이중전문가집단 과제분담학습이란4 2. 이중전문가집단 과제분담학습 과정 수업에 적용5 Ⅲ. 협동학습으로 창의성과 인성 기르기6 Ⅳ. ... 결국 모집단과 전문가집단에서 학생들은 활발한 협동학습을 하게 되는 것이다. ... 이중전문가집단 과제분담학습 (Double Expert Group Jigsaw) 1. 이중전문가집단 과제분담학습이란?
윤리원칙 6의 사생활 보호와 비밀보장의 원칙에 대한 위반 행위가 학습자인 나의 고의 또는 실수로 인하여 개인이나 집단과의 문제 상황이 되었던 경험 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. ... 윤리원칙 6의 사생활 보호와 비밀보장의 원칙에 대한 위반 행위가 학습자인 나의 고의 또는 실수로 인하여 개인이나 집단과의 문제 상황이 되었던 경험 나는 ‘윤리원칙 6’인 ‘사생활 보호와 ... 제시하고 있는데 여기서 로웬버거와 돌고프의 7가지 윤리적 결정지침인 “의무와 우선순위 결정의 준거틀”을 1.설명하고 2.윤리원칙 6의 사생활 보호와 비밀보장의 원칙에 대한 위반 행위가 학습자인
[학교사회복지론] 주제: 1주 1,2강에서 학교사회복지 목적과 대상을, 4주 1,2강에서 학생 문화 및 취약 집단 학생의 특징에 대해 학습했습니다. ... 학교사회복지사는 우선적으로 학교의 중심 목적인 학생들의 학습능력, 문제해결 능력, 의사결정 능력 등을 가질 수 있도록 해야한다. 둘째, 학생복지를 도모하는 것이다.
본 연구 결과에 따르면 두 집단간 의사결정 변화에 유의미한 차이는 없었으나, 비평적 사고측정에 있어서 정교화된 구조의 협동학습집단평균이 비정교화된 협력학습집단평균보다 월등한 향상을 ... 반면, 비정교화된 구조의 협력학습집단은 선행구조나 과제구조 혹는 내용구조에 처방을 가하지 않았다. ... 정교화된 구조의 협동학습집단은 미리 정해진 논증의 입장을 통한 선행구조, 논증메모 유형과 시각적 표상 비계를 통한 과제구조, 그리고 웹퀘스트 평가 비계를 통한 내용구조를 온라인 논증과정에서
본 연구는 웹 기반 학습 환경에서 자기조절학습이 집단 유형과 과제 유형에 따라 어떠한 학습 효과가 있는지를 실증적으로 분석한 것이다. ... 따라서 웹 기반 학습 환경에서 자기조절학습이 효과를 거두려면 자기조절학습을 지원하 는 프로그램이 집단 유형보다는 어떠한 과제 유형을 수행할 것인가를 고려하여 학습자의 자기조절학습을 ... 여기서는 개인학습과 협력학습을 집단 유형’으로 개념이해형 과제와 지식적용형 과제를 ‘과제 유형’으로 규정하고 두 변인이 자기조절학습에 미치는 효과를 살펴보았다.
본 연구의 목적은 저 동기수준 학습자들에 대하여 변형된 자기통제 피드백의 학습효과를 검증하는 것이었다. ... 이들은 변형된 자기통제 피드백집단, 변형된 동반집단, 일반적 자기통제집단, 일반적 동반집단에 각각 10명씩 배정되었다. ... 둘째, 지연된 파지검사의 조건×피드백의 상호작용분석 결과, 변형된 조건에서는 자기통제 집단과 동반집단 간에 유의한 차이가 나타났지만 일반적 조건에서는두 집단 간에 차이가 나타나지 않았다
둘째, 자기조절학습수준이높은 집단 중 비구조화된 성찰일지를 작성한 집단의 학업성취가 구조화된 성찰일지를 작성한 집단의 학업성취보다 유의미한 수준에서 높게 나타났다. ... 이를 위해서 고등학생 147명을대상으로 자기조절학습수준에 따라 상위 두 집단과 하위 두 집단으로 구성하고, 수준별로각각 구조화된 성찰일지와 비구조화된 성찰일지를 작성하도록 한 후 자기조절학습수준과성찰일지작성유형이 ... 반면 자기조절학습수준이낮은 집단에서는 성찰일지작성유형에 따른 학업성취의 차이가 유의미하게 나타나지 않았다.
