수학과 수업지도안

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2020.03.01
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본문내용

제재-문장제 문제를 풀 수 있다.
수업모형-직접 교수 모형
학습목표-비교형 문장제 문제를 도식화 하고, 수학식으로 풀 수 있다.
교수자료-도식화 모형(색종이 도형, 색종이부호), 비교형 학습지, 문제카드. 별 스티커 & 별 스티커 판

교사
● 인사하기
-인사한다.
● 전시학습 상기하기
- 지난 시간에 배운 결합형 문제를 복습 한다.
● 동기유발하기
- 과자를 이용하여 비교형문제에 대해 짐작할 수 있도록 한다

학생
- 바르게 앉아 인사한다.
- 결합형 유형의 도식을 만들어본다.

◎ 공부할 문제 안내 ◎
비교형 문장제 문제를 도식화 하고, 수학식으로 풀 수 있다.

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