사회관계 작년보다 또래에게 의사표현하는 모습이 많아졌고 또래가 “이거 빌려도 돼?”라고 물어보면 놀이하던 장난감을 양보해주는 모습이 보인다. ... 또래 친구들에게 적극적으로 다가가며 놀잇감을 양보하거나, 나누어주며 친구와 함께 놀이한다. 일상생활에서 경험했던 기억하여 역할 놀이하는 것을 좋아한다. ... 그리고 자신의 요구와 감정을 표정, 행동 등으로 나타내며 다른 사람의 감정에도 관심을 보이며 학기 초에는 혼자 놀이하였으나 점차 또래에게 관심을 보이고, 이름도 구분할 수 있다.
OO가 혼자 놀이하던 중, 또래가 다가와 함께 놀이하려고 하지만 혼자 놀이하고 싶은 마음이 강해 또래와 대치상황이 자주 벌어진다. ... 그리고 또래와 어울리는 즐거움을 알고 함께 놀이하는 것을 좋아한다. 예술경험 모방놀이와 일상생활에서 경험한 다순한 가작놀이를 즐긴다. ... 사회관계 또래에게 관심을 가지며 또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이하며, 친근감을 표현한다. 악기를 두들기거나 비비는 등 다양한 방법으로 소리 내며 탐색한다.
사회관계 OO는 또래와 함께 놀이하고 다른 사람의 감정과 행동에 반응할 수 있다. ... 사회관계 혼자 놀이를 즐겨하며 또래의 놀이에는 관심이 없는 편이며 낯선 상황에 대해 예민하게 반응하는 편이다. 예술경험 춤추는 것을 매우 좋아한다. ... 스스로 시작한 놀이의 집중시간이 또래에 비해 짧은 편이며, 놀잇감보다는 사람에게 관심이 많아 친구, 교사의 놀이를 모방하며 함께 놀이하는 것을 더 좋아하면서도 간혹 공격적인 행동을
상호작용이 일어나지 않는다. - 병행놀이: 또래 근처에서 비슷한 놀잇감을 갖고 놀지만 또래와 상호작용하지 않는다. - 집단놀이: 또래와 어울려 상호작용하면서 논다. - 특징: 만2~ ... 만3~4세 아는 병행놀이가 많이 나타나며, 만5세 아는 또래와 어울려 집단놀이를 즐긴다. ... -규칙이 있는 게임: 미리 정해진 규칙에 따라 또래와 함께하는 놀이한다.
또래에게 관심을 보이며 또래의 모습과 행동을 모방하며 또래가 있는 곳에서 놀이한다 미운 4살이라더니 본인 고집과 주장이 강해져 투정을 많이 부리며 본인 뜻대로 되지 않으면 짜증을 많이 ... 또래에 비래 언어가 발달 되어 있다 또래에 비해 키가 작은편이고 말은 빠른편이다.. 혼을 자주내서 그러는지 덥석덥석 만지지않고 눈치를 보는거 같다. 조심스럽다. ... 또한, 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 둔한 반응을 보여 또래와 자주 부딪히는 모습이 보인다.
사회관계 친구들과 양보하며 함께 놀이하기에 대해 배우고 있습니다. 크게 다투는 일 없이 또래와의 놀이에 즐거움을 느끼고 있습니다. ... 사회관계 또래와 지내며 또래의 감정을 읽고 위로와 공감을 해주며 감정에 관심을 가지는 모습을 많이 보입니다. 도움을 주고받는 것을 놀이라고 생각하며 즐거워하는 모습도 보입니다. ... 실외활동을 하면 또래 친구와 잡기 놀이를 하며 자유롭게 뛰며 활동하기도 합니다. 대근육, 소근육 활동을 자유롭게 참여하는 모습을 보니 다행이라 생각합니다.
