한국어능력시험 듣기 문항 개선방안 앞서 제시한 문제지와 듣기 대본을 검토해 본 결과, 오류는 주로 '어휘', '문법'에서 발견되었다. ... 한국어능력시험 듣기 문항 유형 2. 문제가 있는 10문항과 문제점 분석 3. 한국어능력시험 듣기 문항 개선방안 Ⅲ. 결론 1. 소감 및 제언 Ⅳ. 참고 문헌 Ⅰ. ... 한국어능력시험 듣기 문항 유형 문항 유형은 평가의 가장 직접적이고 구체적인 부분이며 듣기 문항의 타당도와 신뢰도를 좌우하는 중요한 부분이다.
이를 위해 한국어의 단모음을 음절의 위치에 따라 어두형, 어중형, 어말형으로 총 42문항의 어휘 목록을 작성해 청취 실험을 하였다. 오류의 양상은 다음과 같다. ... 첫째, 한국어의 단모음 /ㅓ/를 /o/로 대치하는 오류를 보였다. ... 특이점은 다리어에 없는 한국어의 단 모음 /ɯ/에 대한 오류율이 낮았다는 점이다.
따라서 본 과제에서는 오류가 있는 문항 5가지를 찾고 오류 분석 및 개선점을 도출해보고, 이에 더하여 제83회 한국어능력시험에서 출제된 듣기 평가 문항 중 5가지를 선택하여 분석하고 ... 본 과제에서는 일반적으로 오류를 갖고 있는 문항 개선 5가지, 문항 자체에는 오류가 없지만 학문 목적 학습자 평가에 더 효과적인 문항으로 개선하는 것 5가지를 살펴보았다. ... 오류문항 1) 유형: 담화 듣고 담화의 중심 소재 및 내용 고르기 이 문항의 중심 소재는 ‘나방’이고 중심 내용은 ‘나방에 대해 잘못 알려져 있는 부분이 많다.’이다.
-과목명: 외국어로서의 한국어능력평가론 -과제명: 한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석관점에서 검토 하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점 분석 ... 읽기 평가 문항 작성시 개선방안 문제점이 있는 문항들은 출제자의 편견이 있는 글, 학습자들의 부담감을 끌어올 수 있는 잘못된 글감의 선정, 글의 구조의 오류 및 이미 수차례 자주 사용된 ... 본론 외국어로서의 한국어 읽기 평가 문항 분석 가. 읽기 능력 평가의 목적 및 기능 나. 외국어로서의 한국어 읽기 평가 범주와 문항 분석 내용 다.
(쓰기 영역) - 문장완성형(단답형) : 2문항 - 작문형: 2문항(200~300자 정도의 중급 수준 설명문 1문항, 600~700자 정도의 고급 수준 논술문 1문항) * 쓰기 영역 ... 언어 사용이 제한적이며 담화 상황에 맞지 않는 경우가 있고 오류가 잦다. ... 작문 문항 평가 범주 문항번호 평가범주 평가내용 51-52 내용 및 과제 수행 제시된 과제에 맞게 적절한 내용으로 썼는가?
대화의 주제가 펼쳐질 수 있는 배경이 다양할 수 있음을 고려하여 문항이 구성되어야 이러한 오류를 범하지 않을 것 같다. 7. ... 단순히 문장에 나타난 특정 단어로 발화가 이뤄지는 장소를 통해 유추할 수 있도록 하는 문항인데, 이는 대화 배경의 다양성을 고려하지 않은 오류를 범하고 있다고 볼 수 있다. Ⅲ. ... 주제: 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.
읽기 평가 문항 작성시 개선방안 문제점이 있는 문항들은 출제자의 편견이 있는 글, 학습자들의 부담감을 끌어올 수 있는 잘못된 글감의 선정, 글의 구조의 오류 및 이미 수차례 자주 사용된 ... 이러한 외국어로서의 한국어 읽기 능력을 인식하고 향상시키기 위해 읽기 평가를 시행한다. 외국어로서의 한국어 읽기 평가 문항 분석 가. ... 외국어로서의 한국어 읽기 평가 문항 사례 분석 가. 읽기 평가 문항 예시 및 문제점 분석 ①문화적 편견 글의 내용을 살펴 보면 보양식에 대한 설명이 나타나 있다.
두 번째, 문항 지문에서 주어와 서술어의 어색한 결합, 글의 흐름을 방해하는 비문, 문법적 오류들이 많았다. ... 즉 언어의 형태통사론적 관점에서 주어와 서술어의 결합이나 조사의 선택적 사용에 있어 약간의 오류가 있으므로 인지적 혼동을 줄 수 있다. ... 읽기 평가와 문항 분석 관점 Ⅱ. 본론 1. 읽기 평가 문항 분석 및 개선방안 가. 제 41회 한국어능력시험 읽기 문항 나. 제 47회 한국어능력시험 읽기 문항 Ⅲ. 결론 1.
읽기 평가 문항 작성시 개선방안 문제점이 있는 문항들은 출제자의 편견이 있는 글, 학습자들의 부담감을 끌어올 수 있는 잘못된 글감의 선정, 글의 구조의 오류 및 이미 수차례 자주 사용된 ... 이러한 외국어로서의 한국어 읽기 능력을 인식하고 향상시키기 위해 읽기 평가를 시행한다. 외국어로서의 한국어 읽기 평가 문항 분석 가. ... 외국어로서의 한국어 읽기 평가 범주와 문항 분석 내용 외국어로서의 한국어 읽기 평가의 범주는 의사소통 능력 구성 요소를 중심으로 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화 이해 능력,
외국어로서의 한국어능력평가론 [과제주제] 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 ... 문제가 명확하지 않아서 오류가 생길 수 있다. 8) 제52회 한국어능력시험 TOPIK 2 듣기 - 8번문제 여: 저 화장품을 주문했었는데요. ... 하지만 이 또한 위의 7번문항의 문제점과 같은 맥락에 통한다.
