이와 같은 측면에서 본 연구는 초등『도덕』에서 그리고 초등도덕수업에서 핵심적인 위치를 차지하고 있는 예화의 의미를 분석해 보고, 스토리 구조를 극적 긴장으로 이끌어 가는 요소인 ‘ ... 초등『도덕』은 초등도덕과의 얼굴이자 상징이다. 현재와 같은 교과간 무한경쟁 시대에서 최전방에서 초등도덕과의 선봉장을 담당하고 있는 것은 다름 아닌 초등『도덕』이다. ... 갈등’ 모티프를 통해 예화의 실제를 살펴봄으로써 초등학습자들의 관심과 흥미를 유도해 내고, 학습효율을 높일 수 있는 ‘갈등’ 모티프의 활용방안에 대해 탐색하고자 한다.
초등학교 도덕 교과서 3학년 4학년 5학년 6학년 1 학기 1 단원 《1차시》도덕의 의미&도덕적 생활의 중요성 ·영식이의 고민 ·점수보다 더 귀한 것 《2차시》도덕 공부의 내용과 방법 ... ·진수의 선택 ·수영연습과 도덕공부 《3차시》도덕 생활 실천 ·석우의 결심 ·바른 마음씨의 보답(금) 《1차시》정직의 의미와 중요성 ·아들의 뉘우침(빵) 《2차시》정직한 행동을 하기위한
아빠의 사랑으로 무사히 초등학교를 넘기고 중학교에 입학하게 되었다.중학교 입학식 날, 아빠는 내가 자랑스럽다고 말하며 눈물을 글썽이셨다. ... 효(孝)에 관한 예화자료(2-1) - 제목 : 보이지 않는 사랑 - 여행에서 돌아오다가 우리 가족은 큰 사고를 당하고 말았다. ... 우애에 관한 예화자료 잭 캘리라는 한 신문기자가 소말리아의 비극을 취재하다가 겪은 체험담이 있습니다. 기자 일행이 수도 모가디슈에 있을 때의 일입니다.
이것을 ‘덕 모델링’이라고 부르는데, 따라서 덕 접근법의 도덕교육의 교과서에는 덕목이 드러나는 도덕적 예화가 중심적으로 실린다. ... 초등도덕교육1 기말고사 1. 도덕교육에서 덕 접근법(덕 교육)의 장점과 단점을 설명하시오. ... 덕 접근법에서 도덕교육의 중요한 내용은 덕 그 자체, 덕의 목록인 덕목이다. 그들은 덕목을 중심으로 초등도덕을 편성한다. 덕 접근법의 도덕교육 방법은 덕을 경험하는 것이다.
도덕 교과서가 국가 발전을 위한 예화로서 학생들에게 해줄 이야기가 이 정도 수준 밖에 되지 않는가? ... 기정의 사실을 고집하지 말고, 갈등 당사자 사이에 공 모든 교과서의 첫머리에 수록되었고, 초등학생까지 이를 반드시 암송해야 했다. ... 예화들은 학생들의 삶과 다르게 현실을 과도하게 극화한 감이 적지 않아 있다.
학습과정안 초등학교 6 - 1 반 교사: 홍길동 자신의 마음속에 담겨져 있는 절제라는 힘을 이끌어 내기 위해 실생활에서 접할 수 있는 사례와 갈등을 중심으로 하여 수업을 전개하였습니다 ... 단원의 구성 및 전개 도입 → 전개 → 정리 1차시 기본학습 2차시(본시) 발전 학습1 3차시 발전 학습2 4차시 심화 학습 도덕 이해 중심 도덕 판단 중심 도덕 심정 중심 도덕 행동 ... 2020학년도 도덕과 교수?
