이것을 통해 자아정체감을 네 범주로 나누었다. ... 그리고 이러한 어려운 결정으로 인해 누구나 일시적인 혼동이나 우울증을 경험하게 된다. 4) 마르시아의 자아정체감 마르시아는 에릭슨의 정체감 발달이론을 기초로 하여, 청소년의 직업선택 ... 수행 위기 예 아니요 예 성취 (위기 해결) 유실 (위적이지만 유대감이 적다. 4.
정체감 유실: 이 범주의 사람들은 정체감 위기를 경험하지 못하는 사람들이다. 직업과 가치에 대한 결정을 스스로 하는 것이 아니라 부모에 의해 이미 오래 전에 결정되어 있다. ... 유실이라는 것은 변화와 성장의 가능성을 차단하였다는 의미이다. ㄷ. 정체감 혼란: 인생의 방향을 결정하는 데 심각한 어려움을 보이며, 이러한 위기를 해결 하지 못하는 사람들이다. ... 이를 통해 환자는 자아가치감을 회복하고 자아존중감을 증진하게 됨으로써 최적의 안녕과 회복을 위해 처방된 다양한 치료에 순응하도록 동기를 부여한다.
정체감 유실 : 자신의 다른 정체성에 대한 호기심이 없어 외부에서 주어지는 목표, 가치 등을 그대로 수용하는 유형. ... 자아정체감 vs 역할 혼미 : 이 시기는 청소년기로 중?고등학생들의 중요한 육체적, 지적, 감성적 변화가 있는 시기이다. ... 본능 : 쾌락을 따르는 원초적인 충동 자아 : 본능의 충동을 억제하고 합리적인 방법으로 쾌락을 얻으려는 것 초자아 : 자아가 현실적인 목표보다는 이상적인 목표로 향하도록 하는 것 리비도
정체감 혼란, 정체감 유실, 정체감 유예, 정체감 성취의 네 가지 상태를 추가하였다. 5) 송인섭외 p.104 ... 12-18, 정체감은 19-24세, 생산성은 25-54세, 자아통합은 55세 이상으로 구분하기도 한다. 4) 전용호외 에릭슨의 자아정체감 이론의 발전은 마샤의 자아정체감 상태이론으로 ... 정체성 대 역할 혼란 (12-20세): 부모로부터 심리적 독립이 되면서부터 자신에 대한 통찰과 자기상을 찾는 노력을 통해 자아정체감 형성이 중요한 과업으로 이것이 해결이 안되면 역할갈등
유실, 부정적 정체감 형성, 혼란 등 정체감의 문제가 발생할 수 있기 때문에 자아정체감 형성을 지원하기 위하여 자아성장, 자아발견, 인간관계수련, 자기주장훈련 등과 같은 집단상담이 ... 상담을 통하여 자립적인 생활에 필요한 실천 기술상의 재주를 얻게 된다. (2) 적절한 역할모델 제공 (3) 자립심/책임감 갖는 데 도움 2) 상황에 맞는 적절한 상담 (1) 정체감
그래서 청소년기에는 정체감의 혼란이나 유예, 유실, 성취 등 자아정체감을 형성하는 데 있어서 부정적 감정이나 긍정적 감정을 느낀다. 2. ... 즉, 청소년기는 급격한 신체 성장과 생식기 성숙 등으로 동일성과 연속성에 대한 의문이 생기는 시기로 자아정체감의 혼란을 겪으면서 친구집단 소속감을 통해 새로운 정체감을 형성하려는 ... 따라서 또래나 외부집단 등이 의미 있는 영향을 주는 것으로 또래 및 학교 환경은 청소년기의 자아정체감 형성에 중요한 체계로 이해할 수 있다.
