브루너의 지식의 구조 이론의 핵심 개념인 지식의 구조, 나선형 교육과정, 탐구학습에 관해서 설명하시오. 1) 지식의 구조 브루너의 교육과정 이론은 흔히 지식의 구조 이론이라는 이름으로 ... 종전의 지식교육에 대한 통념과 구별되는 대안적 지식교육을 제안하는 것이 브루너의 의도였다면, 지식의 구조의 의미는 어떻게 파악되어야 하는가? ... 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명하시오.
[부연설명] 아동의 신체 정서, 인지 및 사회성발달 등과 관련하여 발달이론 (예를 들면 정보처리이론, 브론펜 브루너의 생태학적 이론, 로렌츠의 각인이론 피아제 비고스키의 인지발달 보울비의 ... 따라서 교육자들은 이론을 실제 교육과정에 적용하면서, 아동들이 발달할 수 있는 최상의 환경을 제공하는 것이 필요합니다 ... 로렌츠의 각인이론은 자연 환경에서 아동들이 발달하는 과정을 이해하고, 그에 맞는 교육활동을 제시합니다.
독일의 수학자이자 수학교육학인 Freudethal에 대해 소개함으로써 학생들의 흥미를 유발한다. ? 교사의 설명을 통해 Freudenthal의 사상을 이해할 수 있다. ... 배경을 제시한다. - Freudenthal은 수학을 결과적 지식체계로서의 수학인 기성수학과 활동 중의 수학인 실행되는 수학으로 구분한다는 것을 설명한다. - 이러한 생각은 듀이와 브루너에게서도 ... 학습 형태 개별 학습 수 업 자 료 PPT, 유인물, 판서 학습 과정 (시간) 학습내용 교수 ?
‘브루너’의 주장에 따르면 학습은 능동적인 과정이고 학습자가 스스로 그들이 가진 지식을 기반으로 새로운 생각이나 개념을 구성한다고 주장하였다. ... 이러한 이유로 이전에 존재하던 다양한 학습이론들을 참고하고 그 이론들을 면밀히 분석하여 어떤 이론이 적절할 수 있을지 연구하는 과정을 통해서 학습자에게 더 유익하고 효율적인 교육과정을 ... 브루너가 주장하는 원리는 다음과 같다.
그의 연구는 앞서 살펴본 피아제 학자의 인지발달단계 개념을 교과과정을 도입함에 있어 도움을 주었으며 다양한 언어로 번역이 된 그의 저서 ‘교육의과정’은 교과과정을 개편함에 있어 영향을 ... 이러한 브루너의 설명들은 종래 교육이 이러한 원리나 개념을 충분하게 반영하지 못했다는 지적, 다시 말해, 원리와 개념이 그 학문의 전체적인 맥락을 형성하고 있는 일선 학자들의 탐구 ... 그렇기에 지식구조를 중심으로 하는 교육과정은 학문의 기본적인 원리와 개념을 강조하고 아이들로 하여금 탐구 활동에 적극적으로 참여를 하도록 한다.
아이디어를 반영한 구조중심 교육과정인 새 수학 운동 결과로서의 지식을 전달하는 것에 그치게 하는 결과를 초래 수학 교육 현대화운동의 좌절 “ 무엇 때문에 수학을 가르치는가 ?” ... 의의 스스로 탐구하는 학습자 중심의 교육과정 수학적 해결력 향상 THANK U {nameOfApplication=Show} ... 위상수학 분야로 논문을 써서 박사학위를 받음 - 1950 년 1900 년대의 기하학의 역사에 대한 논문을 씀 - 1990 년 85 세로 사망 이론적 배경 수학화 용어의 등장 배경 브루너의
이 교육과정에 공헌한 브루너는 피아제의 인지발달 이론에 힘입어 발생하게 된 교육사조이다. ... 이에 따라 시대별로 교육사조의 변천에 따른 교육과정의 변화가 있었을 것이다. 교육사조의 변천이 어떤 과정을 가졌는지 알아보고 그에 따른 교육과정들을 알아보자. 2. ... 교육과정을 비판하면서 출현한 것으로 아동중심 교육과정이라고도 한다.
