결론 ‘-지 말다’, ‘-지 않다’의 표현의 의미 정보, 형태 통사, 화용, 관련어 정보를 살펴보고 이와 관련된 활동 교수 방법을 제시해보았다. ... 이 리포트에서는 ‘-지 말다’, ‘-지 않다’를 외국인 학습자에게 교육할 때 필요한 의미 정보, 형태 통사, 화용, 관련어 정보에 대해 살펴보며, 더불어 활동 교수 방법도 제시해본다 ... ‘-지 않다’ 1) 의미 정보 ‘-지 않다’는 어떤 행위 및 상태의 부정을 나타내는 표현이다. 2) 형태 통사 정보 (1) 동사 및 형용사 어간 마지막 음절의 받침 유무에 상관없이
범위가 좁은 개념임 - 또한 생성 문법의 영향을 많이 받은 현대의 통사론은 문장이라는 최종 결과물을 분석하기보다는 작은 통사단위를 결합하여 큰 통사 단위를 형성하는 원리를 탐구하는 ... 구문론은 문장의 구성 원리를 고찰하는 분야라는 뜻 - BUT 엄밀히 통사적 원리는 문장 이하의 단위에서 통사 단위들이 서로 결합하는 데에도 적용되므로 문장론이나 구문론은 통사론보다 ... 통사론에 대한 기본적 이해 목차번호 1. 통사론과 통사 단위 교재 페이지 205-211 내용정리 4.1.1. 통사론과 통사 단위 1.
형태론과 통사론 차이점 이번 과제의 주제인 주제, 형태론과 통사론의 차이점을 상세비교해보겠다. ... 그래서 조사와 어미는 통사론적인 요소이며 그 형식적인 결합은 형태론적인 것으로 본다. Ⅳ. ... 형태론과 통사론 두 관점의 차이점은 조사와 어미는 각각 단어로서 체언과 용언에 결합하는데 이들의 기능은 단어가 아니라 통사 단위와 관련되어 있다.
아버지는 시계를 찾지 못했어요. ㉡ 형태통사 정보 아이스크림을 먹지 못하다.(X) - ‘못하다’에 과거 ‘-었’과 미래, 추측의 ‘-겠-’이 결합한다. ... A : 이 음식 정말 맛있겠군요. B : 제가 지금 만들었어요. 한번 드셔보세요. ㉡ 형태통사 정보 - 동사 어간 끝음절의 받침 유무에 관계없이 ‘-는군’을 쓴다. ... 본론 ⅰ - 지 말다 ㉠ 의미 정보 ㉡ 형태통사 정보 ㉢ 화용 정보 ㉣ 관련어 정보 ㉤ 활동교수방법 ⅱ -지 못하다 ㉠ 의미 정보 ㉡ 형태통사 정보 ㉢ 화용 정보 ㉣ 관련어 정보 ㉤
단말기 유통 경로는 △이통사 중심 공급채널 △제조사 직접 소매채널 △제조사 직접 대리점 공급채널이 존재하는 것으로 나타났으며 이통사 중심 채널은 이통사와 대리점, 판매점으로 연결되는 ... 단통법으로 이통사가 단말기별 보조금을 공시하고, 모든 대리점과 판매점에서 이통사가 공시한 보조금만큼 제공한다. ... . (2) 단말기별 지원금 공시 이통사와 판매점은 이용자들이 투명하게 보조금 규모를 파악할 수 있게 출고 가격, 이통사에서 공시한 보조금, 판매가를 공시해야 한다.
예를 들어 ‘시험을 위해서는 공부할 수밖에 없다’라는 문장에서 공부하는 것 외에는 시험을 위해 달리 할 수 있는 방법이 없음을 의미하는 것이다. 2) 형태통사(활용방식) 앞에 오는 ... 이에 본론에서는 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현이 어떠한 의미와 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가지고 있는지 알아보도록 하겠다. ... 들고, 각 문법 표현이 어떠한 의미와 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가지고 있는지에 대해 살펴보았다.
