이러한 기회상황의 유형 별로 평생교육기관의 대처방안 또한 달라지게 되는 것이다. 4. ... 그러한 경쟁의 차원을 알아보면 다음과 같다. - 같은 프로그램을 제공하는 같은 유형기관 간에 경쟁 - 유사한 프로그램을 제공하고 있는 다른 유형기관과의 경쟁 - 다른 교육욕구 충족 ... 이러한 위협상황의 유형 별로 평생교육기관의 대처방안 또한 달라지게 되는 것이다. (2) 기회분석 환경의 기회적 요소는 특정조직이 더욱 경쟁상의 우위를 확보 가능하도록 영향을 미치는
이처럼 평생교육프로그램은 다양한 기준에 따라 그 유형을 나눌 수 있다. ... 개발 주체는 국가, 평생교육기관을 비롯한 관련 기관, 학습자로 분류되는데 개발의 주체에 따라 평생교육의 학습 목표, 학습 대상, 학습 내용 또한 차이를 가지게 된다. ... 평생교육프로그램의 유형은 개발 주체, 개발 목표, 개발용도, 구성범위에 따라 나누어진다.
평생교육기관과 관련해서는 평생교육기관의 설립에 필요한 요건이라던가 기관 운영에 관련된 제반 사항 파악이라는 문제가 있다. ... 경제적 원칙은 평생교육에 있어서도 적용되어야 하기에 평생교육기관의 효율성에 있어서의 제고 또한 필요하다. ... 평생교육기관의 규모는 확대되었고 평생교육 기간 간의 경쟁도 심화되었으며 평생교육에 대한 국가 재정의 지원이 부족해 짐에도 불구하고 평생교육에 대한 사회적 요구는 증가하고 있는
평생교육실습 평생교육실습 신청서 작성 사단법인 미래직업협회 시민사회 단체형 교육기관평생교육실습 평생교육실습 신청서 작성 사단법인 미래직업협회 시민사회 단체형 교육기관 - 핵심역량 ... [평생교육 지식 및 기술의 측면 / 개인적인 특성 측면] 본 기관에서 필요한 기술 중 운영에 있어서, 온라인 교육 운영 기관에 재직 중입니다. ... 특성 측면) - 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점 [핵심역량] 평생교육에 대하여 올바르게 사고하고, 이에 대하여 운영하는 위치에 있기에 현재의 동향에 대하여 발
농촌진흥원,한국능률협회등에서 시행하고 있다. (6) 제6유형 제6유형은 여러 기관이 공동으로 운영제공하기는 하지만 다른 교육적 서비스는 제공하지 않는 유형이다. ... 홍천 내촌초등학교와 한양대학교 등의 대학을 중심으로 한 원격교육 강좌 개설이 이에 해당된다. (2) 제2유형 제2유형은 원격교육만을 전문으로 하는 교육기관이다. ... 이러한 원격교육은 다음과 같은 형태를 가지고 있다. (1) 제1유형 제1유형은 면대면 교육을 실시하는 전통적인 교육기관에서 일부 프로그램을 원격교육으로 운영하는 경우다.
평생교육기관은 다양한 유형이 있지만 거의 모두 개방체제의 특징을 가지고 있다. 개방체제모델에서 평생교육 경영자는 개방과 체제에 초점을 두어야 한다. ... 영세한 평생교육기관이 많은 우리나라에서 평생교육 예산 등의 지원을 받을 수 있는 정치적 환경은 매우 중요하다. ... 리포트 [ 과제 ] 평생교육경영론_교재 3장(강의 5강)을 참고하여, 평생교육기관에 영향을 미치는 외부 환경 가운데 하나를 들고, 어떤 점에서 그 환경이 중요한지를 제시하시오.