실험집단의 피험자들은 작동기억 이차과제를 제시받은 후 그림과 문자정보를 통합하는 멀티미디어 학습과제를 수행하였다.작동기억 억제 비교집단은 작동기억 이차과제 없이 멀티미디어 학습과제만을 ... 통합촉진 전략 유무에 따른 학습과제의 성취도는 통합촉진 전략을 제시한 집단이 제시하지 않은 집단보다 학업 성취도가 높게 나타났다. ... 수행하고, 통합촉진 전략 비교집단은 통합촉진 전략이 없는 멀티미디어 학습과제만을 수행하였다.실험결과, 작동기억 용량이 높은 피험자가 낮은 피험자보다 학습과제의 성취도가 높게 나타났다
연구결과, 구조화된 협동학습집단이 개별학습집단에 비해 집단효능감과 쓰기성취 등의 평균이 유의미하게 높게 나타났다. ... 또한 협동학습 대 개별학습집단 비교를 통해 집단효능감이 쓰기성취에 미치는 영향을 분석하였다. ... 실험집단에 속한 중학생들에게는 구조화된 협동학습을 실시하고 통제집 단에는 개별학습을 실시한 후, 쓰기성취와 집단효능감을 측정하여 집단 간과 집단 내 변인의 크기에 차이가 나타나는지를
[학교사회복지론] 주제: 1주 1,2강에서 학교사회복지 목적과 대상을, 4주 1,2강에서 학생 문화 및 취약 집단 학생의 특징에 대해 학습했습니다. ... 비대면으로 가정에서 학습을 하다보니 규칙과 규율을 지키는데 문제가 생기기도 했다. ... 학교마다 천차만별인 인프라에다 교사의 디지털 역량, 학생의 이해도에 따라 학습격차가 생겼고 사교육 여부가 격차를 심화시켰습니다.
정의 중심, 번역 중심의 전통적인 외국어 어휘 학습 방법은 실제로 사용가능한 지식을 쌓는데 있어서 많은 문제점이 있는 것으로 지적되어 왔다. ... 그 효과 검증을 위해 실험 집단을 전통 수업 집단, 단어 집단, 그림 집단, 맥락 집단의 네 가지로 구분하고 영어를 제2외국어로 배우고 있는, 한 국민 학교의 5학년 103명을 대상으로 ... 그 결과 컴퓨터를 이용한 맥락적 접근 방법으로 수업을 한 집단이 정의의 기억, 듣고 이해하기, 지식 전이의 검사에서 가장 높은 점수를 받은 것으로 나타났다.
지난 시간 학습 내용을 복습하는가? ( ) 3. 주제와 관련된 내 경험과 학습을 연관시켜보는가? ( ) 4. 수업에 필요한 자료는 모두 준비되어 있는가? ( ) 5. ... 혼란스러운 내용을 학습했을 때 노트에 메모한 후 질문을 하는가? ( ) 12. 수업내용 기록이 정확한지 확인하는가? ( ) 13. 학습자료를 자세히 검토하는가? ... 다른 친구의 집중력 학습 방법 따라잡기 * 성취목표를 통해 나를 변화 시키자! * 목표란 무엇인가?
이 연구의 대상은 두 명의 대학생으로 구성된 협력학습집단이었으며, 10개의 협력학습집단 중에서 서로 다른 유형의 산출물을 제시한 두 집단(복제형 개념도 집단과 혼합형 개념도 집단 ... 그러나 복제형 집단은 일방적인 지식의 전수과정을 보였으며, 혼합형 집단에서는 밀도있는 상호작용이 발생했던 것으로 나타났다. ... 혼합형 집단에서 공통적으로 일어나는 것으로관찰되었다.