이와 같이 단어의 접두사 및 접미사 등을 통해 단어가 갖는 형태를 연구하는 학문을 가리켜 형태론이라고 한다. 4) 통사론 다음은 통사론에 대한 설명인데, 통사론은 위와 같은 연구내용을 ... 통사론을 풀어서 설명하자면, 문장의 구조를 파악하는 영역이라고 말할 수 있다. ... 이와 같이 상이한 문장 구조를 파악하는 영역이 바로 통사론인 것이다. 5) 화용론 마지막으로 화용론에 대한 설명이다.
이 때 ‘단어, 구, 절, 문장’을 통사단위라고 한다. 한국어 통사론이 다루는 최소의 통사 단위는 단어이고 최대 통사 단위는 문장이다. ... 제 4장 통사론 4.1.1 통사론과 통사 단위 이번 글에서 한국어 통사론(syntax)의 기본적 이해와 문장 성분과 문형에 대해 살펴보도록 하겠습니다. ... (다)를 단문(홑문장), (라)를 복문(겹문장)이라고 한다. 그러나 띄어쓰기 단위인 '어절'은 통사단위가 아니다.
그러나 형태, 통사, 화용론적으로는 위에 기술한대로 차이가 있다. 결국 일차적으로 유사하긴 하지만 통사 제약의 일치 여부가 교육 내용을 나누는 기준이 될 것이다. 5. ... 이에 본 과제에서는 한국어 교육에서 개별 문법 항목들을 비교 또는 대조하여 가르치고 있는 유사 기능을 가진 문법 항목들 중 ‘-아/어서,’ ‘(으)니까’, ‘- 때문에’에 대해 형태통사 ... 문법을 떠올리면 주로 형태론과 통사론을 생각하지만 의사소통을 원활하게 하기 위해서는 의미론과 화용론적 특성을 이해해야 하기 때문이다.
놋그릇과 엿가락, 발가락 등을 그 예로 들 수 있다. 2) 비통사적 합성명사 유형 비통사적 합성명사는 합성어를 구성하는 성분의 결합 방법이 국어의 통사법칙에 어긋나고 일반적인 배열법에 ... 현대 국어에서 경음화 현상의 유형 1) 통사적 합성명사 유형 통사적 합성어를 어기결합 유형으로 분류하면 크게 세 가지로 나누어진다. ... 통사적 합성명사에서 된소리현상이 일어나듯이 비통사적 합성명사에서도 된소리 현상이 일어나고 그 구성은 크게 세 가지 유형으로 나누어지는데, 그 첫 번째 유형은‘동사어기 + 명사어기’,
마지막으로, 형용사의 특성 중 그간 간과해 왔던 통사적인 특성이 동사와는 확연히 다르다는 점이다. ... 그러나 동사와 형용사의 차이점은 의미와 형태뿐만 아니라 통사적인 특성도 고려해야 한다고 생각합니다. ... (二重主語文章)을 구성할 수 있다는 통사론적 특성을 지닌다.
격식적인 상황에서 약간 아랫사람이나 동등한 관계의 듣는 사람에게 어떤 행동을 같이 하자고 권할 때 사용한다. 2) 형태통사(활용방식, 문장구성정보, 제약정보 등) ① 동사 어간 끝음절에 ... 문법 표현 1) 의미정보 2) 형태통사 3) 관련정보 2. 문법 표현 1) 의미정보 2) 형태통사 3) 화용정보 4) 관련정보 3. ... 문법 표현 1) 의미정보 2) 형태통사 3) 관련정보 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 한국어 교육문법의 문법 항목으로 문법 형태와 문법 표현이 있다.
