한국사회교과교육학회 사회과교육연구 민윤 ... 창의지성교육에서 강조하는 비판적 사고력은 사회과의 민주시민교육과 밀접히 연결된다.사회과에서 혁신교육 운동이 적용되면서 주제중심의 교육과정 재구성이 빠르게 자리를 잡아가고 있다. ... ‘사회적 실천’과 ‘경험과 체험’을 강조하는 등 사회과교육과 밀접하게 연결된다.
유아교육과정의 개념 ? 유아들의 전인적 발달을 위해 유아교육기관에서 실행 가능한 형태로 계획, 운영되는 교육 과정을 의미 ① 우연히 일어난 것으로서의 교육과정 ? 유아중심 ? ... , 간접적 사회적 맥락 ex) 부모의 직장, 방송매체, 교통, 놀이터, 문화 시설 → 유아의 경험 폭을 다르게 하는 것 ④ 거시체계 ? ... 사회, 역사적 환경 미시체계 중간체계 외체계 거시체계 유아 시간체계 6. 인지이론 1) 피아제 ? 인지 발달 : 환경과의 상호작용에서 이루어가는 발달 과정 ?
본 연구는 제 7차 사회과 교육과정에 담겨 있는 세계교육 내용을 Kniep가 제시한 사회과 교육과정의 교육목표와 지도내용을 준거로 비교․분석하는데 중점을 두고 있다.연구 ... 사회과교육연구 이향아 ... 대상과 방법은 초등학교의 사회과 교육과정과 교과서(사회과 탐구)를 대상으로, 내용분석법을활용하되 비교분석법과 양적분석법 및 질적분석법을 종합적으로 활용하였다.연구 결과를 요약하면 다음과
사회과에서 메타인지는 두 가지 요소이다. 하나는 사고의 과정과 그 결과로 생긴 행동을 검토하는 것이고, 다른 하나는 계획을 세우는 전략이다. ... 언어적 교훈주의 방법은 외부적 행동을 유도하는 교육현장에 많이 쓰이고 있고, 쉽고 간단하여 가치교육에서 많이 쓰이고 있다. ... 또한 주입의 가능성이 높아 다문화적 상황에 맞지 않는 경우도 있다. 10.3 논쟁문제 수업의 단계 - 수업목표 논쟁문제를 교수하는 목적은 학생들이 사회적으로 제기되는 논쟁문제에 대해
즉 바람직한 시민은 사회에 참여와 체험을 해야 한다는 것이다. 3.사회과 교육과정 구성의 철학/사회/심리적 기초 중 택1 심리적 기초는 사회과교육과정이 학습자의 발달 과정에서 나타나는 ... 개인발달모형은 사회문제의 해결보다 개인의 발달, 자아실현을 위한 사회과 교육을 지향합니다. ... 하지만 자아나 개인에 초점을 너무 맞추다 보면 사회성 발달이 소홀이 될 수 있다는 단점을 가지고 있습니다. 2. 사회과 교육 목표의 최근경향은?
등과 같은 사회과교육에서 강조하는 목표를 부정하는 유형과 관련하여 사회과교육의 측면에서 논의할 내용을 다루었다. ... 연구결과에서 도출된 사회과교육의 본질에 대한 인식 유형을 2015개정 교육과정에 따른 사회과교육과정의 목표와 관련하여 의미를해석하였으며, 사회과학 지식의 습득이나 의사결정능력 배양 ... 군집분석을 활용하여 사회과교육의 본질에 대한 인식을 유형화하였으며, 근무경력이 사회과교육의 본질에 대한인식 유형에 미치는 차별적 영향을 분석하기 위하여 ‘항존주의형’를 기준변수로,
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 배영호 ... 기존의 사회과교육 현상에 대해 일정한 문제의식을 가지고 그것을 비판하고자하는 많은 시도들이 이루어져 오고 있는 가운데 이러한 오늘날의 시대적 조류를 따라 사회과교육의 근대성과 탈근대성에 ... 이러한 흐름에 따라 사회과교육학과 그것이 주요 탐구대상으로 하고 있는 교육받는 대상(학습자), 교육할 내용(지식), 그리고 대상과 내용의 관계에 의해 성립되는 교육적 상황(교육활동)
이에 사회과 법교육을 위한 체계적인 교사교육 연구의 시작점으로 법교육 담당교사 양성을 위한 교사교육의 방향 탐색을 목적으로 하는 연구를 수행하였다.이를 위해 사회과 법교육의 본질을 ... 연구결과, 사회과 법교육을 위한 교사교육 방향으로 ‘법 교과교육’을 중심으로 반성적 능력을 강조한 학문적 관점이 도출되었다. ... 사회과 법교육 교사교육에서 가장 중요한 것은 법교육에 대한 정확한 안목이고, 이를 위해서는 법 교과교육을 중심으로 한 지식획득과 그 과정에서의 반성적 능력이 요구되었기 때문이다.