평생교육 참여 동기 모형 및 유형평생교육 성인 학습자의 참여유형에 대한 연구는 Houle(1961)에 의해 제안되었으며, 평생교육의 참여 동기를 활동지향형(activity orientation ... 이 같은 경우 평생교육기관은 학습을 진행하고 있을 뿐 학습자들의 실질적인 요구와 원하는 정보를 파악하지 못하고 있다. ... 평생교육 참여 동기 모형 및 유형 1) 목표지향형 2) 활동지향형 3) 학습지향형 2. 평생교육 참여 장애 요인 및 고려사항 III. 결 론 IV.
여덟 번째, 평생교육은 적극적인 홍보를 해야 한다. 평생교육기관이 학습자를 확보하지 못하면 기관의 존재이유가 사라지기 때문이다. 2. ... 프로그램 유형에서 보일의 개발목적에 따른 분류 3가지를 아는 대로 기술하시오 (6점) 보일은 개발목적에 따라 프로그램을 개발형, 기관형, 정보형 세 가지로 구분했다. ... 다섯 번째로, 평생교육은 취업과 연결되어있다. 평생교육 프로그램은 실업자의 문제를 해소하는 보완체제이기도 하다. 여섯 번째, 평생교육은 수평적인 관계로 이루어져있다.
) - 법령 기준 분류별, 유형별 평생교육기관의 현황은 아래와 표와 같다. ... 일반적인 학습자 입장에서는 유형에 관계없이 비슷한 평생교육기관으로 인식하는 것이 대부분이며 더러는 평생교육기관으로 인식하지 못하기도 한다. ... 그러나 일반 학습자가 아닌 평생교육사를 준비하고 있는 학습자로서 평생교육기관에 대한 분류와 유형, 지역사회 내의 기관 현황 등을 정확하게 인식하는 것은 매우 중요한 일일 것이다.
이러한 기회상황의 유형 별로 평생교육기관의 대처방안 또한 달라지게 되는 것이다. 4. ... 그러한 경쟁의 차원을 알아보면 다음과 같다. - 같은 프로그램을 제공하는 같은 유형기관 간에 경쟁 - 유사한 프로그램을 제공하고 있는 다른 유형기관과의 경쟁 - 다른 교육욕구 충족 ... 이러한 위협상황의 유형 별로 평생교육기관의 대처방안 또한 달라지게 되는 것이다. (2) 기회분석 환경의 기회적 요소는 특정조직이 더욱 경쟁상의 우위를 확보 가능하도록 영향을 미치는
교육과학기술부의 평생교육정책 역시 지방자치단체와 각 평생교육기관을 통하여 집행된다. II. ... 평생교육정책 집행의 특성과 유형 목차 평생교육정책 집행의 특성과 유형 I. 평생교육정책 집행의 특성 II. ... 평생교육정책 집행의 유형 1) 재량권의 성격에 따른 유형 분류 2) 정책 형성자와 집행자 간의 관계에 따른 유형 분ㄹ * 참고문헌 평생교육정책 집행의 특성과 유형 I.
운영주체에 따라 평생교육기관을 공공 평생교육기관, 민간 평생교육기관, 대학부설 평생교육기관으로 유형화하고 있지만, 그 각각역시 다양한 하위분류가 가능한 유형이다. ... 이는 평생교육을 주된 목적으로 하는 일차적인기관인지, 다른 목적을 가지고 평생교육을 부수적으로 수행하는 이차적인 기관인지에 따른 유형화와 일맥상통한다. ... 평생교육기관의 각 유형에 대해SWOT(강점, 약점, 기회, 위협요인)을 분석한 최운실 외(2005)에서는 공공 평생교육기관은 교강사 및 담당자의 열의와 사명감, 민간평생교육기관은 정보기술인력
평생교육 경영자의 개념 평생교육 경영자는 조직 또는 기관에서 평생교육을 계획, 개발, 운영하고 지도하는 역할을 수행하는 전문가를 말합니다. ... 우선, 평생교육의 비전과 목표를 수립하고 조직의 전략과 일치시킵니다. 이를 위해 시장 동향과 요구를 분석하고, 기관의 자원과 역량을 고려하여 평생교육 프로그램을 계획합니다. ... 본인이 평생교육 경영자가 된다면 어떤 유형의 리더십을 발휘하여 경영할 것인지에 대하여 논하시오 I.