과 학 음 률 실외활동 또래관계 기본생활습관 전통놀이감을 관찰해보는데 제기를 친구의 얼굴에 살살 간질이면서 친구와 즐겁게 활동을 한다. ... 과 학 음 률 실외활동 또래관계 기본생활습관 먹물을 화선지에 떨어뜨려보며 먹물을 관찰해보는데 노력하는 모습을 보였다. ... 과 학 음 률 실외활동 또래관계 기본생활습관 먹물을 화선지에 떨어뜨려보며 먹물을 관찰해보는데 먹물은 왜 검은 색인지 궁금해하여 설명을 해 주었다.
또한, 자폐성 장애 유아에게 있어서 놀이는 또래의 행동을 모방하여 사회적 기술을 향상하게 시키는 역할(Strain 1997)과 놀이 게임에서 생기는 문제들을 해결하는 방법을 배우는 ... 이와 함께 사회적 모방이나 가상놀이 결여(이소현, 박은혜. 1999)됨으로 인해 정상적인 발달을 보이는 또래 유아들과 비교하여 볼 때 사회적 행동에 문제를 갖게 된다. ... 특히 함께 놀이에 관한 관심과 흥미가 적어서 자발적으로 놀이에 참여하려는 의욕이 부족하다(이소현, 1999).
몸과 성기의 중요성에 대한 건강 교육 - 대안적 놀이와 행동에 대한 생활지도 또래 간의 성 행동 문제의 예방 - 생식기 상해 감염 우려에 대한 안전교육 실시 - 자신과 또래의 몸을 ... 또래에게 성적 놀이에 참여하라고 강요하기 ? 상대의 의사에 반하여 강제로 보여 주거나 만지기 ? 지속적으로 타인의 성기를 만지려고 시도하기 ? ... 수영복이나 팬티를 입는 부위는 장난 이라도 만지면 안되요.) - 유아의 행동에 주의를 기울이고, 관심과 애정 표현 - 또래 친구와 다양한 놀이를 할수 있도록 적극적으로 지원 - 타인
고집이 센 편으로 부모님의 말을 듣지 않고 떼를 볼 때가 많으며, 어린이 집이나 놀이터 에서 주로 혼자 놀고 또래와 어울리지 못한다. ... 이로 인하여 아동은 자기중심적이고 고집스러운 측면이 있으며 또래 아동과 잘 어울리지 못하고 있다. 신체발달은 또래 아동과 비슷한 수준이나 언어발달이 느린 편이다. ... 아동은 사례관리자의 존재를 크게 신경 쓰지 않는 듯 놀이에 집중하며 대부분의 시간을 사례관리자에게 등을 돌린 채로 놀이하다가도 놀잇감을 건네며 놀이에 합류하도록 초대하는 모습을 보이기도
OO가 또래 영아에게 관심을 가지고 놀이활동을 표현하여 칭찬하며 놀이를 지원하였다. ... 자연탐구 OO는 또래,교사가 하는 놀이에 관심을 보이며 모방하며 적극적으로 놀이에 참여한다. ... 학기 초에는 놀이방법을 잘 알지 못해 교사의 도움을 받았으나 이제는 교사, 또래의 놀이하는 모습을 모방하여 적극적으로 놀이한다.
사회관계 또래와 놀이를 할 때 친구를 존중하며 어떤 놀이를 하는지 관찰을 하고 “나랑 이거 같이 할래?” 물어보며 대화를 하며 놀이합니다. ... 사회관계 또래와 놀이를 할 때 친구를 존중하며 어떤 놀이를 하는지 관찰을 하고 “나랑 이거 같이 할래?” 물어보며 대화를 하며 놀이합니다. ... 키즈카페에 가면 또래친구들에게 먼저 다가가기를 많이 어려워하는데 함께 놀이 하기 까지 시간이 오래 걸리는 편입니다.