특히, 초등학교 시기의 학생들에게 있어서 가정은 사회화의 주요 매체이며, 학생들의 도덕성 형성에 있어서 가장 중요한 영향을 끼치는 매체의 하나이기 때문이다. 4) 가정 연계 수업 모형의 ... 도덕적으로 매우 본받을만하고 감동을 주거나, 도덕적으로 비난을 받을만한 내용을 예화로 들 수도 있었다. 그러나 우리는 일상적으로 아이들에게 일어날 수 있는 이야기를 제시 하였다. ... 또한, 아직 가정의 울타리 안에서 그 영향을 많이 받게 되는 초등학생의 경우에는 학교보다 가정의 역할이 더 중요하다고 할 수도 있다.
초등학교 도덕과 교과서 3학년. 서울: ㈜지학사교과서. 교육부(2018). 초등학교 도덕과 교사용 지도서 3학년. 서울: ㈜지학사교과서. 3학년 도덕 4. ... 공개 교사: OOO 수업자 연구부장 교감 교장 결재 OOOO초등학교 도덕과 교수?학습 과정안 OOO 교사 OOOO초등학교 Ⅰ. 단원 설계 1. ... 물 절약에 관한 예화와 ?물 절약 캠페인?동영상을 보고 물 낭비가 가져오는 심각성을 생각해보도록 하고, 우리 생활 속에서 실천하고 있는 ‘아나바다 운동’을 안내한다.
전개 부분에서는 예화 자료를 읽고, 가치지를 작성한다, 가치지는 가치연속선을 통해 여러 대안에서의 자기입장을 시각적인 표면 삶이 어떻게 달라질지에 대해서 이야기해봅시다. ... [선택] : 이야기를 통해서 덕목에 대해서 알고, 이를 판단하기 ‘친절과 양보’는 많은 사람들이 일반적으로 옳다고 생각하는 덕목이지만, 초등학교 학생들에게 그것을 주입하기 보다는 가치 ... 중요하게 여기지는 가치가 무엇인지 분명하지 않았음 → 현대인들은 자신이 추구하는 가치가 무엇인지 명료화하지 않아서 삶의 방향을 정립할 수 없었음 (2) 학교의 입장 - 학교에서 새로운 도덕
배려윤리의 초등교육에 대한 적용 점5 1) 도덕교육적 의의5 2) 배려윤리의 한계6 3) 초등도덕교육에 대한 적용 점6 4) 지도안(1, 2)7 ? ... 배려윤리의 초등교육에 대한 적용 점 1) 도덕교육적 의의 전통적으로 우리나라 사람들은 인정과 감정 그리고 특별한 연관과 관계를 중시하였기에 배려 윤리는 오래 전부터 우리의 교육 전통에서 ... ◎예화의 등장인물들이 그렇게 행동한 이유를 생각해보자. ◎예화에서 가장 감동적인 부분을 찾아보고 자신의 느낌을 이야기해보자.
준법정신을 강조하고 주입하는 것은 초등도덕교과에서부터 시작하는데 정작 막연히 법이 무엇인지는 가르치지 않고 있다. ... 단순히 교통신호를 잘 지키자고 하는 것은 초등학교 1학년 교육과정에도 포함되어 있다. 그러나 현재 한국의 도덕과 교육에서 법 자체에 대한 교육은 매우 미비한 실정이다. ... 예화 : 민우의 자전거 민우는 일주일에 용돈을 5000원씩 알뜰하게 저축해서 마침내 6달 후에는 꿈에 그리던 20단 기어 산악자전거를 살 수 있었습니다.