대학부설 평생교육기관의 경우 전문특화교육, 교양문화교육, 외국어교육, 학력인정교육, 여가교육이 대표 프로그램의 유형으로 나눠 볼 수 있다. ... 평생교육기관의 종류를 보면 평생교육개발지표에 준거하여 학교형, 기관형, 민간형, 훈련형, 시민사회단체형으로 나누어 볼 수 있는데 이를 운영 주체의 유형 및 특성에 따라 크게 공공 ... 중등 평생교육기관, ② 대학 부설 평생교육기관, 평생교육전담기관인 ③ 평생학습관, 평생학습정보센터, ④ 공공인력개발기관, 복합형 평생교육평생교육 프로그램 내용을 영역별로 분류하여
특성화해 평생교육 거점기관으로 지정함으로써 장애인 평생교육 지역 인프라를 구축한다. ... 지적장애 유형 2. 프로그램 3. 장애인 평생교육 측면에서 고려해야할 측면과 향후 나아갈 방향 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 교과목명: 장애인상담과교육 - 장애 유형 중 한 가지를 선택하여 관련 자료를 정리한 후, 해당 장애유형에 대한 지원 프로그램을 조사하여 소개하시오.
필자가 관찰한 바에 따르면 크게 사회적 관계망의 구축 및 타인과의 교류를 위해 평생교육기관을 찾은 학습자 유형이 여기에 속한다. ... 이들은 학자 호울(Houle)이 1961년에 발표한 성인의 교육참여 동기유형 중 ‘학습지향성’ 유형에 해당하는 참여자들이라고 볼 수 있다. ... 성인학습자의 특성 1) 높은 호기심과 자율적 성향 평생교육기관에서 필자가 관찰한 성인학습자의 첫 번째 특성은 학습 내용에 관한 높은 호기심과 자율적 성향이다.
그 중 제가 참여하는 원격형태는 다른 유형과 비교해 가장 많은 기관수를 보유하고 있습니다. ... 비형식 평생교육기관은 초 · 중 · 고등교육 형태의 평생교육기관이 아닌 형태를 말하며, 유 · 초 · 중등학교 부설, 대학(원)부설, 원격형태 등이 포함됩니다. ... 내가 참여하는 평생교육의 형식 현재 저는 비형식 평생교육기관에서 원격형태로 평생교육을 참여하고 있습니다.
송병순ㆍ이영호(2000)는 평생교육 지도자의 유형을 6가지로 나누고 제시하였는데 이를 평생교육사의 역할로 재음미해보면 다음과 같다. ... 평생교육사의 전문성 평생교육사의 전문성을 좀 더 구체적으로 이해하는 데에는 평생교육사를 몇가지 준거에 따라 구분?유형화하면 구체적인 직무를 도출하는데 많은 도움이 된다. ... 행정 지도자 또는 관리 지도자는 평생교육기관의 최고 책임자로 그 기관의 제도적 운영?
이들 기관에서 운영하고 있는 총 프로그램 수는 78,226개에 달하며 학습자 수는 약 9,002,192명에 이르는 것으로 집계되었다. 1) 기관유형 구체적으로 먼저, 기관유형별로 살펴보면 ... 서론 우리나라에서는 평생교육법을 제정하고 이에 따라 교육기관이 설치되었는데 이를 평생교육기관이라 한다. ... 우리나라 평생교육기관의 실태 2014년에 실시한 서울시 평생교육기관 실태조사에 따르면 평생교육법에 따라 인가된 서울시 내 평생교육기관의 수는 1,515개에 이른다고 한다.
