점 2. 지식의 형식 3. 허스트의 교육관 4. 허스트의 자유교육에 대한 비판 5. 허스트의 사회적 실제 6. ... 피터스의 교육에 대한 관점 교육을 단순한 의미에서의 생활을 위한 준비가 아닌 , 인간다운 생활을 하기 위한 성인식으로 봄 교육은 세 가지 준거를 충족할 때 진정한 교육이 됨 규범적

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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  [리포트] 피터스(R.S.peters) 의 윤리학과 교육 비판적 논의

  이러한 주장에 비춰볼 때 피터스가 그린 이상적인 교사란 학교 교과서 안에 담긴 지식을 전달하는 데 헌신하는 사람이다. - 교육의 인지적 기준 피터스는 또한 교육의 인지적 기준을 강조했는데 ... 앞서 말했듯, 피터스는 제5장(가치있는 활동) 전반에 걸쳐 ‘교육과정에 포함된 활동들을 추구해야 하는 진정한 이유’(5:1)를 설명하면서 교사의 역할을 교과지식을 전달하는 일로 좁혔다 ... 이러한 주장에 비춰볼 때, 피터스가 그린 이상적인 교사란 학교 교과서 안에 담긴 지식을 전달하는 데 헌신하는 사람이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.25

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  도덕윤리 중등임용고시<2회 합격자> 기출분석자료 '교과교육론'

  Ⅰ.도덕발달심리학·도덕교육론1.프로이트[2012년 기출]도덕성의 기초 : 초자아(superego) → 초자아가 발달할수록 도덕적 위반 행위를 할 때 심한 죄책감을 느끼게 되며, 죄책감은

  시험자료 | 78페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.01.30 | 수정일 2023.04.05

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  교육의 내재적 목적과 외재적 목적에 대해 설명하고, 자신이 생각하는 바람직한 교육의 목적에 대해

  그러한 맥락에서 피터스는 자유교양교과 내용의 학습을 교육의 원형으로 판단하였고 그러한 교과의 학습을 통하여 발생하는 지적 안목만이 교육이 가지고 있는 내재적인 가치에 해당한다고 주장하였다 ... 피터스는 교육의 목적이 교육 개념을 제대로 실현하는 것이며 이외에 별도로 교육 목적은 존재할 수 없다고 주장하였다. ... 이러한 피터스가 주장한 교육의 내재적 목적의 구체적인 내용은 다음과 같다. (1) 교육의 목적은 교육 개념을 잘 실현하는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.09

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  듀이의 성장에 대한 비판과 대안

  피터스 또한 합리적 열정, 호기심 등이 필요하다고 본다. 피터스에 의하면 피터스는 전통적으로 가르쳐온 교과, 주지교과의 가치를 정당화하는데 있어 '지식의 형식' 을 말한다. ... 따라서 이러한 주장은 피터스가 주장하는 교과의 중요성에 대해서 의구심을 표하거나 비판하는 사람을 이미 이론적 활동의 중요성에 대해 인지하고 있다고 가정한다. ... 그러나 이러한 주장은 교과의 중요성을 경시했다는 한계를 지닌다. 피터스의 논의에 의하면, ‘지식의 형식’이라 하여 인류가 지금까지 점차로 분화, 발전시켜온 공적 전통은 언급했다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.12

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  교육철학에 대한 이해

  피터스의 교육의 정의 1) 교육의 정의 ① 미성숙한 아동을 다음으로 입문시키는 것(문명화된 삶의 형식, 인간다운 삶, 분화된 사고, 지식의 형식, 교과, 공적유산) ② 준거를 갖추고 ... 피터스의 교육의 정의 2. 교육목적론 3. 방과후 학교 4. 뒤르껨 5. 평생교육 6. 평생학습사회 7. 학교선택권과 대안교육 8. 페다고지와 안드라고지 9. ... 것 2) 사회화의 종류(보편적, 특수적) ① 보편적: 전체 / 동질성 / 보통교과 ← 뒤르껨이 강조하는 사회화 ② 특수적 : 소속집단 / 개인적응 / 직업전문교육 / 분화된 사회내에서

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.02.05

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  교육의 개념

  사는 생활이 가능해진다고 봄 - 교사 중심의 교육 → 항존주의 교육사상에서의 교사의 역할과 상통하는 의미가 있음 → 사회적 지식을 체계화해 놓은 것이 교과, 교과에 정통한 사람이 교사 ... 피터스의 교육개념 준거 ㆍ피터스의 교육관 - 교육:인간 자신이 경험한 것의 의미를 언어로 규정 → 다음 세대로 전수 - 교육을 통해 사람은 인간다운 삶을 살아간다고 주장 - 교육은 ... 교육의 개념 1. 주형관과 성장관 2. 교육개념의 정의 방식 3. 규범적 정의의 여러 유형 4. 서술적 정의의 여러 유형 5. 피터스의 교육개념 준거 6. 교육과 훈련 7.

