작성 가이드≫ ※ 4주차 2교시와 5주차 1교시의 참관 수업을 보고, 시간 순으로 주요 교육 활동 내용을 기술한다. ※ 단순한 작성이 아닌 학습목표, 주요 내용, 강의교수의 수업 자료 ... 한국어 특성과 관련해 혼동할 수 있는 부분을 표를 활용해서 제공했다. 이러한 방법도 학생의 이해를 돕는다고 생각한다. ... 참관일 2020년 4월 9일(목요일)~ 2020년 4월 26일(일요일) 이름(아이디) 참관 정보 참관 급수/ 시간 강의 교수명 참관 주제 참관 장소 1급/ 2시간 초급 단계 학습의
참여율 - PPT 원격교육 소개 - PPT 문제: 상황에 맞는 평생 교육 기관의 선택 - PPT ~는 만큼, ~은 만큼 복습 - 본 차시 수업 내용 복습하기 참관 소감 수업 내내 ... 2교시와 5주차 1교시의 참관 수업을 보고, 시간 순으로 주요 교육 활동 내용을 기술한다. ※ 단순한 작성이 아닌, 학습목표, 주요 내용, 강의교수의 수업 자료 및 진행 방법 등을 ... 참관일 0000년 00월 00일( 0요일) 이름(아이디) 참관 정보 참관 급수/ 시간 강의 교수명 참관 주제 참관 장소 1급/ 2시간 복습 과정에서 활동, 주제와 관련된 어휘를 가르치는
참관보고서참관일 이름(아이디) 참관 정보 참관 급수/ 시간 강의 교수명 참관 주제 참관 장소 1급/ 2시간 OOO 시간 묻고 답하기 온라인 2급/ 4시간 3급/ 4시간 5급/ 2시간 ... 참관일 이름(아이디) 참관 정보 참관 급수/ 시간 강의 교수명 참관 주제 참관 장소 1급/ 2시간 온라인 2급/ 4시간 OOO 생일축하 3급/ 4시간 5급/ 2시간 참관 내용 학습 ... 참관일 이름(아이디) 참관 정보 참관 급수/ 시간 강의 교수명 참관 주제 참관 장소 1급/ 2시간 온라인 2급/ 4시간 3급/ 4시간 OOO 일과 5급/ 2시간 참관 내용 학습 목표
참관 내용 ≪작성 가이드≫ ※ 4주차 2교시와 5주차 1교시의 참관 수업을 보고, 시간 순으로 주요 교육 활동 내용을 기술한다. ※ 단순한 작성이 아닌, 학습목표, 주요 내용, 강의교수의 ... 참관일 2019년 8월 1일 ~ 2일 이름(아이디) 참관 정보 참관 급수/ 시간 강의 교수명 참관 주제 참관 장소 1급/ 2시간 1,2교시:김** 1교시- 교재와 워크북에 있는 문제 ... 참관 소감 ※ 참관 총평을 기록한다. ※ 앞으로의 자신 수업에 무엇을 어떻게 적용할지를 중점적으로 적는다. ※ 평가기준: 내용의 상세함, 판단의 정치함과 새로움 등 총합적으로 판단하여
이번 참관보고서 과제를 통해 현재 한국어 교수님들의 교수법뿐만 아니라 학습자의 입장에서도 심도 깊게 관찰하는 계기가 되었다. ... 읽기 수업에서는 빽빽이 적힌 교과서만 사용하기보다 교육 활동지를 만들어 활용하는 것으로 학습자고서 ... 1교시의 참관 수업을 보고, 시간 순으로 주요 교육 활동 내용을 기술한다. ※ 단순한 작성이 아닌, 학습목표, 주요 내용, 강의교수의 수업 자료 및 진행 방법 등을 수업 절차에 따라
참관보고서참관일 20XX년 X월 X일(X요일) 이름(아이디) 참관 정보 참관 급수/ 시간 강의 교수명 참관 주제 참관 장소 1급/ 2시간 XXX 전화 받기 / 전화 걸기 온라인 2급 ... 참관보고서참관일 20XX년 X월 X일(X요일) 이름(아이디) 참관 정보 참관 급수/ 시간 강의 교수명 참관 주제 참관 장소 1급/ 2시간 온라인 2급/ 4시간 XXX 한국 음식 만들기 ... 참관보고서참관일 20XX년 X월 X일(X요일) 이름(아이디) 참관 정보 참관 급수/ 시간 강의 교수명 참관 주제 참관 장소 1급/ 2시간 온라인 2급/ 4시간 3급/ 4시간 XXX
수업을 듣는 학생들의 수준을 정확히 파악하고, 그보고서 ... 내용 ≪작성 가이드≫ ※ 4주차 2교시와 5주차 1교시의 참관 수업을 보고, 시간 순으로 주요 교육 활동 내용을 기술한다. ※ 단순한 작성이 아닌, 학습목표, 주요 내용, 강의교수의 ... 참관일 이름(아이디) 참관 정보 참관 급수/ 시간 강의 교수명 참관 주제 참관 장소 1교시: “전화”와 관련된 지난 시간에 배운 내용을 반복 학습 및 점검 2교시: 교통수단/교통과
일 시 참관 급/교시 초/11 참관자 참관유형 off 운영교수 학번(ID) 주제 참 관 보 고 서 교통 정보 구하기 학습목표 가고자하는 길을 알고 표현하여 말할 수 있다. ... / 11 연습 단계의 문장의 수준은 적절하며, 1:1 등 각 대화자들의 대화 문장이 목표와 밀접한 관련으로 교육적 효과가 높은가? ... / 11 연습 단계의 문장의 수준은 적절하며, 1:1 등 각 대화자들의 대화 문장이 목표와 밀접한 관련으로 교육적 효과가 높은가?
