20( )학년도 3학년 1학기 화법과 작문 평가계획 교육과정 편제 일반선택 성취도 5단계 등급산출 여부 9등급 1. ... 사전 지식이나 능력보다는 ‘화법과 작문’의 활동을 통해 얻은 배움의 내용과 과정을 중심으로 평가한다. 라. ... 단순하고 지엽적인 지식 위주의 평가가 되지 않도록 유의하고, 실제 담화와 작문 수행의 과정과 결과를 평가함으로써 수행과 평가가 통합적으로 이루어지도록 한다. 나.
화법과 작문의 본질 1.사고 과정으로서의 화법과 작문 사고 과정 화1211-1. 화법과 작문이 표현과 관련된 사고 과정임을 알 수 있다. 의사소통 행위 화1211-2. ... 작문의 과정에서 현상에 대해 분석, 비판, 종합하는 과정이 요구되는데 이 과정에서 새로운 의미가 생성된다. ... 의사 결정 과정을 .
특히 코로나 19의 상황을 지나면서 디지털 기술의 활용 능력이 교육 과정에서 더욱 강조되고 있다. ... 이를 위해 영어와 한글 문헌 작성 과정을 설계하고, ChatGPT와 Google 번역기를 사용하여 실제 작성해보면서 가능성과 관련 이슈를 확인하고 있다. ... 구영은과 홍문표의 논문인 ‘ChatGPT를 활용한 독일어 초급 학습자의 작문 연습에 관한 연구’에서는 ChatGPT을 활용하여 독일어 초급 학습자의 작문 연습을 지원하는 방법을 제안하고
화법과 작문 세특 기재 예시 예문 1 화법과 작문 수행평가를 진행하며 ‘첨단 기술이 빚어낼 미래 건축은?’ ... 활동 과정에서 이산가족의 슬픔을 공감하며 이산가족 문제를 해결할 수 있는 토대가 마련되었다는 것에 긍정적 견해를 밝힘. ... 논증의 원리, 증명 책임, 논리적 오류의 종류와 개념에 대한 이해도가 높으며 적절한 예를 찾아내어 논증의 과정을 효과적으로 설명할 수 있음.
하 일상의 체험을 기록하고, 이를 바탕으로 성찰의 경험을 일부 담은 글을 쓸 수 있다. (4) 화법과 작문의 태도 교육과정 성취기준 평가기준 [12화작04-01] 화법과 작문의 사회적 ... 하 다양한 의사소통 상황에서 이루어지는 화법과 작문 활동에 맥락을 고려하는 일이 관련됨을 이해할 수 있다. (2) 화법의 원리 교육과정 성취기준 평가기준 [12화작02-01] 대화 ... 비언어적 표현 전략을 사용하여 말할 수 있다. (3) 작문의 원리 교육과정 성취기준 평가기준 [12화작03-01] 가치 있는 정보를 선별하고 조직하여 정보를 전달하는 글을 쓴다.
예문 22 작문의 과정과 관습’에 대해 임. ... 예문 16 ‘작문의 과정과 방법’ 단원에서 작문의 5가지 단계를 학습하고 이를 활용하여 자신을 소개하는 글을 써 수업 시간에 급우들 앞에서 발표하고 ‘협력적 이야기 이어 쓰기’ 과제를 ... ‘작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 첫 번째 탐구과정인 ‘자기소개서 쓰기’를 통해서 삶의 목표나 진로 등을 발표하는 것을 통하여 미래를 위해 열심히 준비하고 대비하는 학생이고
일어나는 사고 과정 구술을 분석 → 필자들이 쓰기 과정에서 사용하는 인지 전략 분석 → 인지적 쓰기 과정 모형개발 - 작문 과제 환경, 필자의 장기 기억, 작문 과정 - 목표지향적 ... 통한 의미 구성 과정 - Vygotsky (1978)의 관심을 받아들여 작문을 필자가 담화 공동체 구성원들과 나누는 대화의 과정으로 봄. ... 강조 배경 학문 : 수사학, 형식주의 작문 이론 - 5차. 6차 교육과정: 쓰기 과정 강조 주요지도 내용: 쓰기 방법으로써 쓰기 전략 - 7차 교육과정: 수준별 교육과정 지향 '수준별
예시 8 교과서 학습 내용인 ‘작문의 과정과 방법’에서 작문에 대한 이해를 돕기 위해 ‘협력적 이야기 이어 쓰기’를 진행함. ... ‘작문의 과정과 방법’ 단원에서 ‘협력적 이야기 이어 쓰기’라는 탐구과제를 수행하면서 모둠원들과 함께 UCC를 제작해 발표함. ... 예시 2 ‘작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 탐구과제인 '협력적 이야기 이어쓰기'를 수행하면서 모둠원들과 함께 브레인스토밍을 통해 선정한 '인공지능 개발이 인간에게 이롭다'라는
평가 교과서 이름 실용 영어 독해와 작문 학년 고등학교 1학년 출판사 천재교육 교육과정 2009 개정 교육과정 2. 교과서의 세부 내용 분석 단원 unit 1. ... 또한 ‘실용 영어 독해와 작문’이라는 교재명에 알맞게 네 가지의 영어 능력 중 ‘독해와 작문’ 영역에 초점을 맞추고 있다. ... 이 때 각 내용은 실용적인 주제를 다루는 독해, 독해를 바탕으로 한 작문, 그리고 자신의 경험을 바탕으로 한 작문 활동으로 구성되어있다.