선다형 문항은 스스로 갖는 오류가 적기 때문에 일반적으로 많이 사용되는 방법이기는 하나 여러 가지 오류와 추측요인을 극복하지 못하면, 제대로 된 평가를 할 수 없게 된다. ... 한국어 능력 평가론 과제 과제내용: 선다형 문항이 갖는 추측 요인을 제거하기 어렵다는 단점을 극복하기 위한 구체적인 방안을 실제 선다형 문항 작성을 통해 제시해 봅시다. ... 선다형 문항의 단점을 극복하기 위한 방법으로 몇 가지를 소개하도록 하겠습니다. 1. 문항간 추측요인을 제거하는 방법 첫째, 확신이 들어간 어구들을 제거해야 합니다.
또한 문항에 내용상, 형식상 오류는 없는지, 혹은 정치적, 사회적으로 논란이 될 만한 소지는 없는지도 잘 확인한다. ... 이야기해 보세요’ 채점 기준표는 평가자의 오류를 최소화할 수 있도록 간략하고 명확하게 기술한다. ... 평가 문항은 학습자의 수준과 평가 목표에 적합한 실제 문항을 제작한다. 평가 문항을 제작한 다음 검토 내용에 따라 문항을 검토하고 수정하여 타당도와 신뢰도를 확보한다.
영어권 한국어 학습자의 동사, 조사의 오류 목차 1. ‘가다/오다’와 ‘come/go’에 관한 문항별 분석 1.1. 발화시 화자 위치로의 이동 1.2. ... 위의 문항들의 분석 결과 이동주체에 관계없이 화자나 청자와 관계없는 제3의 장소로 이동하는 경우 한국어와 영어 모두 공통적으로 ‘가다/go'만을 허용하는데, 학습자는 ’여나 명예가 ... 앞서 살펴 본 ‘이/가’를 ‘을/를’로 대치한 오류와 마찬가지로 한국어의 타동사와 자동사의 구별을 정확하게 하지 못한 학습자들이 오류를 범한 것으로 볼 수 있다. (8)은 자동사인
, 인도네시아어 , 영어로 번역 질문지 문항 : 개방형 13 개 문항 , 다중 응답형 2 문항 , 평가식 , 선다형 폐쇄이상 2 년 미만 10.6% 등 교육 기간이 1 년 미만에 ... 수업 방식에 대한 이주노동자의 선호도 문법과 발음 오류 수정에 대한 학습자 요구는 현재 한국어 숙달도에 따라 차이를 보이며 중급과 고급으로 올라갈수록 교사가 문법 , 발음 오류를 수정 ... 해 주기를 더 많이 기대함 [ 표 ] 숙달도에 따른 문법 , 발음에 대한 오류 수정 선호도 21 6 .
또한 오류수정이 불가능하여 내용보다는 형태의 정확성을 중시하는 경향도 있다. ... 문장완성형인 단답형은 2문항이고 작문형은 2문항이다. ... 외국어로서의한국어능력평가론 교안 2. 『한국어능력시험 문항 유형 개발을 위한 기초 연구』(이해영 외, 한국교육과정평가원, 2006) 3.
한국어 학습자의 듣기능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오. ... (부연설명) -한국어 능력 시험 사이트(www.topik.go.kr )나 시중에 판매되고 있는 한국어 교재 등에 나와 있는 듣기평가 문항을 활용하십시오. ... 관련 문항에서는 1번은 연사의 행동이고 2번은 연사가 직접 언급하기 때문에 복수의 정답으로 인정될 수 없기 때문에, 그 중 하나를 뚜렷한 오류로 바꿔서 명확한 정답을 제공하는 것이
순서 바로잡기 문항은 한 가지 순서만 가능한 문제를 만들기가 어렵다. 오류 바로잡기 문항은 바로잡아야 하는 오류 부분을 정확하게 명시해주는 것이 좋다. ... 투입자료조작형 문항에는 정보 전이, 순서 바로잡기, 오류 바로잡기 문항이 속한다. ... [외국어로서의 한국어능력평가론] ? 주제 : 5주차 2차시 강의에서 평가 문항의 형태와 종류에 대해 학습했습니다.
따라서 해당 문항은 출제 전에 학습자의 학습수준과 문화 차이를 먼저 고려해야 한다는 부분에서 출제 오류가 있다고 생각한다. ... 과목명: 외국어로서의 한국어능력평가론 과제주제: 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 ... 한국어 듣기 평가 유형 및 언어평가 요건 2. 한국어 듣기 평가 문항 분석 및 문제점 개선방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료 Ⅰ.
도구를 한국어로 번안한 도구로 측정하였다. ... 이 도구는 총 15문항으로 이루어져 있으며 5점 Likert scale로 측정한다. 2) 간호근무환경 간호사를 대상으로 개발한 PES-NWI를 한국어판으로 번안한 K-PES-NWIfmf를 ... 이 도구는 총 13문항으로 지식 4문항, 기술 7문항, 태도 2문항으로 구성되어있으며 각 문항은 5점 Likert scale로 측정한다. 4) 수술실 간호오류 경험 Park이 개발한