중세어 중세국어의 사동문의 형성 방법은 현대국어와 같으나, 중세국어에서는 주로 파생 접미사에 의해 실현되던 사동법이 현대국어에서는 통사적 구성으로 실현되는 경향을 보인다. ... 이 과목의 내용이 국어 과목 중 국어 지식 영역을 심화시킨 내용이라는 점을 감안한다면 이 점이 이해될 것이다. ... 문법 은 국민 공통 기본『국어』교과의 국어 지식 영역의 학습 내용을 심화, 발전시킨 과목이면서, 동시에 일반 선택 과목인 국어 생활 과도 교육 내용과 교육 목표면에서 연계성을 지니고
교육 과정 개정의 중점 (1) 국어과 성격 규정의 명료화 - 국어과 교육의 성격을 규정하는 관점은 크게 1 국어 사용 기능을 신장시켜 주는 교과로 보는 관점, 2 국어교육과 관련되는 ... 제7차 교육 과정은 학습자의 창의적인 국어 사용 능력 향상을 최상위 목표로 설정하고, 이것이 발전 지향적인 국어 문화의 창조에 연계되어야 함을 강조하는 관점에서 국어과의 성격 을 규정하였다 ... 국어과 교육 과정 개정의 중점- 중학교 가.
형설 - 문학(상) Ⅰ. 문학의 본질 1. 문학의 특성 1. 다음의 두 글을 읽고 문학 언어의 특성을 알아보자. (1) 다음 항목에 따라 (가)에 쓰인 언어와 (나)에 쓰인 언어의 차이를 파악해 보자. 그리고 빈 칸에 비교의 기준을 하나 더 만들어 보자. 비교 항목 (..
(주) 지학 - 문학(하) ☞ 단원명 추가 【 공무도하가 】 1.이 작품에서 물은 중요한 의미를 지닌다. 아래 제시된 활동을 통해 그 의미를 알아보자. (1)우리 전통 문화 속에서 물이 어떤한 상징적 이미지를 지니는지 조사해 보자. ▶답 : 물은 차안과피안의 경계 , ..
두산 - 문학(하) ⅳ. 문학의 문화적 특징. 1. 삶에 대한 간접 체험의 세계 -수용과 내면화- 기름에 전 만적은 그때부터 한 달 동안 (삼월 초하루까지) 단 위에서 움직이지 않았다. 가부좌를 갠 채, 숨쉬는 화석이 되어가고 있었다. 이레에 한번씩 공양주 스님이 들기..
두산 - 문학(상) Ⅰ.문학의 본질 1. 문학의 특성은 무엇인가? (p20) 1. 자신이 좋아하는 구체적 문학 작품에서 다음의 문학 언어가 사용된 예를 찾아보자. 1)비유적 언어가 주는 느낌의 오묘함이 드러난 예를 시에서 찾아보기 ▶답 : 김소월의`산유화'-`산에 산에..
문학과 문화 (1) 국어 문화와 문학 문화 < 활동1. 국어 문화의 특질 이해하기 -해학송 > 【 학습활동 】 ( 내용이해 ) 1. ... 다음의 말을 통해 선비가 궁극적으로 말하고자 하는 바가 무엇인지, 국어 문화의 전통과 관련지어 설명해 보자. ... 국어 문화의 관점에서 문학 수용하기 -면앙정가 > 【 학습활동 】 ( 내용이해 ) 1. 자연 풍경을 묘사하고 있는 . 문학은 세세한 내면묘사, 심리의 묘사가 가 능하다. ( 원리?
천재교육 - 문학(하) Ⅵ. 한국 문학의 특질과 흐름 (1) 1. 원시 ? 고대 문학 ① 구지가 1) 이 노래에서 ‘거북’과 ‘머리’가 뜻하는 바가 무엇인지 다양하게 추론하여 말해보자. ▶답 : ‘거북’- 주술의 대상이면서도 신령스런존재이고 초자연적인 존재이다. ‘머리..
천재교육 - 문학(상) Ⅰ문학이란 무엇인가 01.문학은 어떤 특성이 있는가 학습활동 ?내용학습 1.다음은 일기예보와 문학 작품이다. 언어사용의 측면에 중점을 두고, 아래의 활동을 해 보자. ㈎ 오늘 서울을 비롯한 수도권 일대에 짙은 안개가 끼어 시계(視界)가 100미터..
중앙 교육진흥연구소 - 문학(상) Ⅰ. 문학의 본질 1. 문학의 본질과 특성 【 학습 활동 】 1. 다음 시를 읽고 주어진 활동을 해 보자. 매운 ( 계절 )의 ( 채찍 )에 갈겨 마침내 북방으로 휩쓸려 오다. 하늘도 그만 지쳐 끝난 ( 고원(高原) ) 서릿발 칼날진 ..
블랙 박스 - 문학(상) ♠ 문학의 특성 ♠ 【 토지(土地) - 학습활동(1) 】 1. 이 소설의 제목인 ‘토지’와 연관하여 다음 활동을 해 보자. (1) 우리 민족은 예로부터 농경 민족이었다. 다음에서 제시된 농경 민족의 특성을 읽고, 농경 민족과 토지의 관계에 대해..
민중서림 - 문학(상) Ⅰ. 문학과 문학 활동 1. 문학이란 무엇인가 1. 아래의 두 글은 ?논개?에 대해 서로 다른 방식으로 표현하고 있다. 두 글을 읽고 다음 활동을 해 보자. (가) 거룩한 분노는 종교보다도 깊고, 불붙는 정열은 사랑보다도 강하다. 아! 강낭콩꽃보..
Ⅰ 문학의 본질 1. 문학의 특성 1) 문학과 언어와 삶 ◈ 문학의 개념 : 문학은 인간의 의식과 생활 감정을 언어로 형상화한 예술의 한 분야 문학 언어 : 문학은 언어를 수단으로 하여 인간의 사상과 감정을 전달 문학 언어의 특징 : ① 정서적(情緖的)언어 - 자연과 ..
문학 문화의 특성 (1) 국어 문화와 문학 문화 01 삼옹주(三翁主)에게 외(外) < 친해지기 > ? 조선 시대에는 편지가 어떻게 전달되었을지 상상해 보자. ... ▶답 : 이나 등은 밤을 세우며 독서하기엔 재미가 없으니 책을 빌리고자 하는 내용과 자주 연락 할 것과 필요한 것이 있으면 자기에게 부탁하라고 하고 있다. < 탐구 / 언간과 국어
교육과정해설 국어-듣기 듣기 + 화법 + 중등교과서 범주 학년 7학년 8학년 9학년 10학년 본질 ①듣기 읽기의 공통점과 차이점 ②문제 해결 과정 ③사회 문화적 과정 ④반/비언어적 ... 표현의 역할 국어 선정 이유 -듣기에 관한 기본적 지식을 길러주어 -잘 들을 수 있도록 듣기가 문제해결 과정임을 인식시켜, 능숙하게 들을 수 있도록 지도하기 위해 선정 듣기가 인지적 ... 말하기 + 화법 + 중등교과서 범주 학년 7학년 8학년 9학년 10학년 본질 ①말하기 듣기의 공통점과 차이점 ②문제 해결 과정 ③사회 문화적 과정 ④반/비언어적 표현의 역할 국어