본 연구의 목적은 블로그 학습환경에서 질문제시전략이 학습자의 성찰적 사고와 동기 증진에 미치는 영향을 탐색하는 것이다. ... 특히 질문제시 전략중 반구조화된 질문을 제시한 집단과 비구조화된 질문을 제시한 집단의 성찰적 사고와 동기의 증진 여부를 비교함으로써 질문제시전략의 유형별 효과성까지 파악하고자 하였다 ... 연구결과 반구조화된 질문을 제시한 집단이 비구조화된 질문을 제시한 집단보다 성찰적 사고의 하위 요소중 성찰변인(U=68, p
최근에 상당한 수의 정서 ·학습장애 아동들이 학습적인연 또는 사회적으로 여러가지 어려움에 처해 있는 보고들을 볼 때 명확하지는 않지만 연쇄라는 측면에서 본다면 정서 학습장애가 궁극적으로는 ... 정신장애아는 성인들이 그렇게 부르면 정서 장애아이다.」라는 모호한 말 밖에 할 수 없다.사실 정신적인 건강이란 관념에서 보더라도 정신적으로 건강한 아이와 그렇지 못한 아이들을 별개의 두 집단으로
수학과 소집단 협동학습의 실제 1. ... 수학과 소집단 협동학습과 관련된 개념 (1) 소집단학습이 개별이나 경쟁적인 학습보다 효과적이기 위한 조건 ? ... 수준별 단계형의 제 7차 수학과 교육과정에 의한 수학학습에서의 소집단학습 ? 소집단 협동학습에서 생기는 문제의 해결에 대한 생각 ? 소집단 조직과 사회적 기술 훈련
이 연구는 웹기반 협동학습에서 발생하는 상호의존성을 사회연결망분석을 통해 분석하고, 커뮤니케이션 연결망을 토대로 구성된 집단 유형에 따라 상호의존성이 차이를 보이는지를 밝혀 협동학습에 ... 연구 결과 웹기반 협동학습에서 발생한 상호의존성은 3가지 집단 유형 모두 상호의존성이 증가하였고 집단 유형에 따라 차이를 보였으며, 서클형 집단의 상호의존성이 다른 집단에 비해 증가한 ... 적합한 집단 유형을 제시하고자 하였다.
집단미술치 프로그램의 효과를 측정하기 위하여 집단미술치료를 실시하기 전과 후에 학습된 무력감 검사(신기명, 1990)를 실시하였고, 집단미술치료 프로그램 활동과정 동안의 행동 변화를 ... 본 연구는 집단미술치료 프로그램이 청소년의 학습된 무력감에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. ... 학습된 무력감 검사 점수에 대한 양적 분석과 프로그램 진행 동안의 행동변화에 대한 질적 분석에서 집단미술치료가 청소년의 학습된 무력감 개선에 효과적인 것으로 나타났다.
학습자료 교사 집단 따돌림 자료영상, ppt, 역할극자료, 종이, 색연필, 매직 학생 필기구 학습단계 학습요소 교수·학습 활동 시간(분) 비고 문제확인 동기유발 ★집단 따돌림에 관련된 ... 일시 2017.03.00일 ○교시 대상 유○○학생 외 같은 반 급우 장소 유○○학생 학급 교사 이가영 학습주제 집단 따돌림의 뜻을 알고 따돌림 없는 학급 만들기 학습목표 집단 따돌림에 ... -한 시간 분량의 학습지도계획서를 포함한다. ?목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 대상자의 인구·사회적 특성 집단따돌림의 정의 사회적?
따라서 집단미술치료 프로그램을 통해 자기존중감이 향상되었음을 알 수 있다.둘째, 집단미술치료 프로그램은 학습부진아의 학습동기향상에 부분적으로 차이가 있었다. ... 16명 중 무선화의 원칙에 따라 학습부진아 8명을 실험집단으로 정하고, 나머지 8명을 통제집단으로 하였다. ... 학습동기 하위 영역 중 본질적 가치는 유의미한 차이를 보였으나, 학습동기 전체에서 실험집단의 평균이 통제집단보다 높게 나타났을 뿐 통계적으로는 유의미한 차이를 나타내지 않았다.