주관적인 서술을 한다. 2) 형태통사(활용방식) ‘은/는’은 앞에 붙은 단어에 종성이 있는가 없는가에 따라 어떤 것을 사용할지 결정하게 된다. ... 이에 본론에서는 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 두 가지 들고, 각 문법 표현이 어떤 의미와 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가지고 있는지 살펴보도록 하겠다. ... 예를 들어 ‘자격증을 따기 위해서는 시험을 칠 수밖에 없다’라는 문장은 시험을 치는 것 외에는 자격증을 딸 다른 방법이 없다는 것을 의미하고 있다. 2) 형태통사(활용방식) ‘(으)
보조금 지급시 고가의 요금 및 부가적인 서비스 강제 금지시킨다. (5) 이통사의 판매점에 관리책임 부과한다. ... 하지만 기존의 이통사 중심의 조직인 유통망 전체에 큰 변화와 시장의 충격이 새로운 유통구조방식에 더 개선된 방향일지 예측하기 어렵다. Ⅲ. ... 이통사로부터 구입하지 않고 소비자들이 단말기 보조금 대신 요금을 할인받는 형태의 혜택을 받을 수 있도록 만든 제도이다.
20152015년기준 약 80008000만명, 세계1 22위 20002000년기준2.언어의 특성: 창조성 자의성 사회성 문화적 전달3.음성언어와 문자언어4.랑그와 파롤1)랑그 악보 머릿속의 추상적인 ... : 구 절 문장 (2 2개이상 단어의 연결●좁은의미의 문법론 형태론 통사론 넓은 의미의 문법론 형태론 통사론 음운론(3) 의미론 어휘의미론 문장의미론 단어 문장 구 등 언어 단위의 ... 음운론 문법론 의미론(1) 음운론: 소리체계 자음과 모음 강세 음장 음절 말소리의 기능이나 체계를 연구(2) 문법론 ( 형태론 의미를 가진 가장 작은 단위의 내적구조 형태소 단어 ( 통사론
다시 말하자면 어휘 지식이 부족하면 통사적 또는 내용적 지식을 사용하여 이를 극복할 수 있다는 것이다. ... 이는 경 지식은 학습자 및 독자 가진 지식을 말하고, 개념 능력은 독자 및 학습자의 일반적인 능력이며 과정 전략은 언어처리 기능으로서 통사적, 의미적, 언어적 내용을 포함하고 있다. ... Coady(1979)에 의하면 학습자 및 독자들은 어휘의 의미를 파악하기보다는 과정 전략을 먼저 시작하고, 통사와 문맥보다는 전략을 우선 습득한다.
예를 들면, 새마을: 관형어+명사, 잘나다: 부사+용언, 집안: 명사+명사)과 비통사적인 방법(일반적인 우리말의 통사적 구성 방법과 어긋나는, 문법적이지 못한 방식으로 이루어진 것, ... 통사적인 방법(두 어근 또는 단어가 연결된 방식이 문장에서의 구나 어절의 구성 방식과 일치하는, 문법적인 규칙에 맞는 것. ... 다만 이들에서 음장(音長)의 차이가 나타난다는 점이 주목된다. 파생어 형성에 의하여서 어근의 통사적 범주가 변화될 수 있는데, 그것이 무한히 자유스러운 것은 아니다.
통사론은 단어와 문장을 주로 연구하기 때문에 통사론의 최소 연구 단위는 단어이며, 최대 연구 단위는 문장이다. ... 특수한 통사 원리를 연구 대상으로 하는 유형론적 비교 통사론 등이 있다. ... 먼저 통사론은 단어들이 어떻게 결합하여 문장이라는 큰 단위를 형성하는가 하는 문제를 연구하는 연구방법론으로 언어의 규칙과 원리를 밝히는 것이 주목적이다.
비통사적 합성어 : 합성어 가운데 두 어기의 결합 방식이 일반적인 통사적 구성의 방식과 일치하지 않는 합성어이다. ... 합성어에서 두 어근이 자립형태소인 것이 대부분이다. 통사적 합성어 : 합성어 가운데 두 구성요소의 결합 방식이 일반적인 통사적 구성의 방식과 일치하는 합성어이다. ... 이렇게 구성 부분의 배열 방식이 국어의 통사적 구성에서 볼 수 없는 합성어를 비통사적 합성어라 한다.