정답을 여러 번 맞혀 칭찬받음. ... 예문 2 꾸준하고 긍정적인 성품으로 교과서와 단원 정리 내용정리를 반드시 복습하였으며 어휘장을 잘 정리하고 활용함. ... 그림으로 표현된 pictionary game에서 여러 번 정답을 맞혀 폭넓은 어휘력을 보여줌. word game에서 주어진 어휘를 매우 쉬운 표현으로 설명하였고, 또한 열심히 청취하여
학습자는 마무리 학습 퀴즈에서 3문제 이상 정답을 고를 수 있다. ... 발표를 통해 다른 조의 의견들도 들어볼 수 있으며, 퀴즈를 맞추면서 배운 내용을 복습하는 시간을 갖도록 한다. 발표를 통해 배운 내용을 연습하고 퀴즈로 마무리 하는 데 활용한다. ... 3문제 이상 정답을 고른 학생에게 칭찬과 보상을 제공한다. ? 개인별 점수를 확인한다. ? 우수학생에게 박수를
정답을 찾은 후에도 이 단어를 활용하여 간단한 문장 만들기 활동을 한다. ? 소단원 정리하기 PPT ? 어휘 점검하기 PPT 정리 및 차시 예꼬 ? 학습 내용 핵심 정리 ? ... 궁금했던 점을 친구들과 공유하고 공통된 질문을 뽑아보고, 활동을 통해 해결할 수 있는 질문인지 확인한다. 5분 ? 핵심 정리 전개 ? 한 권 읽기 ? ... 궁금했던 점을 친구들과 공유하고 공통된 질문을 뽑아보고, 활동을 통해 해결할 수 있는 질문인지 확인한다. 5분 ? 핵심 정리 전개 하기 (363~366쪽) ?
학생 본인이 정답을 맞힌 다음에는 문제를 못 맞힌 다른 급우들을 이해시켜 정답을 유도해 나가는 모습을 포착함. ... 정답을 여러 번 맞혀 칭찬받음. ... 가정법과 능, 수동의 의미 구분 등을 잘 이해하여 독해에 잘 적용하고, 수업 중 중요한 부분의 메모를 잘하여 복습에 잘 활용하고 참고자료 활용 시 효율성을 높임.
●게임설명하기 -설명을 듣고 게임에 참여한다. < 게임방법 > ①문장제 문제 카드를 고른다. ②카드에 적힌 문제 정답을 말하고, 정답지에 작성한다. ③답을 맞힐 경우 : 카드 안에 ... 시범보이기 (2‘) 질문하기 (7‘) 활동하기 (6‘) 방법또는 절차시범 학습 내용 및 방법 재확인 반복연습 [활동1] 비교형 문제에 대해 알아보아요! ... ●전시학습 상기하기 -지난 시간에 배운 결합형 문제를 복습 한다. - ●동기유발하기 -과자를 이용하여 비교형문제에 대해 짐작할 수 있도록 한다. -바르게 앉아 인사한다.
해당 목표를 달성해나가며 ‘강의 들은 내용 정리하기’, ‘강의 내용 복습하기’ 등과 같은 손에 닿는 열매들을 키웠다. ... 나 역시 해당 질문들에 대답을 해보았고, 특히 세 번째 질문에 예상대로 ‘전공에 맞추다 보니’라는 답변하게 되었다. ... 보통 두 번째 질문까지는 쉽게 대답할 수 있다.
내용구성표에는 나오지 않았지만 한 과을 복습할 수 있는 ‘정리해봅시다’가 문화 앞에 삽입되어 있다. ... 도입질문은 삽화와 함께 제시하여 학습자가 주제와 과제에 대한 흥미를 가질 수 있도록 하였다. ... ) -교사용지도서(X) 레이아웃 양호(컬러) 구입 용이함 전반적인 구성 겉표지 → 속표지 → 판권 → 머리말 → 일러두기 → 차례 → 내용구성 → 등장인물 소개 → 개별 단원 → 복습
자신의 진로인 경찰관과 관련하여 법에 대한 이해도를 높이고자 활발하게 질문을 하며 수업에 참여하는 모습이 인상적이었음. ... 예시 2 평소 사회 과목에 관심이 많아 수업 시간에 적극적으로 참여하여 조원들과 협력해 정답을 유추하고 도움이 될 법한 내용을 자신의 노트에 전부 필기하여 내신 시험에 대비하는 적극성을 ... 예시 5 문화와 법에 대한 관심이 많아 이해하기 쉽게 공책에 정리하여 복습을 철저히 함으로써 성적향상에 도움을 줌.