정체감 혼미(Identity diffusion), 정체감 유실(Identity foreclosure), 정체감 유예(Identity moratorium), 정체감 획득(Identity ... 이러한 진로결정과정을 보고, 예전에 심리학 수업에서 배운 심리학자 James Marcia의 자아정체감 발달이론을 떠올렸다. Marcia는 정체감의 발달유형을 4가지로 구분하였다. ... 두 모형은 구직의 첫 단계인 진로탐색에서 자신의 상태를 파악을 돕는다는 비슷한 면모를 지니고 있기 때문에, 나의 현재 상태를 진로결정과정과 자아정체감 발달이론에 적용시켜 파악해보면
정말 원하는 것인지를 포함하지 않고 잘못된 정체감을 확립하고 있는 ‘정체감 유실’, 나와의 문답을 통해 나의 인생에 대해 끊임없이 고민하고 질문하여 답을 얻으려고 노력하지만 아직 ... 자아정체감 못지않게 ‘자기 존중감’과 ‘자아 효능감’이 중요하기 때문이다. ... 자아정체감의 유형에는 정체성에 대해 생각해보지 않았거나 삶의 방향을 계획할 수 없는 상태인 ‘정체감 혼미’ 유형, 정체감을 확립시킨 것 같이 보이지만 사실은 나에게 적합한지, 내가
자아정체성 혼란으로 인한 문제점 (1) 현실과 이상의 자아정체성 혼란 현대 청소년들에게 컴퓨터와 인터넷은 빼놓을 수 없는 삶의 한 부분이다. ... (마) 자아정체성의 형성은 자신과 다른 사람의 행동과 가치를 내면화하는 메커니즘인 동일시에 그 근원을 둔다. (2) 청소년 자아정체성 형성에 영향을 주는 변인 (가) 부모의 영향 정체성 ... 예를 들면, 자녀에 대해 애정 수준이 낮은 데 비해 통제수준이 높은 독재적 부모 아래에서 성장한 청소년들은 부모의 통제 하에 자신의 의사결정을 맡겨버리는 정체성 유실상태에 높이거나,
만약 청소년이 자신의 유일성과 개별성을 인지하지 못하고, 삶의 의미와 목적을 발견하지 못한다면 정체감 혼미나 유실과 유예의 상태에 빠져서 자신의 미래를 계획하기보다는 불만, 불평으로 ... 따라서 인간이 자신의 삶에서 의미와 목적을 찾는 것은 중요한 과업이며, 특히 자아정체감을 형성하고 확립하기 위해 갈등을 겪고 있는 청소년들에게 이는 매우 중요한 일이다. ... 그렇기에 청소년기는 자아정체감을 확립하고, 삶의 의미와 목적을 설정하는 기간으로서 청소년기를 어떻게 보내느냐에 따라 개인적, 사회적 가치를 지닌 성인이 되는데 중요한 영향을 미치므로
자신이 어떤 능력이 있고 자신에게 무엇이 적합한지 아직 결정하지 못한 상태이다. ⓒ 정체감 유실(identity foreclosure, 정체감 상실) : 청소년은 특별한 목적, 가치 ... 이 시기에 대해 에릭슨은 ‘자아정체감’이라는 용어를 사용하며 청소년기 정체감으이 상태를 아래와 같이 4가지로 분류하였다. ⓐ 정체감 성취(identity achiecement) : ... 특히 오늘날의 청소년들은 정보통신의 발달로 인한 가상공간 속에서의 자아가 새롭게 형성되기도 하고, 현실의 자아와 가상공간의 자아가 혼동되거나 지나치게 집착하는 등의 사이버 중독 증상을
위기를 성공적으로 극복 정체감 유예 정체감 위기의 상태에 있으면서 자아정체감 형성을 위해 다양한 역할, 신념, 행동 등을 시도하고 있지만 의사결정을 내리지 못한 상태 정체감 유실 ... 형성의 중요성 : 자아정체감 확립이 주요 발달 과업 : 자아정체성 통합을 이루지 못하면 이후 결정의 순간마다 어려움을 겪음 마르시아(마샤)의 자아정체감의 4범주 정체감 성취 자아정체감의 ... 성취 전의 일종의 자유실험이 가능한 기간 ⑥ 자아정체감 ’자신이 누구인가‘를 아는 것 자아 정채감이 확고한 사람은 개별성, 통합성, 지속성을 경험 개별성 가치, 동기, 관심이 타인과
마르샤 (Marcia) : 성인기에도 자아정체감은 변화될 수 있으며 성취, 유실, 유예, 혼미 등 4가지 유형으로 분류된다고 보았다. ... 에릭슨 (Erikson) : 청소년기에 경험하는 관계로 인해 자아정체성을 정립하며 이를 극복하지 못하면 부적응하는 행동을 보일 수 있다. ? ... (스스로에 대한 탐구와 관여 정도에 따라 구분된다고 봄) 단순하게 청소년기를 질풍노도의 시기로 생각하지 않았고 자아정체감 형성을 강조한 부분은 좋은 접근이었다.