수업을 주의 깊게 계획 → 아이들의 다양한 탐구 경로와 사고과정을 따라 갈 수 있음 교육 목표에 초점을 맞출 수 있음. 5. 학습은 일어나고 있는가? ? ... 교사 = 자료 제공자 = 공동 탐구자 → 브루너는 이를 유의미 학습이라 말함. ... 요구하는 것과 연결되지 않을 수 있음 주제를 심도있게 추구하게 함 ‘혼란스러움’을 제거할 수 있음 교사의 넓은 배경지식 필요함 교육과정의 내용들을 충실히 공부가능 교사의 많은 수업
교수- 학습 모형 : Bloom의 완전학습 모형, Bruner의 발견학습 모형, Ausubel의 유의미학습 모형, ASSURE 모형으로 분류한다. ? 보건교육방법 ? ... 평가 : 교육의 전 과정 속에서 이루어지는데, 교육을 실시한 결과가 학습자의 교육요구 및 교육목표와 일치하는지, 교육과정의 구성과 운영은 계획대로 되었는지, 교육수행이 제대로 실시되었는지 ... 보건교육을 건강증진과 보건교육, 건강증진사업과 보건교육의 법적 근거, 보건교육 정의및 목표, 대상 및 범위, 보건교육자의 역할, 보건교육관련 이론, 보건교육과정 순으로 학습을 수행하였다
이와같이 유아들은 놀이를 통해 자유롭게 자발적으로 참여하며 배운다고 할 수 있다. 2) 놀이에 대한 학자들의 견해 (1) Bruner(1972) Bruner는 유아들이 놀이를 하면서 ... 서론 유아교육에서 놀이는 유아들에게 큰 의미가 있다. ... 또한 놀이는 그 활동 자체가 목적이며, 유아들은 놀이과정에서 순수한 만족을 얻을 수 있다. 놀이는 결과중심이 아닌 과정중심적이다.
교육정도?직업의 영향 ? ... 학습과정= 양자행동 포함 좋은 수업? 교수?학습과정이 잘 이루어지도록 환경을 계획적으로 조작하는 과정 ? ... 브루너 ⑴ 교과의 기본찍 상징적 표상에 의존한다면 사물 간의 관계를 보지 못하게하는 결과를 낳을 수 있다 외재적 보상에 의한 것/ 내재적 보상에 의한 것?
경험의 순서로 교육과정 개발의 순서를 변화시켰다. ★ 브루너의 지식 구조의 강조 브루너의 지식 구조 이론은 ‘영속적 이해’라는 용어로 이해되는데, 위긴스와 맥타이는 1단계인 목표 설정의 ... 가장 큰 특징은 타일러의 모형을 계승, 브루너의 지식 구조를 강조, 평가의 역할 강조를 들 수 있다. ... 교육과정교육과정C형 리더십 향상 활동 교육과정교육과정C형 리더십 향상 활동 교육과정교육과정C형 리더십 향상 활동 교육과정교육과정C형 리더십 향상 활동 교육과정교육과정C형 리더십
경험의 순서로 교육과정 개발의 순서를 변화시켰다. ★ 브루너의 지식 구조의 강조 브루너의 지식 구조 이론은 ‘영속적 이해’라는 용어로 이해되는데, 위긴스와 맥타이는 1단계인 목표 설정의 ... 가장 큰 특징은 타일러의 모형을 계승, 브루너의 지식 구조를 강조, 평가의 역할 강조를 들 수 있다. ... 단계에서 이해의 개념에 브루너의 ‘영속적 이해’를 적용시켰다. ★ 평가의 강조 위긴스와 맥타이의 백워드 설계 모형에서의 순서가 목표 ?