교재의 대화문을 읽어보기. 1)짝을 지어 대화문의 질문을 말하고 답해보기. 6. ‘-(은)ㄴ데요.’ 복습하기. 예) 선생님의 남자친구가 한국 사람이라고 하던데요. 7. ... 문제의 정답을 찾아보기 ? 다시 들어보기 ? 읽으면서 문제 풀어보기 ? 듣고 내용을 확인하기 2) 단어 알려주기 : 습관 ? 매일 반복하는 것. (지각) 2. ... 급 1교시 학습 정보 학습주제 ‘V-(으)ㄴ적이 있다/없다’, ‘V-았/었다가’/ ‘N-(이)라서’ 학습목표 지난 시간에 배운 ‘V-(으)ㄴ적이 있다/없다’, ‘V-았/었다가’을 복습하고
퀴즈에 대한 답은 다음 시간에 복습하며 알려줄 것을 말해준다. ? ... .) - 이 문제는 정답이 쉽게 나오는 문제이므로 오답이 오답인 이유를 더 중심으로 설명해주며 작품내용을 이해시켜준다. ? ... 다음 차시 예고 - 다음 시간에 할 수능특강 p. 155 읽어오라고 하기 - 는 제출하게 하고, 은 수업이 끝나고 나눠준다. - 조금 일찍 끝내주되, 질문이 있는 학생은 질문할 수
작품을 해석하는 데에 정답이 있는 것도 아닐 텐데 꼭 한 가지 관점으로만 감상해야 하는 걸까? ? 소단원 학습 체계 확인하기 ? ... 전시 학습 내용 복습하기 ? 소설 〈고양이가 기른 다람쥐〉의 내용과 관련하여 더 찾아보고 싶은 점, 궁금한 점을 친구들과 공유하게 한다. ? ... 전시 학습 내용 복습하기 ? 소설 〈고양이가 기른 다람쥐〉의 내용과 관련하여 더 찾아보고 싶은 점, 궁금한 점을 친구들과 공유하게 한다. ?
T: 정답이에요. 다 같이시각 자료를 제시) S: 외국 친구를 만난 후에 외국 문화를 알게 됐어요. ... 선생님께 여러분이 먼저 질문해 주세요. S: 빌리 씨는 어느 계절 좋아해요? T: 가을을 좋아해요. 가을에는 단풍이 아름다우니까요. 나타폰 씨는요? ... 다시 한번 복습해 볼게요. 한 번씩 따라 읽고 시작해 볼까요? 선생님이 먼저 단어를 말하면 여러분이 따라 읽어주세요.
국어 공부는 복습보다는 예습이 효과적이다. 물론 예습과 복습 두 가지 다 중요하지만 굳이 우열을 가린다면 예습이 더 중요하다. ... 질문을 먼저 읽고, 틀린 문제는 반드시 오답풀이 할 것 사실 독서가 좋은 줄은 알지만 고3이 되면 시간을 내서 책을 읽고 사전을 찾고 할 시간이 없다. ... 그러므로 고전문학은 예습, 복습이 필수적이다. 그렇게 해서 의미를 파악하고 나면 각각의 장르적 특징(가사, 시조, 고려가요)에 맞게 작품을 이해한다.
차시 수업에 대해 간단한 소개. 5‘ 교재 서울대 한국어 1A 단원명 3과 한국어를 공부해요 학습자 수준 초급 차시 3/8어휘 ‘오늘’에 대한 질문을 한국어로 설명한다. ③ 말하기 ... : 학생, 어휘 그림 카드 * 방법 1) 동사 형태가 적힌 카드를 제시한다. 2) 지정된 사람은 그 카드에 적힌 상황을 행동으로 표현한다. 3) 목표 문법 ‘V-아/어요’를 통해 정답을 ... 배운 문법을 확인하기 위해 주요 문장을 복습하며 마지막으로 연습하고 정리하는 기회를 가진다. 2.
