교육과정 관련요소 자연탐구 > 수학적 탐구하기 > 공간과도형의 기초개념 알아보기 (위치와 방향을 여러 가지 방법으로 나타내 본다.) ... 수학적 탐구하기 수와 연산의 기초개념 알아보기 공간과도형의 기초개념 알아보기 기초적인 측정하기 규칙성 이해하기 기초적인 자료 수집과 결과 나타내기 3. ... 누리과정 1) 누리과정 개념 및 목표 누리과정은 만 3~5세 유아의 건강과 발달을 위해 민주시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 한다. 목표는 다섯 가지로 구분한다.
열 개 가량의 구체물을 세어 보고 수량을 알아본다. ○ 공간과도형의 기초개념 알아보기 4. 위치와 방향을 여러 가지 방법으로 나타내 본다. ○ 5. ... 만 3세~5세 아동 만 3세~5세 시기의 아동은 모든 감각을 활용하여 사물을 직접 탐색하고, 관찰하고 조작하는 것을 좋아하므로, 사물을 구체적으로 탐색하며 조작해 볼 수 있는 놀잇감을 ... 만 4세의 활동 계획안 만 4세 유아들은 ‘많은’ 수와 ‘적은’ 수를 구별 할 수 있고, 집합에 사물을 더하면 수가 늘어나고, 빼면 수가 줄어든다는 것도 이해할 수 있다.
구체물을 가지고 더하고 빼는 경험을 해본다. 2) 공간과도형의 기초 개념 알아보기 공간과도형의 기초 개념 알아보기는 공간 안에서 위치와 방향을 인식하고 주변 물체들의 형태를 변별하면서 ... 뇌 과학자들에 의하면 핵심 역량은 대뇌의 전두엽이 담당하고 있으며, 전두엽은 만 3세부터 6세 시기에 집중적으로 발달한다고 한다. ... 특히 블록놀이를 통해 공간관계, 입체물 표상, 도형의 개념을 경험하게 된다.
①만 2세 미만: 수와 연산, 공간과도형, 측정, 규칙성, 자료 수집과 표현 등의 수학적 개념과 기술에 관한 관심과 호기심을 갖도록 한다. ②만 2세: 수와 연산, 공간과도형, ... 표준보육과정의 수학내용 2. 표준보육과정에 준한 영유아 수학놀이 계획안 1) 만2세(표준보육과정) 수학놀이 계획안 2) 만5세(누리과정) 수학놀이 계획안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. ... 표준보육과정에 준한 영유아 수학놀이 계획안 1) 만2세(표준보육과정) 수학놀이 계획안 대상 만2세(표준보육과정) 활동영역 수학적 탐구하기 교육목표 수학적 탐구하기의 수학내용을 통합적으로
실뜨기를 통한 기하 교육 활동명 실뜨기 놀이 주제 도형과 공간 영역 수조작 활동목표 (1) 실뜨기를 통해 손의 조절 능력을 발달시킨다. (2) 실드기 과정을 통해 도형과 공간에 대한 ... 이미지를 자유롭게 조작할 수 있는 능력이 필요해졌기 때문이다. (2) 일상생활에서의 공간 및 도형 - 공간: 공간적의 개념은 주위 물체 또는 환경과 관련한 직관적 느낌을 의미하고 ... - 옛날 어른들은 가지고 놀만한 장난감이 없었기 때문에 털실로 놀이를 했어요. (2) 실뜨기에 대해 소개한다. - 오늘 함께 해볼 놀이는 실뜨기에요. - 실뜨기에 대해서 들어본 친구가
수학교육의 필요성이 높아진다. - 영유아의 뇌발달 연구를 통해 만 2세까지 뇌발달이 성인 뇌의 90%가 이루어짐에 따라 뇌의 발달과 활성화 영역에 대한 연구 결과 수학적 사고에 영향을 ... (동그라미 네모 등을 그리는 수준) - 2단계(4세~6세) :4세 조금은 직선과 곡선형태를 구별하고 정사각형과 직사각형은 구별하지 못한다. 5세 도형의 각 과 원, 타원을 구별한다. ... 도형의 연령별 이해 - 1단계(2세 6개월~4세) :위상기하학적으로 인식(사물의 형태와 접근위치 등을 기준으로 인식), 일상생활의 친숙한 물체를 인식한다. 3세 이전의 유아는 목적을
유아의 일상생활 속 수학 활동을 알아보기 위해, 만 3세의 유아를 대상으로 선정하여 공간과도형, 측정, 시간, 수 개념을 발달시킬 수 있는 적합한 활동엔 어떤 것들이 있을지 살펴보았다 ... 일상생활에서 연령에 적합한 유아의 공간 개념, 측정 개념, 시간 개념을 발달시킬 수 있는 방법을 각 2가지 제시하고, 구체적인 활동(공간, 측정, 시간)을 각각 핵심 발문을 포함하여 ... . 2.