일 시 OO/OO 참관 급/교시 초급/6교시 참관자 OOO 참관유형 오프라인 운영교수 OOO 학번(ID) OOO 주제 시간에 대해 묻고 답하기 학습목표 시간에 대해 이해하고 이를 묻고 ... 일 시 OO/OO 참관 급/교시 초급/7교시 참관자 OOO 참관유형 오프라인 운영교수 OOO 학번(ID) OOO 주제 당신의 생일을 축하합니다. ... 일 시 OO/OO 참관 급/교시 중급/8교시 참관자 OOO 참관유형 오프라인 운영교수 OOO 학번(ID) OOO 주제 돈으로 돌려받고 싶어요, 바꾸고 싶어요.
■ 여러가지 상황(날씨, 교우관계, 한국어 능력, 동아리 활동.. )을 통해 ‘-더니’ 문법을 대입해서 학습자들의 호기심 유도전개■ ‘-더니’▣ 목표 문법의 형태 및 제약 정보 설명 ... 3급1교시학습정보학습주제‘-더니’ 문법을 사용하는 방법과 주의할 점을 배운다.학습목표‘-더니’ 를 다양한 상황에 적용하여 말할 수 있다.교육자료판서, PPT, 빔프로젝터, 주 교재수업전개주요내용도입 ... 지도함)- 한 가지 담화 내에서도 다양한 어휘를 사용할 수 있음을 보여 줌 - 과거와 현재에서 반대의 사실에 대해서도 사용 가능함을 알려 줌 - 한 명씩 대표로 말하기를 시키면서 한국어에
동사카드-한글파일 (동사카드.hwp)의 각각의 동사들을 출력해서 학생들에게 제시하고 ‘~면서‘와 ‘~으면서＇를 학습합니다. 공부를 해요음악을 들어요공부를 하면서 음악을 들어요음악을 들으면서 공부를 해요과자를 먹어요텔레비전을 보아요과자를 먹으면서 텔레비전을 보아요텔레비전..
단원명: 8과 영화 볼까요?선택문형: -(으)ㄹ까요?선택문형의 용법- 듣는 사람에게 의견을 묻거나 제안함을 나타낼 때 쓰는 표현이다.- 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침이 있는 동사 인 경우에는 ‘-ㄹ까요’ 그 외 ‘ㄹ’을 제외한 받침이 있는 동사인 경우에는 ‘-을까요’를 사..
교재 및 문형선정(기타)내가 선택한 서강한국어 교재는 의사소통을 하는 상황에서 자연스럽게 문법을 익히고 사용할 수 있도록 하기 위해서 문법을 따로 다루고 있지 않고 각 과마다 말하기와 ... 내가 이 교재를 선택한 이유는 문법이 다른 모의수업을 준비하고 진행하는 과정에서 교사가 수업을 어떻게 진행할지를 여러 방면에서 고민해 봐야하고, 교과서 외에 부수적으로 준비해야 할
또한 한국어뿐만 아니라 우보고서 ... (교통좌석/단짝친구) 3급/ 4시간 일상생활(음식/감기) 5급/ 2시간 평생교육참관 내용 ≪작성 가이드≫ ※ 4주차 2교시와 5주차 1교시의 참관 수업을 보고, 시간 순으로 주요 ... 참관일 2018년 9월 1일(토요일) 이름(아이디) 참관 정보 참관 급수/ 시간 강의 교수명 참관 주제 참관 장소 1급/ 2시간 문제풀이 및 복습/교통 온라인 2급/ 4시간 일상생활
한국어 교육 참관 보고서참관자: ooo 참관일시:2015.11.31 학습 대상: 초급1 학습자 담당 교사 이름:A선생님 B선생님 학습자 수 :10명 이상 교재 (본시단원명):-고 ... 참관보고서 2.1 수업 준비 A 선생님은 ‘-고 싶다./싶어요’의 문법 항목을 선택했고,. ... 참관 과정에서 느낀 장/단점에 대하여 한국어교육을 하시는 두 분 선생님의 수업을 참관하면서 영상으로 보지 않고, 현장에서 직접 봤다면 더 현장감 있게 느껴졌을 터인데 그렇지 못한