예문 3 ‘작문의 과정과 실제’ 단원을 보임. ... ‘작문의 과정과 방법’ 단원에서 협력학습 과제로 부여한 ‘협력적 Story 이어 쓰기’ 활동에서 모둠원들과 열정적으로 토의하여 결정된 ‘성적, 학교, 친구’라는 주제로 창의적이고 독특하며 ... 예문 5 ‘작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 탐구과제인 ‘협력적 story 이어쓰기’와 관련하여 모둠원들과 함께 브레인스토밍을 통하여 ‘남자의 의무, 군대 생활을’이라는 내용으로
이제까지 작성된 텍스트 장기기억 지식의 문제 해결 과정작문 과정 계획 - 작성 - 재고 - 조정 인지적 쓰기 과정 모형 작문 이론 형식주의 작문 이론 하나 둘 셋 넷 인지 구성주의 ... 간의 의미 구성 과정 도계 관계에 의한 전수 과정 실제적 수준의 작문 교육 x 장르 중심 작문 이론 장르를 통한 의사소통 방법 쓰기 관련 상황 맥락 , 텍스트 쓰기의 과정적 측면 간과 ... 필자 x 쓰기 관련 요인 인식 x 인지 구성주의 작문 이론 문제해결하는 사고 과정 책무성 인식 결과물로서의 글 인식 x 사회적 상황 , 맥락 간과 사회 구성주의 작문 이론 공동체
자신의 관점과 시각을 견지한 채, 학습자는 글을 쓰는 과정에 임하게 된다. ... 그렇다면, 텍스트를 통하여 행해지는 이러한 교육과정은 읽기 교육인가 혹은 쓰기 교육인가? ... 이 과정을 통하여 학습자는 사회적으로 통용되고 있는 관습과 규범은 물론, 비판적 사고까지 기를 수 있다.
예문 12 화법과 작문 수행평가의 하나로 시행한 ‘자유주제 발표’를 진행하면서 ‘유전체의 특징과 활용’이라는 주제를 선정한 후 ‘정보 전달을 위한 화법과 작문’ 단원에서 학습한 정보 ... 화법과 작문 생기부 세특 기재 예문 예문 1 '정서를 표현하는 글쓰기' 중 가나다라 시 쓰기를 통해 단어를 선택하여 자신의 정서를 자신 있게 발표한 점이 우수함. ... 예문 8 화법과 작문 자유주제 발표에서 자동차에 사용되는 여러 가지 기술 중 기계공학에 관하여 에너지의 변화를 보고서 형태로 작성하여 제출함.
화법과 작문 생기부 세특 기재 예문 예문 1 ‘정보 전달을 위한 화법과 작문’ 단원을 학습 중 전공 탐구 보고서 작성 활동에서는 진학을 목표로 두는 화학공학 분야와 관련된 내용인 고분자 ... 예문 12 2단원 ‘정보 전달을 위한 화법과 작문’ 활동으로 시행한 ‘자유주제 발표’에서 ‘자동차의 첨단 안전 기술’이라는 주제를 설정하여 발표를 진행함. ... 나눔의 가치를 깨닫는 과정을 섬세하게 그려내는 등 자기 생각과 느낌을 잘 드러내었고 모든 활동 참여에 있어 진지함과 적극성을 확인함.