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.08

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  로크의 교육사상에 대해서

  로크의 이론과 타 이론의 비교 형식 도야 이론과 Bruner의 지식의 구조, 피터스와 허스트의 지식의 형식 - 교과를 중시한다는 점에서 공통점을 가짐 형식 도야 이론은 교과의 형식과 ... 교과를 학습하기는 불가능 → 학습에 필요한 능력을 개발시키는 것을 중요하게 생각 로크는 기억력과 추리력을 발달시키면 다른 교과에 전이가 됨 도구 교과로서 어학(라틴어)과 수학 강조 ... 로크의 교육사상에 대해서 1. 개요 2. 로크의 교육사상 3. 형식도야설 4. 로크의 이론과 타 이론의 비교 1.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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  대구교대 교육철학(피터스의 교육에 대한 리포트)

  피터스의 교육의 개념에 대한 생각 - 폭넓은 안목은 ‘이끌어내는’교육이 아니라 ‘기르는’교육으로 얻을 수 있는가? ... 이런 근거로 피터스가 말한 폭넓은 안목은 ‘기르는’교육으로 성취될 수 없다고 생각한다. 피터스는 교육의 개념을 밝히며 스스로 결점을 드러낸 것이다. ... 이런 현실에서 피터스가 말하는 폭넓은 안목은 얻을 수 있는가? 이 문제를 말하기 전에 피터스는 교육을 제대로 받은 학생은 폭넓은 안목을 가져야 한다고 했다.

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.21 | 수정일 2022.09.23

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  로크의 교육사상

  로크의 이론과 타 이론의 비교 형식 도야이론과 Bruner 의 지식의 구조 , 피터스와 허스트의 지식의 형식 - 교과를 중시한다는 점에서 공통점을 가짐 형식 도야이론은 교과의 형식과 ... 로크의 교육사상 로크는 기억력과 추리력을 발달시키면 다른 교과에 전이가 됨 도구 교과로서 어학 ( 라틴어 ) 과 수학 강조 3. ... 형식도야설 어려운 교과 학습을 통한 정신 능력을 단련시킬 것을 주장 → 어려운 교과를 학습하면 보다 쉽게 다른 문제의 해결이 가능하기 때문 인간 마음의 근육인 정신 능력 → 훈련에

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.10.14

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  최신자료/ 교육에 대해 알아보고 교육의 내재적인 목적과 외재적인 목적 및 바람직한 교육의 목적에 대해 서술해보세요.

  피터스는 자유교양교과의 내용에 대해 학습하는 것을 교육의 원형으로 생각하고 그런 교과를 학습하는 과정에서 생기는 지적 안목이 교육이 가진 내재적 가치라고 주장했다. ... 피터스는 교육이 가지는 목적은 교육의 개념을 효과적으로 잘 실현하는 것 외에 또다른 교육 목적이 존재하지 않는다고 주장하였다. ... 이에 대한 주장을 한 대표적 전문가는 피터스를 들 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.23 | 수정일 2023.10.26

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  최신자료/ 교육의 내재적 외재적 목적에 대해 설명하고,자신이 생각하는 바람직한 교육의 목적에 대해 논하시오.

  피터스는 자유교양교과의 내용에 대해 학습하는 것을 교육의 원형으로 생각하고 그런 교과를 학습하는 과정에서 생기는 지적 안목이 교육이 가진 내재적 가치라고 주장했다. ... 피터스는 교육이 가지는 목적은 교육의 개념을 효과적으로 잘 실현하는 것 외에 또다른 교육 목적이 존재하지 않는다고 주장하였다. ... 이에 대한 주장을 한 대표적 전문가는 피터스를 들 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,700원 | 등록일 2023.05.03

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  임용고시 만점 서브노트 1 교육의 기초

  따라서 교과를 배우지 않은 사람이 교과에 대한 정당화 논의를 제기할 수 없다. ⑧ 피터스는 교과의 내재적 가치를 설명하는 데에 ‘선험적 정당화’라는 논의 방식을 사용하였다. ... 피터스는 그가 교과를 지칭하는 것으로 사용하는 ‘지식의 형식’과 동일한 의미를 나타내는 것으로 공적유산’, ‘분화된 개념구조’등 여러 표현을 사용하고 있다. ... 형식(선험적 정당화 논의)을 체계화하고 그것을 교육에 적용하는 동안에, 그 한 부분으로 학교의 교육과정에 등장하는 이론적 교과 (주지교과)를 마찬가지 방식으로 정당화한다. ④ 그의

  시험자료 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.01

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