대해 답변할 시간을 충분히 제공한다. - 질문 시 눈맞춤을 통하여 소통하는 자세를 갖는다. ... 시킬 수 있었다. - 어르신들께 질의시간을 주지 않았다. - 대상자인 노인의 특성상 퀴즈(O,X)를 할 때는 정답을 O로 해야 교육효과가 높은데 5개중 2개의 정답을 X로 하여 학습효과를 ... 학습 목표 교육 종료 후 실시한 형성평가에서 평균 정답 비율을 80% 이상 달성한다.
쌍 2 주제 ] 내용 : 부가의문문 부정문 일어난 일 추측하기 누가 무엇을 했는지를 알아내기 제 2 부 : 대화 ( 올바른 답을 고르시오 ) [5 개 문항 ] 내용 : 정보요청 질문 ... 문자로 된 등급과 정답 혹은 오답수를 일정의 데이터 형식으로 보여주어 경쟁의식을 주는 것보다 “ 칭찬 ” 좋음에 대해 얘기해주고 약점에 대해서는 건설적인 비평 을 해주어라 . ... 학생의 시험 수행에서 얻은 정보를 복습 , 그리고 / 혹은 다음 단원으로 나아가는 발판으로 이용하라 .
수업 시간에 교사의 질문에 적극적으로 대답하고 원만한 의사소통을 이루어 활발한 수업이 될 수 있도록 이바지함. ... 교과수업 쓰기시간에 가장 기억에 남는 일을 쓰라는 과제를 받고 영어시험에서 시험문제의 정답을 가지고 선생님과 토론하면서 ‘멋진 사람이란 누구인가?’ ... 매 단원의 핵심 내용과 문장을 숙지하여 반복해 영어 구조를 익숙하게 만들려고 노력하며 예습과 복습을 철저히 함.
정답 및 해설 · 교수모형의 명칭 : 직접교수모형 · ㉣㉤은직접교수모형의 독자적인 연습 이다 . · 독자적인 연습의 목표는 교사가 새로운 과제 나 내용을 제시하기 전에 학생이 각자의 ... 대해서는 학생 스스로 결정 독립적인 과제의 90% 성공률 목적 이전 수업 내용 기억 확인 새로운 내용은 이전의 내용을 토대로 형성 직접교수모형 활동 교사의 설명 , 시범 → 교사의 질문 ... ①지도자의 의사결정을 따르나 , 주도적 참여 형태는 학습자이다 . ②학습자는 지도자의 지시에 따르며 , 지도자의 질문에 적극적으로 대답한다 . ③학습자로 하여금 연급과제와 기능연습에
A팀, B팀 같이 정답 말해요. 정답 알면 a팀 b팀 말하고 정답 말해요. 여러분 이해했어요? A팀 이겼어요. 잘했어요. 네 모두 잘 했어요. ... 비 물 교사 보드 마카 3색(빨강 파랑 검정), 교재 PPT 학습자 교재 및 필기구 단계 학습 내용 교수-학습 활동 학습 자료 시간 (분) 지도상의 유의점 교사활동 학습자 활동 복습 ... 등등 교재 74p 대화 듣기 및 ppt 자료 5분 두 학생을 지명하여 질문을 더하며 본 문법을 표현 속에서 학습하게 한 후 응용해 질문한다.
기질을 보여주고 학생 본인은 주제에 관한 질문에 적극적인 태도로 수업에 임함. ... 예문 12 사회 교과과정 수업 시간에 모둠활동을 중심으로 정답을 추론하는데 의견을 수렴하고 내성적인 조원에게 적절한 역할 분담을 배정해 조원 모두가 모둠활동에 참여하도록 하는 지도력 ... 평소 수업내용을 예습, 복습하는 성실한 학생임. 또한, 수업 시간 같은 조의 모둠원이 수업에 집중할 수 있게 도와 긍정적인 수업 분위기를 조성함.