초등학교 1-2학년군에서도 입체도형과 평면도형의 구성과 분할을 통해 도형의 속성을 경험하고 공간적 사고를 기르도록 내용이 기술되어 있다. ... 둘째, ‘공간과도형’ 영역에서 한국의 경우 ‘공간’에 대한 고려가 5세부터 있으나 1학년 과정에서는 반복하향되거나 소멸되는 등의 연계에 아쉬움이 있는 반면, 미국에서는 공간에 대한 ... 만5세 들이 수학활동 시간에 알고 구별하는 것에서 그치지 않고 구체물을 통해 다양한 활동을 하며 놀이로 확장되고 구성하며 이해하는 것에 반해 오히려 1-2학년 교실에서는 시청각 자료나
만 5세 2학기 연령별 발달상황 할 수 있습니다. 신체활동을 즐거워하며 자발적이고 적극적으로 참여합니다. ... 만 5세 2학기 연령별 발달상황 영역 발 달 상 황 및 특 징 신체활동 몸의 각 부분의 명칭과 기능을 알고 이를 활용하여 복잡한 동작도 정확하게 표현할 수 있습니다. ... 만 5세 2학기 연령별 발달상황 영역 발 달 상 황 및 특 징 신체활동 몸의 각 부분의 명칭과 기능을 알고 이를 활용한 복잡한 동작도 가능합니다.
표 1 만 2세 미만의 영아 수학 교육 과정내용 범주 1 수준 2 수준 3 수준 수량 지각 있고 없는 상황을 지각 있다와 없다를 구분 한 개와 많음을 구분 주변 공간 탐색 주변 공간을 ... 본론 한국의 표준보육 과정은 만 2세 미만, 만 2세 영아, 그리고 만 3~5세의 유아를 위하여 보육 과정을 분류하고 있다. ... 2세 영아 수학 교육 과정내용 범주 1 수준 2 수준 수량 인식 수의 이름을 말하고, 많고 적은 것을 구분 많음과 적음을 비교하고, 물체가 더해지거나 적어지는 것을 경험 공간, 도형
아이디 성 명 지도교수 과목명 보육과정 학기/기수 2018년 1학기 4차수 제출일 2018.6.22 과제 주제 만 3세, 만 4세, 만 5세까지 각 연령의 교구(기성품 포함) 사진을 ... 공간 및 수의 개념의 인지 6. 손과 눈의 협응 활동을 통한 두뇌 개발 촉진 7. 도형에 대한 이해를 높일 수 있다. - 단점 1. ... 공간학습 교육용으로 놀이 2. 여러 가지 디자인으로 가구배치 시뮬레이션 - 장점 1. 구성품이 비교적 간편하여 이동시 용이합니다. 2.
유아는 입체적인 도형에 관한 지각이 평면 도형에 대한 지각보다 먼저 이루어지기 때문에 먼저 입체 도형을 탐색한 후 이의 한 면과 연결해 평면도형을 소개한다. 2. ... 그러나 유아기 보다 더 위치와 방향을 잘 이해하고 공간적인 관계를 말해주는 어휘를 사용할 수 있도록 발달적인 자극을 주고, 입체적인 도형과 관련 지어 평면도형을 탐색하고 기본적인 도형에 ... 또한 유아는 도형과 공간에 관하여 직관적 이해력을 가지고 있다. 물체의 형태를 구별하고 물체가 어디에 있고, 얼마나 가까이 있는지에 대한 인식을 하게 된다.