작문 활동: 학습자들에게 주어진 주제에 대해 문장을 작성하도록 유도하고, 그 과정에서 '은/는'과 '이/가'를 적절하게 사용하도록 지시합니다. ... (다) 작문 및 발표: 학습자들에게 다양한 주제에 대해 작문하고 발표하는 기회를 제공합니다. ... 작문과 발표를 통해 학습자들은 실제 의사소통 상황에서 '은/는'과 '이/가'를 적절하게 활용하는 능력을 향상시킬 수 있습니다.
또한, 작문하는 과정에서 글의 전개 방향에 대해 적극적으로 의견을 제시하는 등 수업에 적극적으로 참여하는 모습을 보임. ... 예시 4 ‘작문의 과정과 방법’ 단원을 학습하면서 ‘협력적 Story 이어쓰기’ 과제를 통해 모둠원들과 함께 ‘청소년기의 올바른 성 의식’이라는 주제를 선정하여 연극을 구성하여 급우들 ... 예시 10 ‘작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 탐구과제인 ‘협력적 story 이어쓰기’와 관련하여 모둠원들과 함께 브레인스토밍을 통하여 ‘비리의 상관관계’라는 다소 무거운 내용을
'작문의 과정과 관습'을 통하여 작문하는 방법에 대해 알게 되었고, 이를 적용하여 자기소개서를 쓰는 과정을 거쳐 작문능력이 향상되었음. ... ‘작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 탐구과제인 ‘협력적 story 이어쓰기’와 관련하여 모둠원들과 함께 브레인스토밍을 통하여 대본 작성 과정에서 새로운 아이디어를 제안하고 모둠원들의 ... 예시 2 ‘작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 탐구과제인 ‘사연 협력적 이어쓰기’와 관련하여 모둠원들과 함께 브레인스토밍을 통하여 ‘비리의 상관관계’라는 다소 무거운 내용을 주제로
예문 18 ‘작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 탐구 과제인 ‘협력하여 글쓰기’ 활동의 조장을 맡아 브레인스토밍을 통해 모둠원들의 생각을 끌어내고, 이야기 구성 과정에서 발생한 ... 수업 시간에 배운 작문의 과정을 실질적으로 창작이라는 과정을 통하여 경험하였고 무엇보다도사항을 경험하면서 몇 줄 안 되는 카피가 광고의 성공 여부를 좌우한다는 점을 인식하고 글의 위력과 ... 예문 7 ‘작문의 과정과 방법’이라는 단원에서 모둠원들과 브레인스토밍을 통해 주제를 정하고 함께 협력하여 적극적으로 이야기를 만드는 데 이바지함.
나아가 쓰기 기능의 본질과 특성은 교사가 제시하는 글쓰기 규칙 학습과 반복적 연습으로 생산된 결과물을 강조하는 형식주의 작문 이론과 과정 중심의 쓰기 교육인 인지주의 작문 이론, 쓰기를 ... 또한 초·중·고등학교의 공통과목 국어의 쓰기 영역을 고등학교 선택 교육과정 화법과 작문에서 심화 학습할 수 있도록 구성되어 있으며 다양한 유형 및 주제의 글과 담화를 생산하는 활동을 ... 사회문화적 맥락 속에서의 담화 구성원 간 상호작용으로 보는 사회 구성주의 작문 이론으로 구분할 수 있다. Ⅲ.
또한 준비 과정을 위해 공부 모임을 형성하여 토론하고 자신의 주장을 뒷받침할 수 있는 자료를 계속해서 찾아보는 노력을 기울이는 열의를 확인할 수 있었음. ... 남북통일보단 핵 문제와 안보 딜레마 문제에서 벗어나 평화를 유지하는 한반도가 되는 것이 우선이 되어야 하며 통일을 준비하는 과정에서는 한반도가 세계 시민교육의 관점에서 인권, 차별금지 ... 예문 8 ‘정보전달을 위한 화법과 작문’, ‘설득을 위한 화법과 작문’ 단원을 학습하면서 설득력과 정보전달 간의 관계를 살펴보았고 ‘기업이 주력하는 마케팅 활동’에 관한 글을 읽고