그러나 위긴스와 맥타이의 백워드 설계 모형에서는 여기에서 2번째와 3번째의 순서를 바꾸어 목표 평가 경험의 순서로 교육과정 개발의 순서를 변화시켰다. ★ 브루너의 지식 구조의 강조 ... 브루너의 지식 구조 이론은 ‘영속적 이해’라는 용어로 이해되는데, 위긴스와 맥타이는 1단계인 목표 설정의 단계에서 이해의 개념에 브루너의 ‘영속적 이해’를 적용시켰다. ★ 평가의 강조 ... 가장 큰 특징은 타일러의 모형을 계승, 브루너의 지식 구조를 강조, 평가의 역할 강조를 들 수 있다.
이와 같은 개념을 근접발달지대(ZPD)로 설명할 수 있다. (3) 브루너브루너는 놀이를 창의성 발달 또는 잠재력의 발달과 함께 성인생활을 위한 준비라고 보았다. ... 서론 놀이는 영유아들에게 발달적, 교육적 중요한 동기를 제공한다. ... 참 고 문 헌 놀이지도/ 중앙사이버평생교육원 놀이지도, 파워북, 안혜준 외, 2016 영유아놀이지도 , 교육아카데미, 김지영 외(2014) 소그룹 놀이지도 프로그램 적용을 통한 4세
‘브루너’는 학교에서 교과가 속한 학문의 ‘지식의 구조’를 가르쳐야 한다고 주장하였으며, ‘중간언어’의 맹목적 암기가 아닌 학생들의 호기심에 기반한 자발적 탐구·발견의 과정이 더욱 ... 공식적 교육과정과 잠재적 교육과정, 그리고 영교육과정 먼저 ‘공식적 교육과정’은 공적인 문서 속에 담긴 교육 계획이라고 할 수 있다. ... 교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정, 그리고 학문중심 교육과정 ‘교과중심 교육과정’은 말 그대로 학생들이 배우는 교과를 중시하는 교육과정을 의미한다.
인지주의 학습 이론의 교육적 적용 3 3. ... (지각장에서 새로운 관계를 발견하는것) 학습이란 유기체가 당면한 과제를 해결하기 위하여 지각장의 관계를 재확인하는것 (정신 구조 내에서 통찰이 생기는 것) 2) Bruner의 실험 ... 주제를 전환하기 잘못된것 찾아내기 어떤 작업이나 문제를 해결한 후, 잘못된 부분을 찾아내고 그 원인을 조사하기(교사가 의도적으로 잘못될 수밖에 없는 문제나 작업을 줄 수도 있다) ① Bruner
반면에 피아제(Piaget)나 브루너(Bruner)등의 이론가들은 발달은 비연속적 과정이라고 본다. ... 유아 교육은 유아의 신체, 정서, 사회, 지적 잠재 능력을 개발하고 이를 최대한으로 발달시키도록 돕는 것이다. ... 전체적 활동만 하다가 점차 정교한 활동까지 발달하게 된다. ② 발달은 연속적 과정으로 이루어지지만 그 속도는 일정하지 않다. - 일생을 통해 끊임없이 진행되는 연속적 과정이다. ③
대부분의 인본주의 교육자들은 표준화된 교육과정과 수업계획, 시험, 강제적인 수업참여, 성적표 등은 강조되어서는 안 될 혹은 아주 없어져야 하는 것으로 생각하고 있다. ... 브루너의 표상이론은 나이에 기준을 둔 것이라기보다는 경험을 기초로 한 것이다. ... 가르칠 때는 피아제나 브루너의 학습자의 연령에 따른 인지발달단계를 고려해 효율적인 교수법을 찾아야 한다.
브루너(Bruner)가 당시 미국 국방부에서 진행한 워크숍에서 논의된 내용을 책으로 정리하여 출판한 것이 ‘교육의과정’이다. ... 브루너는 교과의 구조라는 개념과 의미를 설명하기 위해 생물학, 수학, 언어에 대한 예시를 제시하고 있다. ... 타일러의 교육과정 모형은 교육과정에 대한 구체적인 내용을 제시하기보다는 교육과정의 개발하고 진행을 하기 위한 원리나 방법에 대한 탐색에 관심이 있었다.