청소년기 심리·사회적 발달 1) 심리적 발달 (1) 자아정체감 청소년기에는 자아정체감이 발달과 함께 위기를 경험하게 된다. ... 두 번째는 유실로 정체감의 위기를 경험하지 못한 것으로 직업 또는 가치의 기준을 타인의 방식을 통해서 아무 불안 및 강등을 가지지 않고 수용을 한 것이다. ... 자아정체감의 탐색 및 위기, 헌신에 따라서 네 가지 단계의 정체감 형성의 형태를 구분하게 된다.
자아정체감은 네 가지 단계의 정체감이 형성되고 형태의 구분이 나타나는데 이는 자아정체감의 탐색과 위기, 헌신에 따른 구분이다. ... 청소년기의 심리·사회적 발달과 특성 1) 청소년기 심리적 발달 (1) 자아정체감 청소년기는 자아정체감이 발달하게 되고 위기를 함께 경험한다. ... 두 번째는 유실이며 정체감 위기의 경험이 발생하지 않은 것으로 직업이나 가치 기준을 다른 사람 방식을 사용하여 불안이나 갈등을 가지지 않으면서 수용을 하는 것이다.
세 번째로 탐색을 하지 않았지만 결정을 하였다면 정체성 유실이며 많은 고민 없이 확고한 결정을 내린 상태입니다. ... 아동과 청소년은 자기 모습에서 어떤 일관성과 연속성을 발견하면서 통합된 자아개념을 형성해가는데 이를 “자아정체성”이라고 부릅니다. ... 이러한 생산성 형성에 실패한 개인은 침체감에 빠지고 대인관계가 빈곤해지게 됩니다. 8단계로 노년기에는 자아통합 대 절망이며 자아통합이 잘 이루어 졌을 때에 지혜라는 덕목을 얻게 됩니다
내린 상태 2) 자아정체감의 4가지 범주 위기 수행 구분 예 아니오 예 정체감 성취 (위기 해결) 정체감 유실 (위기 경험 없음) 아니오 정체감 유예 (위기 현재 진행 중) 정체감 ... 청년기의 자아정체감 형성 1) 에릭손의 정체감 형성이론 : 위기, 수행 - 위기 : 자신의 가치관에 대해 재평가하는 기간 - 수행 : 계획, 가치, 신념 등에 대해 능동적 의사결정을
비행청소년의 정서 상태. ② 정체감 유실(위기-, 전념+) : 다른 사람의 가치체계를 성급하게 채택한 상태 정체성 위기를 경험하지 않았지만 정체성이 확립된 것처럼 행동하는 상태 남의 ... [마샤의 자아정체성 지위] - 위기와 전념(참여, 수행)을 기준으로 정체성 지위를 4가지 유형으로 분류 * 위기: 정체성을 찾으려고 고민하는 노력, 직업이나 가치관 선택을 고민하고 ... (ego): 원초아의 본능과 현실세계, 그리고 초자아의 요구들 사이를 절충하는 중재자 - 현실원리 * 초자아(superego): 사회의 가치와 도덕적 가치, 문화적 규범을 내면화,
정체감 유실정체감 유예정체감 혼란정체감 위기1 객관식"과거, 현재, 미래로 시간이 경과해도 자신은 동일한 사람이라는 인식하는 것은 무엇인가?" ... 신체발달:급속한 신체변화성발달:성호르몬 분비의 증가인지발달:형식적 조작사고정서발달:정서적 안정4 객관식청소년기의 자아정체감 발달상태 중 부모나 사회의 가치관을 자신의 것으로 그대로 ... 이 시기의 직업선택은 성인기 삶의 방식에 영향을 준다결혼은 청년기의 친밀감과 성숙한 사회적 관계를 맺는 중요한 요인이다.자아정체감 성취 여부가 친밀감 형성능력에 영향을 미친다또래집단으로부터의
Marcia의 자아정체감 발달상태 ? 2차원 : 위기 + 몰입(전념) 혼란 ? 정체감 획득을 위한 노력이 없음. 자신의 능력에 대해 무관심 유실 ? ... 평생에 걸쳐 발달위기를 잘 극복해야 건강, - 청소년기 자아정체감 성취가 중요. 3. 행동주의적 관점 ? ... 성격 : 한 개인에게 나타나는 독특하고 일관성 있는 행동, 감정, 자아정체감이 성격 발달의 핵심(나는 누구인가?)