다음은 앞서 말한 강ㅇㅇ이라는 친구의 상호작용적 또래놀이 척도를 작성한 것이다. ... 그리고 현ㅇ이는 다른 아이들에 비해 또래 수용도가 낮아서 긍정적인 또래관계의 친구들과 함께 놀이하며 배울 수 있도록 하고 바른 상호작용과 표현을 할 때마다 칭찬을 한다면 더 좋아질 ... 상호작용적 또래놀이 척도 행동빈도 관찰되지않음 조금 다소 매우자주 놀이 상호작용 다른 유아를 돕기 ㅇ 다른 유아가 놀이에 참여할 수 있도록 격려하기 ㅇ 생각
놀이활동 또래가 자동차를 가지고 놀이하는 것을 보고 다가간다. 또래가 몸을 돌린 사이 자동차를 집어 든다. ... 해석과 평가 친구와 어울려 놀이하는 것을 좋아해 혼자놀이보다는 또래에 관심이 많은 편이다. ... 해석과 평가 또래 친구의 이름을 부르며 즐거워하는 OO는 또래에게 사랑해 하고 애정을 표현하기도 한다. 또래와 긍정적인 상호작용을 나록 격려하며 놀이활동을 지원계획해 본다.
같은 또래 영아들 혹은 잘 놀이하고 있는 옆에 앉아있는 영유아로 판단된다. * 또래들의 놀이를 어떻게 방해하는가? ... 즉, 즐겁게 놀이하는 또래영아들이 자신에게 관심을 가져주기를 원해서 또래의 주의를 자신 쪽으로 향하게 하기위한 방해 행동으로 볼 수 있다. ② 긍정적인 관계 형성 방법을 경험하지 못했고 ... 충족시킬 만한 활동을 포함하여 방해 행동을 예방할 필요가 있다. ② 특정 영아들끼리 만났을 때 또래놀이를 방해 한다면 가능한 특정 영아들의 자리를 멀리 배치 하여 만나지 않도록 하거나
사회관계영역 좋아하는 놀이나 놀잇감을 선택하여 즐긴다. 특히 요리하기와 시장놀이와 점토놀이를 좋아하고 또래가 있는 곳에서 놀이한다. ... 또래와의 놀이를 좋아하며 친구가 울거나 슬퍼하면 안아주기도 한다. 예술경험영역 활동 시 제공된 재료와 도구에 관심을 보이고 창의적으로 표현하기도 한다. ... 예술경험영역 또래와 함께 활동에 참여하며 자신의 생각이나 느낌을 움직임이나 춤으로 표현할 수 있고 음악에 맞추어 몸을 움직이며, 또래와 함께 참여하는 활동에서 안정적으로 몸을 움직이는
또래 영아의 놀이에 관심을 보이며 자연스럽게 또래의 놀이에 끼어들어 함께 놀이하는 모습이 자주 관찰됩니다. ... 하지만 놀이부분에서는 또래와의 놀이보다는 교사와 주로 상호작용을 나누거나 함께 일과를 보내는 것에 중점을 주는 두는 편) ... 사회관계영역 같은 공간 속에서 지내는 또래 영아들의 놀이 모습에 많은 관심을 보입니다.
문답형 전래놀이동요 프로그램을 대상아동에게 적용하기 위하여 또래집단을 구성했다. ... 학령기에는 또래 친구와 관심을 공유하지 못하며 자발적 놀이를 하는데에 어려움이 있을 수 있다. ... 집단놀이에서 반복되는 놀이의 패턴과 또래놀이 모델은 대상 아동의 인사하기, 소개하기, 줄 서기 등 놀이 참여 행동을 모방하게 했고, 이런 과정은 일상생활에서의 모방행동을 보였기때문에
친구에게 퍼즐 조각을 건네주며 함께 놀이하자고 의견을 물어보고놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상황에 따라 또래와 적절한 의사소통이 가능하다. ... 또래에게 관심을 보이며 함께 놀이가 이루어지고 교사의 행동을 모방한 모방 놀이가 이루어진다.목소리의 크기를 조절하여 이야기 할 수 있으며놀이 중 친구에게 관심을 갖고 긍정적인 상호작용을 ... 의사소통 자신의 경험을 바탕으로 역할에 따른 의사를 표현할 수 있으며또래와 간단한 의사소통을 할 수 있고 이를 통해 함께 놀이하는 즐거움을 느낀다.