예화를 통하여 자신의 생? - 두 분을 통해서 배울 점은 무엇일까요? ? ... 우린 그 때 초등학생이었고 한창 놀기 좋아 할 때였다. 당시 나는 미술학원과 피아노 학원을 다니고 있었고 동생은 피아노 학원을 다니고 있었다. ... 예화와 관련된 이야기하기 - 두 분 다 사람들을 도와줘요 등 - 평범한 사람이나 불편한 몸을 가진 사람도 남을 도울 수 있다는 것을 배울 수 있어요, 많은 돈은 아니지만, 힘들게 일해서
칸트이론과 초등학교 도덕과 수업과의 연계방안 1) 교과서 적용 단원 칸트의 도덕법칙의 이론을 적용시킬 수 있는 단원으로 6학년 도덕과 5. 함께 지키자를 선택하였다. ... 칸트의 도덕법칙에 관계된 사례 1) 도덕법칙을 지키지 않았던 사례 아마도 초등학교 1학년 때라고 생각된다. 그 즈음에 학교가는 길에 벽에 락카로 알 수 없는 낙서가 많았다. ... 처음보는 교통사고 현장에 나는 교통 규칙의 중요성에 대해 깨닫게 된다. 2) 지도방안 칸트의 도덕법칙 중 초등학생들에게 중요한 것은 선의지와 자율성이라고 본다.
초등학교 도덕 교과서에 있는 칸트의 철학 초등학교 5학년 도덕 교과서를 보면 1단원에 정직한 행동이란 단원이 나온다. ... 이 예화에서 분명히 밝히고자 한 것은 동수보다는 은진이의 갈등상황일 것이다. 은진이는 직접적으로 잘못한 것이 없다. ... 칸트의 도덕 법칙과 자유의지 칸트에 대해서는 중학교때부터 시작해서 지금까지 계속적으로 윤리, 도덕 교과서에서 많이 접해본 인물이였다.
이 연구는 2012 개정 도덕과 교육과정에 따른 초등 3～4학년군 도덕 실험본 교과서 및 지도서에 대한 현장적합성 검토 결과를 소개하고, 그 결과를 토대로 활용방안을 제시한 것이다. ... 투입대상은 경인교대 부설초등학교 3학년, 4학년 8개 학급 224명이다. ... 아동은 자신의 일상생활경험과 일치하는 예화에 몰입도가 높다는 점을 고려하여 가급적 아동의 일상생활과 일치하는 예화를 제시해줄 필요가 있다.
이 이야기를 선정하면서 약간 너무 시대적으로 뒤 떨어진 이야기라 초등학생을 대상으로 적합하지 않은 것 같아 고민했다. ... (학생들로부터 배려가 요구되는 여러 가지 상황들과 마땅한 때 정도에 관해 생각할 수 있는 예화를 들려준다) #관련 경험 환기하고 공유하기 T. ... 도덕과 교수·학습의 일반적 절차 도덕과 7차 교육과정은 종전의 인지적 패러다임을 탈피하여 도덕적 지식·정서·행동이 통합적으로 지도될 수 있도록 구성하였다.
[초등도덕교육론] Between Teacher and Child 앞으로 교사가 되려는 사람으로서 이 책은 정말 예비 교사들이 꼭 읽어봐야 할 책이라고 생각한다. ... 위 예화의 선생님의 순발력과 상황대처 능력에 나 또한 감탄을 자아냈다. ... 이 예화가 가장 머릿속에 남는다. 6살짜리 꼬마아이가 온통 푸른색으로 가득 찬 그림을 그려가지고 와서는 눈을 반짝반짝 거리며 웃고 있었다. 두 손으로 그림을 내밀면서 말이다.
본 연구를 수행하기 위하여 2007년 개정 초등학교 도덕과 교과서 중 3, 4, 5, 6학년 도덕 교과서를 분석하는 문헌연구 방법을 취하였다. 이를 간단히 요약하면 다음과 같다. ... 교과서의 통일교육 내용 분석 연구 ○○○ 초등윤리교육학과 공주교육대학교 교육대학원 본 연구는 2007년 개정 도덕과 교육과정 교과서의 통일교육 내용을 분석하여 바람직한 개선 방향을 ... 초등도덕교육, 제23집. pp. 197-224. 이광서(2011). 남남갈등은 어떻게 극복할 것인가. 충청지역 통일을 위한 초?중?고 교사 포럼 자료집. pp. 35-39.
