인간발달과 교육 시험 요점정리

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본문내용

[발달의 원리]
1) 발달에는 일정한 순서와 방향이 있다.
* 두미 발달의 원칙: 발달은 머리 부분에서 발끝 방향으로 진해된다.
* 근원 발달의 원칙: 발달은 몸의 중심에서 바깥쪽으로 진행된다.
* 세분화 발달의 원칙: 발달은 몸 전체를 사용하는 것에서 점차 분화되고 정밀한 행동으로 발달한다.

2) 발달은 계속적인 과정이지만 속도는 일정하지 않다.
* 발달은 일생 동안 계속적으로 나타나지만, 그 속도는 시기와 부분에 따라 다르게 나타난다.
* 신체 부위에 따라 성장 시기와 성장 속도가 다른 현상을 “비동시적 성장”이라고 한다.

3) 발달에는 개인차가 있다.

4) 발달은 결정적 시기가 있다.
* “결정적 시기”는 발달이 가장 용이하게 이루어지는 최적의 시기

5)발달은 분화와 통합의 과정이다.
* 발달의 각 영역은 분화되어 발달하며, 동시에 상호 관련하여 통합되어 이루어진다.

[프로이드(Freud)의 심리성적 발달단계]
- 자유연상법: 환자들의 마음속에 떠오르는 생각을 자유롭게 이야기함으로써 무의식 속의 사고와 감정에 도달
-> 정신분석
- 본능적인 성적 에너지인 “리비도”가 행동과 사고의 동기가 된다.

1) 성격의 지형학적 모형
* 의식: 주의를 집중하면 알라차리게 됨
* 전의식: 노력을 하면 알 수도 있는 수준
* 무의식: 전혀 알아차리지 못하는 유아적 소망, 욕망, 갈망, 억압된 기억들이 숨겨져 있다.

2) 성격의 구조
* 원초아(id): 가장 원초적인 인간의 욕구 - 쾌락원리
* 자아(ego): 원초아의 본능과 현실세계, 그리고 초자아의 요구들 사이를 절충하는 중재자 - 현실원리
* 초자아(superego): 사회의 가치와 도덕적 가치, 문화적 규범을 내면화, 본능의 충동 억제
이상적인 목표, 양심과 자아이상을 추구, 성격의 도덕적 측면, 완전과 이상 중시 – 사회적 원리

참고 자료

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