교단에 서면 제가 가르쳐야할 사회과목의 교육과정이기 때문에 어떤 체계로 구성되어있는지 2009년 개정 사회과 교육과정을 천천히 모두 읽어보았습니다. ... 사회과교육과정에 대한 비평 사회과목은 사회 현상을 올바르게 인식하고, 사회 지식 습득과 사회생활에 필요한 기능을 배우며, 민주 사회 구성원에게 요구하는 가치와 태도를 지님으로써 민주 ... 이번 레포트 제출을 통해 초등사회교육과정에 대해 분석해보고, 내가 선생님으로서 아이들을 고려해볼 수 있는 시간을 가질 수 있어서 매우 기뻤습니다.
아이들의 교육에 관심을 더 가지게 되어 방송통신대 유아교육과를 다니게 되었다. ... 교과목명 : 인간행동과 사회환경 ? 학번 : xxxxxx ? 성명 : xxxx ? 연락처 : xxxxxx ? 평가유형 : 주관식(서술형·약술형) ? ... 그 과정에서 내가 배우지 못했던 교양과목을 수행해보면서 다양한 지식을 쌓아 볼 수 있었고, 유아교육에 대해 폭 넓은 지식을 배우면서 유치원 교사가 되고자 한다.
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 허수미 ... 역할하여야 함을 논증하였으며, 2012년 개정 교육과정을 토대로 통섭적사회과 교육을 실천하기 위한 방안을 제안하였다. ... 통섭교육은 단순한 내용적 통합이 아니라 자연과학, 인문학,사회과학의 영역을 초월하는 가치의 사고와 태도의 학습을 지향하며, 그 안에서 사회과는 ‘과학적 발견과 활용의 철학’으로서의
본 연구는 80년대 말부터 전개되고 있는 미국 교육과정 표준화운동의 배경과 추진과정, 그리고 이를 둘러싼 논쟁, 특히 사회과 교육과정의 개혁을 표준화와 다양성의 측면에서 논의하는 것이 ... 사회과 교육과정은 어떤 지식을 담아야 하는지, 어떤 기능과 행동이 가장 필요한 지에 대한 결정을 둘러싸고 끊임없이 정치적 갈등의 장이 되어왔다. ... 사회과 교육과정은 담고 있는 주제, 내용, 그리고 교수 방법의 측면에서 지난 반세기 동안 큰 변화 없이 일관성을 유지했지만, 동시에 초중등 학교 현장에서 실행되는 교육과정에는 큰 다양성이
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 이대성 ... 사회과교육적 접근의 가능성과 한계를 탐색하였다. ... 사전 예방과갈등 해결을 통한 사회 공동체 의식 함양을 설정할 수 있다.이러한 학교폭력문제의 사회과교육적 접근 방식에 기초하여 2009 개정 사회과교육과정의 내용과교수학습방법을 검토하여
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 정길용 ... 및 표현 형식상의 변화 등으로 구체화되었다.그러나 사회과의 성격이 훼손되지 않는 가운데, 개정 초등학교 사회과 교육과정의 의도가실현되는 것은 교육내용의 선정 및 조직의 작업과 분리되어 ... ․부분 개정의 의의가 무색하리 만큼, 사회과 교육과정에 커다란 변화를 초래하였다.