수학개념 관련요소 수와 연산 공간과도형 6. 뽀로로 말하는 전화기 만 3 세 수학놀잇감 소개 3. ... 수학개념 관련요소 공간 과 도형 - 여러 가지 모양의 자석블록을 통해 도형의 특성을 익힐 수 있고 , 평면 모양의 블록으로 입체모형을 만듦으로서 공간의 개념을 습득할 수 있다 . 2 ... 인지발달 ⦁ 다양한 모양으로 만들면서 , 공간과도형에 대해 알 수 있다 . ⦁ 색깔변별 , 모기 개념을 확립한다 . 2.
Piaget는 인지발달 단계를 4단계로 나누고 있으며 감각운동기(0∼2세), 전조작기(2∼7세), 구체적 조작기(7∼11세), 형식적 조작기(11세 이후)의 네 단계로 구분한다. ... 만30개월 아이를 키우는 부모의 입장에서 보면 아이 주도적인 학습방법은 부모(교사)주도적인 학습보다 좋은 결과를 가져온다는 것을 알 수 있었다. ... 그리고 세지 않고 몇 개인지 대답도 가능하다. 3세 유아들을 위한 수학적 탐구활동으로는 5이내의 수량을 비교하고 세어볼 수 있는 다양한 상황을 제공하거나, 도형 관련 활동으로는 같은
유아수학교육 에세이 만 5세 유치원 급변하는 사회는 STEAM교육에서 메이커교육의 관심이 대단해지고 있다. ... 특히, 만 5세 강**유치원 우주 공간 활동에서는 우주 공간을 만들기 위한 시도를 통하여 우주, 우주선, 우주정거장 등 재탐색하며 우주 생김새, 우주선의 생김새, 지구의 안과 밖, ... 공간능력을 크게 공간 방향화와 공간 시각화로 나누는 데, 아이들이 원하는 사진을 검색하여 찾고, 그 이미지를 직접 3차원 건물의 2차원 건물의 벽에 붙이기도 하고, 건물 간판의 이름을
공간 및 도형 : 위치, 시각화, 좌표, 방향, 공간추론, 변형-대칭 - 자신을 기점으로 상하좌우, 전방, 후방을 인지한다. - 위치나 경로를 인지하고 다양한 방법으로 표현한다. - ... 영유아는 전인적인 발달을 이루는 존재들이지만, 다른 무엇보다도 지능 측면에서 괄목할만한 발달이 일어나므로 보육현장의 인력은 아동의 지능을 적합한 수준으로 향상하기 위해 다각도의 노력을 ... 서론 2. 본론 1) 영아를 대상으로 하는 수학교육의 내용 2) 유아를 대상으로 하는 수학교육의 내용 3. 결론 ? 본인의 의견 참고문헌 1.
열 손가락을 이용하였기 때문에 10까지의 수를 배웠으나, 만 4세와 만 5세반이 되었을 때는 시계를 보는 법을 배우고 100까지의 수 세기, 0부터 2씩 더하며 구구단 2단을 외우게 ... 만 4세와 5세에서는 각각 10과 20까지의 구체물을 세어보고 수량을 알아봅니다. ... 숫자에 국한된 것이 아닌 공간과도형, 측정, 규칙성, 기초적인 사료 수집과 결과 나타내기와 같은 내용이 생겼습니다.
이것이 완벽하게 이루어지는 시기는 만 3~4세로 이때는 대응 관계가 가능하다. 피아제는 수개념 형성 발달단계를 다음과 같이 보았다. ... 과자를 새면서 1,2,3,4,5라고 세어보고, 엘리베이터에서 1층, 2층이라고 세는 것이 모두 수 세기 활동이다. ... 세 번째 단계로는 조작적 단계로 1:1 대응 능력이 생긴다. 2.
